2022屆高考語文寫作指導：高考七大應用文體格式及范文課件(48張)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022屆高考語文寫作指導：高考七大應用文體格式及范文課件(48張)目錄一、 書信二、 主持詞三、 發(fā)言不高 演講稿（ ）四、 i賣 觀 后感（ ）五、 倡議書六、 文學短評七、 辯論詞、 書言書信是寫給黑體收信人的私人通信，宮是神向特定對象傳遞信息、 交流思想感情的應用文書。 書信的種類比較多，大致可分為兩大類。 類是般書信，即寫給親戚朋友的書信點日家書等；類是特殊書信，即真奇特殊功能的應用文，如慰問信、 感謝信、 起訴書等。技法指導書信寫作的基本格式無論是哪種類型的書信，基本格式都是樣的，都由稱自子、 正文、 結(jié)尾、 署名和日 期五部分梅戚?！?”1.稱晤。

2、 頂格，奇的還可以加上定的限定、 修飾詞點日 尊敬的 親愛的等?！?.問候語。 如寫 你（您）蟲子 近來身體是否安康 等，可以接E文，但般另起行，空兩焰。3.正文。 這是書信的主體，可以分為若干段來書寫。MM M”M”4.視頌語。 以最般的 此致 敬禮 為例。 此致 可以有兩種正確的位置來避行書寫，是緊擺在正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另”M”起行空兩幅書寫。 融禮 寫在 此致 的下行 頂帽書寫真后應該加上個驚嘆號，以表示祝頌的誠意相強度?！狈Q呼和視頌語后半部分的頂帽，是對收信人的神尊重，是古代書信 抬頭傳統(tǒng)的延續(xù)。 古人書信為豎寫，行文涉及對萬收信人姓名或稱暉，為了表示尊重，不

3、論書寫到何處，都要把對萬的姓名或稱呼提到下行的頂頭書寫。 這種做法，為現(xiàn)代書信所眼收。5.署名和日期。 寫信人的姓窯寫在視頌語下萬空至二行的右側(cè)。 最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系。 在下行寫曰期。另外還要j主意：（1）稱呼、 問候用語及信申語氣、 措辭要符合寫信人的身份;(2）要考慮收信人的文化水平及經(jīng)歷，使收信人看得懂信；（3）要抓住重點，力求寫得充實、 圓滿。佳作示例人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找”各種 鏡子 、不斷繪制 自畫像 來審視自我，”嘗試回答 我是怎樣的人 我想過怎樣的生”活 我 能做些什么 如何生活得更有意義

4、等重要的問題。一一畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高 新生寫 封H”信，主題是 如何為自己畫好像 ，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。點染時代丹霄，繪出自我畫像 寫給高新生的封信 親愛的新高學弟學妹的：你們好！歡迎你的即將以名高申生的身份入讀瓏的母校。我是你4日的師姐，今年七月是我畢業(yè)的日 子，而九月就是你的入校的日 子。很抱歉，瓏不能親自拉著你的的手為你的介紹我”的美麗的校園了。所以，今天，在考揚上，請窯許我寫下這封信，以師姐的身份和你的談談 如”。（親切的呼語，恰當?shù)氖掠?，使這封信的寫作入情入理）為自

5、己畫像，就是要明白自己是怎樣的人，自己想過怎樣的生活，重要考慮怎樣使自己的人”生逗得更有意義。真實，這與經(jīng)典的哲學三問異曲同工， 踐是誰 我從哪里來 我將到”哪里去 ，而回答這三問也好，為自己畫像也罷，我仍都應該將小瓏置身于時代大背景申；只有點染時代丹青，才能繪出自我畫像。（也段緊擁柑料，破解標題，有總領(lǐng)下文的作用）懷公民意識，繪赤子之心。（第個給 論點）每個個體離開了祖國這片大陸，不過是無根”浮萍。先有 兩彈元勛 鄧稼先歷盡艱辛，奔向新申國的懷抱，后有黃大軍放棄國外優(yōu)厚待遇”，懷著愛國熱情返回祖國，這些就是最好的明證。而今，當 亂港份子 企圖用暴力行徑給裂我的的祖國時，我的要勇于成為那個高唱

6、國歌亙面暴徒的李老師，要勇于成為那個在德國街頭”用英語、德語 申文三種語言有理有據(jù)與給裂祖國份子辯駁的班同學。瓏的將他的作為”、”鏡子 ，照見我們自己的模樣 黃皮膚、黑眼睛，我的是申華兒女，我的是 龍的傳人 ，我的自畫像的內(nèi)核應是那顆守衛(wèi)祖國、建設祖國，永遠不變的赤子之心。（Ut段以典型人物為例，告訴掌弟掌握做怎樣的人）H”懷攀登精神，繪奮斗姿態(tài)。（第二個分論點）避入高申，每夫都在 攀登 ，高申學習的難度和強度是初申學習”無法比擬的，你的或許會和我樣，剛開始會膽怯，會迷茫，請咬緊牙關(guān)，用 山不過來，我就過去 的態(tài)度迎難而”上吧！翻越過 數(shù)理化生 四座大山，亙穿 語文 的深谷地帶，再到 英語 的

7、冷僻山脈走遭，還有 政史地”的奇崛值得賞。 當然，和珠峰測量登山隊政頂隊員比起來，這些真的不算什么。 至少，高申三竿，在這些知識”的山峰里穿梭幾回，也就練就了身 上細夫叉，下細地理 的本領(lǐng)了，而你寫過的每張試卷，讀過的每本書，甚至為之滴泣的每滴汗水和眼淚，都在你自畫像的畫紙上繪出了奮斗的姿態(tài)。（此段以分析議論說理，告訴學弟學妹如何去故事）”尼采曾說 每個不曾起舞的日子都是對生命的辜負 ，學弟學妹的，高申三軍是人生關(guān)鍵的三竿，你的將在此邁造成人的方陣，為自己畫好像，也就是為自己的未來描繪藍圖，希望三軍后，當你離開母校時，心申已經(jīng)繪制好了這幅自畫像。（引用名言，總結(jié)點題）愿你的學業(yè)避步！（恰當?shù)囊?/p>

8、語）位即將畢業(yè)的高三學姐2020每7月7日點評這是據(jù)2020年全國卷E作文題要求寫作的篇文筆優(yōu)美的書信。 以親切的語言、 深刻的說理向即”將避入高學習生活的 學弟學妹的 論述了如何 自己畫好像 的道理。 文章第二段開頭用材料申心旬”為自己畫像，就是要明白自己是怎樣的人，自己想過怎樣的生活，更要考慮怎樣使自己的人生逗得更有意義 提”出問題，然后從 懷公民意識，繪赤子之心 和 懷攀登精神，繪奮斗姿態(tài) 兩個角度回答問題；最后用尼采的名旬再造步告誡，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴謹，說理嚴密。L佳作示例23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）據(jù)人民網(wǎng)消息，2022年2月16日，31歲的老將齊廣讀在北京冬奧會上

9、幫助中國隊奪回時隔16年的 自由式滑雪男王”中技巧奧運金牌。作為中國冬奧軍團的 四朝元老I JE羹已經(jīng)集齊世錦賽、 世界杯冠軍等頭銜，但三屆冬奧會無緣領(lǐng)獎臺始終令他遺憾。如今圓夢賽場，他感慨萬干：i兌o 可能只有 個16年，因為你從站上賽場那一一個運動員來刻開始，就是為了最后的冠軍去拼搏，拼了16年得到冠軍，真一是太不容易了。前幾屆奧運會的遺憾，迫使我這 次在家門口”一一全力以赴、 放手 搏。 在奪冠的那 瞬間，齊廣璜難掩激動：”曾經(jīng)無數(shù)次幻想過我奪冠的瞬間身披國旗 高唱國歌、接受頒獎，能在奧運的賽場上留下燦爛的笑容?！弊x了上述文字，正在逐夢的你有什么感受？又受到怎樣的啟一立？請你以振興中學高

10、三（1）班學生李響的身份給齊廣瑛寫封信，選準角度，確定立 意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不人信息；不少于800字。干磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風廖鵬尊敬的齊廣璜先生：您好！我是振興中學高三（ 1 ）班學生李響。通過人民網(wǎng)了解了您的事跡，我驚嘆于您的全力以赴，我震撼于您的勇敢逐夢，所以特地給您寫信，跟您分享我的點滴感悟。干磨萬擊還堅勁，學您永不言棄、 堅毅前行的精神 自可妮紫嬉紅開遍?！笔疯F生有言： “命定的局限盡可永在，不屈的抗爭卻不可須奧或缺。三屆冬奧會無緣領(lǐng)獎臺，您沒有自暴自棄，而是選撂了堅毅前行，這才奮了奪冠的燦一爛笑容。我也想到了諸多跟您 樣經(jīng)歷風雨的人。若張順東 李國秀夫婦面對人

11、生的、”蕭瑟風雨，選擇了放棄，碌碌無為，哪來 吉雨終風也解睛 的幸福生活。若江夢南面對幼時失聰?shù)睦Ь?，沒有自學唇語，而是安于無聲的環(huán)境，哪來如今熠熠閃光的清”華生物信息學博士呢？你們面對人生的磨難，如 干磨萬擊還堅勁 的竹，任爾東西南北風，我自歸然不動。反觀我自己，面對即將到來的高考，有時會陷入習得性無助的怪圈一中。因為底子太差而想放棄數(shù)學和物理。我從您身上汲取了精神力量，我要跟您 樣為了神圣而熠熠閃爍的夢想，永不言棄 堅毅前行。、好風憑借力，送我上青云。學您珍惜機會、 全力以赴的精神，自可抱成功而長終?！泵辖荚裕?“青春須阜為，豈能長少年？ 面對為數(shù)不多的比賽機會，您全力以赴，不留遺憾，一

12、這才有了時隔十六年的自由式滑雪男子空中技巧奧運金牌。蘇炳添遭遇了傷病和年齡的困境， 心琢磨提高速度，全力以赴，才葡丸秒八三的亞 速度。葉嘉瑩先生 在輩輩之年抓緊時間講學，難忘詩騷李杜魂，傳唐宋薪傳，續(xù)易安燈火。你們本可停滯于過去的成就，卻全力以赴，讓自己萄限的生命迸發(fā)出無限的光彩。 而我也應當珍惜最后幾十天的光陰去勇敢追逐我的大學夢。H”一一我身邊也茍同學依然在 做 天和尚撞 天鐘 。在 追夢的途中，我也會對結(jié)果的不確定性而 心一日一懷焦慮，但是您的事跡激勵著我，我要珍惜時機，全力以赴，不辜負每 個起舞的 子，就 定能將不確定變成確定。齊先生，我曾無數(shù)次幻想步入心儀大學，傾昕大師教誨的情景；無

13、數(shù)次幻想，步入社會，為祖國偉大復興添磚加瓦的場景。我知道，要將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，就要學習您永不言棄 全力以赴的精神。、”余世存先生曾說： 年輕人，你的職責是平整土地，而非焦慮時光。你做三 四月的事，在八丸月自高”一答案?！蹦判?，我會如您 般 干磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風 ，擁抱我的星辰與大海！此致敬禮！1振興中學高三 （ ）班李晌2022 4 12年 月 日1.自薦信H”一一自薦信是自我 推銷 采用的 種書信 形式，重點在于 薦 ，在構(gòu)思上 定要圍繞 為何薦”一憑何薦 ”怎么薦 的思路安排，真格式 般分為標題、 柿、日子、 正文、 附件和落款五部分。例文一致湘雅醫(yī)學院自主招生老師的 封信尊敬的

14、湘雅醫(yī)學院的招生老師：一您好！我叫明華，今年18歲 ： 來自健康中學的 名高三學生。我出生在醫(yī)學世家，父母都是在基層醫(yī)院工作，父母的諄諄教誨，培養(yǎng)了我仁者愛人的晶德。在健康中學的學習生活中形成了穩(wěn) 實 作風、 嚴謹求 的習慣o的學在學習上成績都在年級名列前茅。我也積極參加各種學科競賽，并多次獲得獎頃，如全國中學生生物一學聯(lián)賽省級賽區(qū) 等獎，又如第36屆全國青少年信息學奧林匹克競賽二等獎。在平時一學了 些關(guān)于生物遺傳與變異等豐目關(guān)的專業(yè)失日識，并在實踐中鍛煉、自己o 我曾擔任過班長、學生會E生部部長 學雷鋒青年協(xié)會副會長等職務，這些工作鍛煉 了我的組織管理能力。、湘雅醫(yī)學院一直是我所向往的學校。

15、貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學”資源，良好的學術(shù)氛圍。貴校的校訓 公勇勤慎，誠愛謙廉 可以理解為公道、勇毅、勤奮、謹慎，誠實、仁愛、謙虛、廉潔，這八個詞集中體現(xiàn)了湘雅文化的核心內(nèi)容，表現(xiàn)了湘雅人對生命尊重、對病人熱情的晶質(zhì)。多少個特殊時期、危難時刻，全國各地的醫(yī)務人員主動要求奔赴前線，做最美的逆行者。在我的心中，醫(yī)生的職業(yè)是崇高的，醫(yī)生的稱呼是神圣的。我多么渴望自己就是一名醫(yī)生！故我一一選擇報考湘雅醫(yī)學院，希望在貴校學得 技之長，救死扶傷，成為 名對社會、對國家有 的用人。我的母校健康中學 許多畢業(yè)生不約而同地選擇湘雅醫(yī)學院為報考的第一志愿肩常；蜀望能在今年夏天拿到錄取通失日

16、，我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入湘雅的懷抱，成為一名真正的湘雅人。感謝老師百忙之中抽出時間惠覽我的自薦信！此致敬禮！健康中學2020班 明華2020年5月22日”點評自薦信的重點在于 薦 ，本文在構(gòu)思上始終圍繞 為何薦 薦什么 怎么薦的思路行文，首先實事求是地介紹自己的家庭出身與學業(yè)水平，然后結(jié)合自己對湘雅醫(yī)學院校訓 的理解和闡述，表明自己從醫(yī)的迫切愿望與美好愿景，情真意切。2.賀信 賀信是表示慶祝的書信的總稱。賀信是指黨政機關(guān) 企事業(yè)單位、 社會團體或個、人向真他集體單位或個人表示祝賀的 種專用書信。宮是日常應用寫作的重要文體之 。一一例文提筆為刀，書寫時代”耕夢 文學

17、社全體社員：一你們好！在這里，我謹代表笆津中學學生會向高 文學社的成立表示祝賀。愿文學社能乘干里風破萬里j良提 筆為刀，書寫時代?！盚文學，即語言的藝術(shù)，文字的學問。百年前，魯迅先生高日子 學醫(yī)救不 國人 ，棄醫(yī) 從文了中，提筆為刀，喚醒沉睡的國人。百年后，在中華民族偉大復興的關(guān)鍵節(jié)點藝作晶，至支敬優(yōu)秀的；更應拿起文學妙筆，書寫時代的美好華章。一一一優(yōu)秀文藝作晶最能代表 個時代的風貌最： 能引領(lǐng) 個時代的風氣。文學以 種深沉持一一久的方式影響世界，影響每 代人、 每 個人。路遙的巨著平凡的世界成為億萬青年的”一人生導師，連阿里巴巴創(chuàng)始人馬云也不止 次說過： 是路遙的作晶改變了我，讓我意識到不”

18、放棄總有機會。 莫言把山東高密東北鄉(xiāng)的故事講給全世界人昕，在諾貝爾文學獎頒獎典禮”上，諾獎文學委員會主席介紹莫言的作昂時這樣說： 在高密東北鄉(xiāng)體現(xiàn)了中國的民 間故事”他和歷史。的筆尖附著了所高的人 類生活。 楊緝先生年近百歲仍筆耕不輟，書寫百年一心路站在人生邊上。致敬路遙，致敬莫言、 楊絡，也希望我們文學社的每 個成員都能拿起筆，書寫時代。文學是：寫給人民的文字，只有扎根人民，2才會有強大的生命力。 昧地花拳繡腿、 投機一”取巧終是 無實花沽名釣譽 自我炒作便是絕路。金庸先生在俠客行中寄言： 天地、”四萬為江湖，世人聰明反糊涂。名利場上風波起，贏到頭來終是輸。 偉大的作晶心向時代，心系人民?？?/p>

19、人日記振奮人民，資本論點醒人民，人世間北上等服務人民。人民的需要萬是時代之訴求。優(yōu)秀文藝作晶是時代前迸的號角，？是筆為刀，”出 為天地立心 為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平 的號召o 葉嘉瑩先生高呼 書F”生報國成何計，難忘詩騷李杜魂 今天，我們青年人，更應接過時代之旗，書寫時代命運。我?！币惶栒?；我們書寫強大與繁榮，從而為祖國祝們書寫人類，以響應 構(gòu)建人類命運共同體 這一福；我們書寫冷眼，用冷峻的目光批判看待這個世界，從而讓我們能共同建構(gòu) 個和諧友好、美美與共的時代！一一同學們，時代大幕已經(jīng)拉開。文學社里的你們都是這 時代的見證人，讓我們 同向優(yōu)秀文藝作晶致敬，書寫時代風華，提筆為刀

20、，嶄露鋒芒。笆津中學學生會2020 12 月 7年日H”一一點評本文作為 篇賀信，任務完成較好，符合文體特征。立足 優(yōu)秀文藝作目 這”話題，將其上升到國家、 時代層面，立意準確；三吉構(gòu)思路清晰，脈絡分明。對 優(yōu)秀文藝作昂的認識深刻透徹，事例豐富貼切；語言流暢，說理嚴謹。二、主持詞主持詞是指主持人在主持節(jié)目的過程申使用的書面文案。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)窯的節(jié)目，主；部司所采用的形式也不相同。根據(jù)使用的不同情攘，可以將主持詞分為不同的類型，如電視欄目主持詞、文藝活動主持詞、會議主持詞、慶典儀式主持詞，等等。技法指導兩類主持詞的寫作方法1.電視信目主持詞電視欄目主持詞概括而言是對欄目內(nèi)窯的介紹。如2

21、020每新高考全國卷E的作文題，真實就是要求寫作城”市宣傳視頻的 腳本 ，就是要求寫作城市宣傳的文案。這樣的主持詞般由開揚自、申閻部分和結(jié)束語三部分組成。開揚自應點明收昕或觀看的對象，要注意能創(chuàng)設情瓊，眼引觀眾（昕眾），主體部分應層次清晰，緊細節(jié)目主題。寫好這類主持詞，要注意如下幾點：1）寫好開揚自、情境語和導入語。是問候先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引迢來，調(diào)動起觀眾的參與熱情，使他的迅速投入到對節(jié)目的欣賞申去。二是對現(xiàn)煬相當時情鏡加以描述，讓觀眾感到親切自然，樂于接受。三是觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，避入節(jié)目欣賞。三個環(huán)節(jié)，可妖可短，務必精彩。2）注意語言的精彩和

22、文化內(nèi)涵。好的主持詞，要語言優(yōu)美、生動 形象、饒有風趣。在不影響 的情況下，應盡量增加文化內(nèi)涵，讓觀眾受到好的影響和感化。必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，主制司要讓人的讀起來朗朗上口，昕起來真奇音樂的節(jié)奏美。3i.注意對象，增強感染力。比如為少軍兒童節(jié)目寫作的主持詞，在語言的表述申應盡量采用具有少軍兒童特征的語言。.2 文藝活動主持詞文藝活動的主持詞般由開揚自、 串臺詞與結(jié)束語組成。 如果是多人主持，還要注意主持人之間的E動與協(xié)調(diào)，申聞節(jié)目的銜接與連貫。 要突出活動主旨并貫穿始終，從而使活動主題步步深化，絲絲入歸，不斷將活動推向高潮。(1）開揚自：就是引入活動的道自，是引出活動開始的部分。 要

23、激情飽滿，文采飛揚，帶有鼓動性。 如果多人主持，可分工協(xié)作避行。2( ）串臺詞：串臺詞是在晚會、 聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動申，主持人把前后節(jié)目，或把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在起的關(guān)鍵性語段或旬子。類似于瓏的作文申的過渡段，要注意承上啟下。(3）結(jié)束語：帶有總結(jié)性質(zhì)的段話，指明意義，闡明希望，感謝祝福之類。佳作示例( 2020新高考全國卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、 風土民情 歷史文化、 著名、人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或一許是 段難忘的故事，又或?qū)m對你有著特殊的意義。電視臺邀

24、請你客串中華地名主持人。請以 帶一你走近”為題（補充 個地名，使題目一完整），寫 篇主持詞。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。帶你走近贛州親愛的觀眾朋友的：大家好！今天的申華地名欄目由我?guī)ьI(lǐng)大家，是近贛州，了解贛州。（開煬緊擁寫作任務，明確信攜）贛州是江西最南部的地級市，條浩蕩的贛江，從南至北，縱貫江西省，而贛州就因臨江而得名。 贛州地處贛江上游章、 貢兩江的匯合處，贛州是贛江源頭第座大城市，也被稱為干里贛江第城。（從地理空間入手，介紹贛州的得窯，有畫面感）贛州文化底蘊深厚，紅色文化資源富集。（段首概括旬）為鑄造好紅色

25、之魂，近每來，贛州多措并舉，切實加強革命遺址保護和利用工作，著力推動紅色文化發(fā)展創(chuàng)新，提升蘇區(qū)精神和紅色文化影響力，先后建成了瑞金申央革命根據(jù)地歷史博物館、 興國蘇區(qū)干部蚓乍鳳陳列館、 于都申央紅軍妖征出發(fā)地紀念園等jtt 蘇區(qū)革命歷史標志性建筑，亙觀地向人的展示贛州紅色革命史全貌。（從現(xiàn)狀入手，介紹贛州富集的紅色文化）”座贛州城，整部宋代史。 （段首概括旬）贛州在宋代是三十六大城市之，城內(nèi)基萃了古城墻、 古否窟、”古窯址、 古碼頭、 古浮橋等宋代名勝古跡，素有 江南宋城 和 宋城博物館 之美誓。 來到贛州，游窯必去的景點就是古城 墻。 古城墻始建于漢代，兩干嬨來，城墻在修繕、 加固申形成了現(xiàn)

26、在的規(guī)模。 尤為珍貴的是，在古城墻上保留著數(shù)以千計的帶文字的磚，這磚被稱為銘文磚，上面記載著不同時代的不同的內(nèi)容。 贛州市建蕃門外的貢江上有座古老的浮橋，浮橋妖約400米，連接貢江的兩端，由100多只小舟板并束以 捆連而成，始建于宋乾道每間，至今已有800多華歷史。 浮橋這古老的交通工具，到現(xiàn)在仍然成為兩岸居民的重要通道。（轉(zhuǎn)入歷史追瀾，介紹贛州的歷史。 這段介紹，有面萄點）”一贛州是王陽明 文治武功 的實踐之地。（段首概括旬）王陽明 生事業(yè)的奠基在贛南，贛南在他生命中有非常重要的地位。從贛南出去后，王陽明平步青云，官至兵部尚書 兩廣、“”一巡撫。王陽明的 知行合致良知 學說在贛南完善，公開提

27、出也在贛南。王陽明也在贛南留下深刻的影響。王陽明剛到贛南肘，訂立鄉(xiāng)規(guī)民約，興辦書院、 社學，刻印儒學經(jīng)典，”親自搜徒講學，宣講 致良知 學說。今天，贛州客家人普遍熱情好客、 知書講禮，或許與當年王陽明的善政不無關(guān)系。（介紹贛州人物，追溯文化淵源）贛南青山綠水，生態(tài)環(huán)境好，空氣清新，還是香港飲用水源地 東江的源頭，有著優(yōu)質(zhì)的一水資源。贛南臍橙成為全球三大臍橙晶牌之 。贛南臍橙果大形正，橙紅鮮艷，光潔美觀，肉質(zhì)脆嫩化渣，風昧濃甜芳香，己得到國內(nèi)外知名人士和國家高關(guān)部門的高度評價和肯定。（介紹贛州物嚴，回到地理萬位，照應開頭）贛州，自古以來便是富庶之地，章江和貢江滋養(yǎng)了這片肥沃的土地，兩岸的人民在這

28、里幸福地勞作著。熱情好窯的贛州人民，歡迎大家的光II筒。（總結(jié)全 篇， 表達歡迎之 意）一點評這是據(jù)2020年新高考全國卷E作文題寫成的 篇典范的地名文化主持詞。以欄目主持人的身份，熱情洋溢地介紹了贛州的地域特點、 紅色文化、 悠久歷史、 文化名人一、 環(huán)境物產(chǎn)。文章萄兩個鮮明的特色： 是條理清楚，介紹贛州，時空結(jié)合，古今結(jié)合，由場合不同而不同，、一這是 個中華地名文化欄目，采用熱情洋溢 ；青新自然的說明 描述性語言，切合、”文體，切合語體，很好地落實了 高考評價體系 對寫作的要求。三、 發(fā)言稿（演講稿）發(fā)言稿是人的在定的揚臺，面對定的昕眾，圍繞著一個主題表達自己的意見、 看法或匯報思想工作情

29、況的事先準備好的文稿。搜用途、 性質(zhì)來劃分，發(fā)言稿主要有以下幾種：會議開幕詞、 閉幕詞，會議報告，動員發(fā)言，總結(jié)性發(fā)言，指示性發(fā)言，紀念性發(fā)言，真他事務發(fā)言，等等。演講稿是發(fā)言稿的神。 發(fā)言稿范圍廣，寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、 需要等情況而有所區(qū)別；而演講稿相對正視、 嚴謹。 發(fā)言稿的語言還要熱情洋溢，情感真摯，最好能引起昕眾情感的共鳴。 演講稿量然也要求這些，但要更膏感召力和鼓舞性。技法指導發(fā)言稿的基本格式發(fā)言稿類文章的基本格式包括標題、 稱呼語、 問候語、 開煬白、 正文、 收束語這幾部分。1.標題。 般就是發(fā)言的主題，也是發(fā)言的精髓與核心。 宮是文章的旗幟，必須鮮明醒目，簡潔育刀

30、，富育感染力，富有眼引力，富育新穎性。2稱 呼語和問候語。 是對 昕眾的稱耶和問候。刷子語要頂格寫，后面用冒號；問候語通常另起語 兩格寫，后面用嘆號。3.開楊白。 通常是對自己的簡單介紹，告訴昕眾發(fā)言的題目、 自己講話的原因等，當然也提倡有創(chuàng)意、 幽默的E動式開揚自。文。 就是圍繞主題要講的重要內(nèi)容，不同的發(fā)言稿，不同的煬合，不同的情鏡，都會有不同的要求，但條理清楚、 要點突出是普遍的要求。5.收束語。 就是發(fā)言稿的結(jié)尾部分。 用幾句簡潔的話，來概括發(fā)言的內(nèi)容，激發(fā)昕眾的情緒，增強發(fā)言對昕眾的影響力和號召力。 通常情況下，收束語里還包含著祝福語和感謝語。佳作示例(2020全國卷I ）閱讀下面的

31、材料，根據(jù)要求寫作。春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管伸手日鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鈕，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非營仲不一可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居翼下，終成 代霸業(yè)?！币缓笕朔Q頌齊桓 公丸合諸侯、匡天下，為 春 秋五霸”之首?？鬃诱f ： 桓公丸合諸侯，不以兵車，管仲之力”也。 司馬遷說： 天下不多（稱贊）管伸之賢而多鮑叔能知，也人 。班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、 管伸和跑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的一 受和思考寫 篇發(fā)言稿。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體

32、，、z示題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；00字。鮑叔不相清流湖南一考生各位同學：大家好！東周列國兵燙來絕，刀光劍影申，英豪杰士在歷史妖河申定餡。大家既頌揚九合諸侯、匡夫下的齊桓公，又”盛贊運籌帷幢、決勝干里的筐伸。跑叔，這位為國薦才、成全霸業(yè)的忠士，更令我脈歌 高山仰止，景行行止”。（標題言簡意賤，能夠完整而有力地統(tǒng)攝申心論點。 兵燙 “九臺諸侯、匡夫下 以及恰當?shù)囊?，頗有文化翻睞）”韓愈嘗感慨晴然： 世有伯樂，然后膏干里馬。干里馬常膏，而伯樂不常膏。 筐伸若是一日千里、追鳳逐云的駿馬”（以伯樂比筐伸，類比恰當；用老子的 知人者笛 評價鮑叔，準確）而跑叔之笛又不僅在于伯樂之慧眼，亙

33、在于一顆慧心。（觀點新穎）筐鮑曾是高山流水般的知己，后來分別輔那兩君，又存在兩捆競爭的關(guān)系。鮑叔雖然得勝，但他既宋以知己之交來寬釋，也未如政仇捆見來申傷筐伸，而是以超然平和的慧心化開t刀，青如祁翼內(nèi)舉不避親，外舉不避仇，只將筐伸定位為人才而推舉，翼也不閱。鮑叔傭人”又豈單是智？亙齋，心底無私夫地寬闊的偉岸。（認為鮑叔之舉不是般的 笛 ，而是 心底無私 ，見解獨到、深刻）”劉邦用 漢初三杰不以伯樂的身份而侄桔良駒，不以引薦為由來安插自我勢力，這種心為國的態(tài)度，難能可貴。（從這段分析申可見考生的閱讀素養(yǎng)之高，駕馭語言的本領(lǐng)之強同學的，跑叔的慧眼慧心讓我的敬慕，但也應引發(fā)瓏的的反思。（古為今用，以古

34、鑒今，這正是這話題的現(xiàn)實意義）現(xiàn)在不乏謬掌權(quán)柄番，任人帷親，目無賢明，動輒大言炎炎，推遙搪塞；更膏甚嗇， 在心荒，可投濁流。回代激蕩，驚心動魄。在時代的鳳口浪尖弄潮，雖有狂飄巨瀾，卻更見英雄本色。亂象雖不乏市揚，但正義的平臺總育空閱。大家將來或如齊家在夜宿曉行申，永遠凝固在腦申的神豑像， 鮑叔不何，人才無絕。（結(jié)尾再申觀點，照應標題）瓏的發(fā)言完畢，謝謝！點評這是2020王芋全國卷Z的篇高分作文。真優(yōu)點如下：”1.干凈利落地提出觀點。文章首段緊擁命題柑料和寫作要求，聚焦 感觸最深 這指令，先開宗明義地對 九”臺諸侯、 匡夫下的齊桓公 和 運籌帷帽、決勝干里的 筐伸 這兩位人物避行了肯定，而后筆鋒

35、轉(zhuǎn)，選擇”鮑叔作為寫作對象，是位他為 為國薦才、成全霸業(yè)的忠士 。觀點提出得利落明確，毫不拖泥帶水?！?.青知人之” 的跑叔便是慧眼通透的伯樂 到 跑叔知人又豈單是笛？更有心底無私夫地寬闊的偉岸 ，立體化呈現(xiàn)了考 ”生的真知灼見。而以 跑叔之笛又不僅在于伯樂之慧眼，亙在于顆慧心 為過渡旬，也使得文章脈絡清晰，層次分明。3勾連古今拓寬文章表現(xiàn)面。正文最后 段可謂畫龍點睛，使得文章在深度和廣度上有所突破?？忌粌H著眼”于評價跑叔，更以古觀今，充分避行反思，針眨時弊，頗有力度；儾眼未來，站在班級同學的角度避步明確 當”代跑叔 的重要性，極罷現(xiàn)實指導意義。佳作示例0 0(2 2”墨子說： 視人之國，若

36、視真國；視人之家，若視真家；視”“人之身，若視真身。 英國詩人約翰多恩說： 沒有人是一自成本、 與世隔三色的孤島每 個人都是廣袤大陸的部分 ，一?！币磺嗌?道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng)。 同氣連枝，共盼春來 II .2020年的春天，這些寄言印在國際社會。 援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！鄙胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢。 消失吧，黑夜！黎明”時我們將獲勝！ 這些話語印在中國援助真他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笔澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇 邀請你作為中國青年代表”一來夢會，發(fā)表以 攜手同 世界，青年共創(chuàng)未 為主題的文演講。 i青完成 篇演講稿。一w：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作

37、任務；選好角度，確明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄言息；不少于800字o一攜手同 世界，青年共 未來創(chuàng)”一一 在 世界青年與社會發(fā)展論壇 上的演講尊敬的女士們、 先生們：大家上午好！今天作為中國青年代表達中國愿與世界各國攜手共建人類命運共同體的）夫心！此因絕念起窮冬，此因多麗轉(zhuǎn)陽春；此因惶惶之遇疫，此因奮勇之克艱；此因沉重之汲訓，此因一欣欣之向前。庚子鼠年，既破又立，此刻，我們來自五湖四海的青年匯聚 堂，面對洶涌澎湃的2020 立足同一世界，聚焦社會發(fā)展，攜手克艱，共創(chuàng)未來。，共創(chuàng)之力，基于民族，如百川東流，掀起洪波翻涌?！啊?020墨子曾言： 視人之家，若視真家；視人之身，若視

38、真身o新年期間，新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)，戰(zhàn)疫的紅燈迅速點 。關(guān)鍵時刻，時艱面前，中華民族毫不猶豫，決不退縮，永不言亮一心共克疫情的態(tài)度和決心令全世界人民稱贊。拔地而起的雷神山 火神山醫(yī)院，火、輸，萬眾速建成，成為前線的堡壘；武漢，封城的果敢決斷成就英雄的城市；疫情防控的及時到位、 全面徹底，成功阻擊了疫情。百川雖東去，洪波興推力。疫情期間，民族精神作基提供共創(chuàng)之力，我一們同心同力，誓言抗疫必勝，誓為中國撐起 片更加明媚的藍天。共創(chuàng)之力，來 世界，如海納百川，托起日月之行。自”一曾是兩鄉(xiāng)。 當前，疫情在中國得到控制，但全球疫情仍在蔓延。對此，國際社會最青山 道同云雨，明月何”需要的是堅定信心，

39、齊心協(xié)力，汲取世界之力，攜手戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，共創(chuàng)美好未來。君不見，印有 山川”異域，風月同天 的國際救援物資運往中國，是世界人民并肩向疫情下達的宣戰(zhàn)書，援助中國抗疫；君不見，印有”山和山不相遇，人和人要相逢 的中國救援物資，帶著中國的祝福駛向四海 八荒，助力世界抗疫。不同的i吾言，豐目，同的信心，匯聚一萬，正如比利時鋼琴家尚馬龍自9黎明的編鐘聲所彈唱的那樣： 武漢”會到來，黑夜終將過去。 加繆說過： 在 隆冬，我終于知道，我身上萄一個不可戰(zhàn)勝的夏天。 世界以力相助海納百川 托日月，未來共創(chuàng)當可期！共創(chuàng)之力，出于青年，如長江發(fā)源，連接東西迢迢。與 共進何所幸 熱血報”，真，國當 年。 何

40、真 萄幸 ，我 年一世界著各自民族的給養(yǎng) 匯聚 自世界輩青 豐目逢 同 ，來少，的力量共同握著新時代的脈搏，挺起共創(chuàng)宋來的脊梁。 正如魯迅先生所言 青 年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平”一地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。 既承真志，更唱新聲。希望在不同的國度，但在同 片天一空下的青年能夠勇往直前，無所畏懼。未來，如長江浩浩連東西，自我們 起來創(chuàng)造！天下山河清影在，人間風雨此宵同。青年朋友們，愿我們堅定共建人類命運共同體的決心，攜手并進同一世界，時代青年共創(chuàng)未來，你我青春風采既在，未來勝利輝煌必在！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家?！?，每評 本文切合演講主題，恪式正確，中心突出

41、，結(jié)構(gòu)合理，以 民族的給養(yǎng) 世界的力量 相約世界青年”共建人類命運共同體、 同創(chuàng)未來 ，內(nèi)容充實，主旨深遠。行文中語言頗具氣勢，用語富萄詩意，引言恰當?shù)皿w，多用排比等修辭手法，符合演講稿的特點，給人強烈的現(xiàn)場感。對事理條分縷析、 環(huán)環(huán)相扣，足 真深厚的文字功底。四、 讀（觀）后感一一一一讀（觀）后感是指讀了 本書 篇文章 段話，或觀看了 部影視作晶之后，談自己的具、一體感受和得到的啟示的文章。 篇完整的讀（觀）后感，大體來說，包含四個部分壩、 議、 聯(lián)、結(jié)。這與議論文的寫作方式高相通之處，但要注意不能脫離閱讀（觀看）對象。技法指導讀（觀）后感的基本結(jié)構(gòu)1.s1一文章開頭，先簡潔地交代所閱讀（觀

42、看）的作晶。通常情況下，讀（觀）后感的第 部分，圍繞著”一感 的要點，適當 有條理地引述相關(guān)材料；如果是影視作昂，簡潔地概括出某 個情節(jié)或、”一畫面，交代清楚生發(fā)出來的 感 從何而來，作昂中的哪 點特別引起了思考?！闭堊⒁?，引述的原文材料是為后文的 感 服務的，所以不可大段大段地摘妙。對于影視作晶”來說，說明畫面或情節(jié)的篇幅不能過長。仔細斟酌之后，不相關(guān)的內(nèi)容可 忍痛割愛 。摘抄手日概括要精練、 準確，有針對性。2.議接著對所引材料進行分析、 解讀。挖掘出材料的深層含義，然后自然地過渡，提出你的中”心論點，即 感 的核心要點。請記住，自己的感悟是建立在分析作晶的基礎(chǔ)上的，你的核心要點是從對材料

43、的分析解讀中引發(fā)出來的。分析作昂和發(fā)表議論要緊密結(jié)合。3一圍繞著中心觀點進行更加深入的討論 這 步要注意聯(lián)系實際?？梢月?lián)系的創(chuàng)作理念相當時的創(chuàng)作背景也可以聯(lián)系現(xiàn)今社會和實際生活中的問題還可以聯(lián) 自己己奇的知識儲備發(fā)表見解系一無論哪 種，都盡量深度挖掘、 深入思考。還要注意論證時的行文一邏輯和思路，邏輯思路這 點，與議論文的寫法類似。4三吉一結(jié)尾部分將上文闡述的觀點 感受做總結(jié)，進 步發(fā)表自己的感、” ”慨、 思考，收束全文。另外， 寫讀（觀）后感時需要記住的是， 感 的生發(fā)，要建立在原作的基礎(chǔ)上，不能脫離原作，否則，就會淡化讀（觀）后一一感的文體特征，變成 般的議論文。同時，在 篇讀（觀）后感

44、中，最合” ”一適的方式是以小見大抓住你感悟最深的 個 感 點圍繞它來進行討論，切忌追求面面俱到、 大而空泛。佳作示例( 2019全國卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。 1949年，中國人從此站立起來了！新中”國青年投身于祖國建設的新征程。 1979年， “科學的春天 生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。 2019H年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓 強國有”我 。 2049年， 中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗 請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。 19

45、19年5月4日，在學生集會上的演講稿。 1949年10月 1日，參加開國大典慶瘸行后寫給家人的信。 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信?！?2019年4月 30日，收看 紀念五四運動100周年大會 后的觀后感?！?2049年9月 30日，寫給某位 百年中國功勛人物 的國慶節(jié)慰問信。求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少”憶 五四 蝴蝶歲月，請妖緞不負青春陜西考生莊嚴肅穆的會揚，E五四 ，個屬于新申國的詞匯，個屬于申國青軍的標識， 在下重似下地撞擊著那個”埋頭書桌的我，和我的靈瑰。（開頭寫會揚情鏡和瓏的感受

46、，亙接避入 觀感 ）那聲音讓瓏想起的歷史，浮雕般涌現(xiàn)。（過渡段）鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、 新青年、外爭主權(quán)內(nèi)除國賊生和竇先生，陳獨秀、胡適、魯迅、錢玄同于是，最黑暗處迸出了天光，沉痛累累的老大王朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年申固?！狈彩怯奕醯膰?，即使體措如何健全，如何苗壯，也只能做毫無意義的示眾的柑料和看窯”，永遠像青軍樣的斗士魯迅，毫不留情地解剖到我們皮膚的深層； 然而幾個人既然起來，”你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望 ，于熟睡申驚起繼而創(chuàng)辦新青軍的錢玄同如此吶喊“”（回顧會揚上的相關(guān)內(nèi)容，為 感 做鋪墊）”五四運動 最大的意義，瓏想便是打破了瓏的的 直都如此 ，是之于愚昧落后的怒吼，是面對滿目瘡

47、瘦的奔走，是青年的膽氣和擔當。 敘議結(jié)合是讀（觀）后感最常用的手法。議論簡潔明了，精要恰當十 飲冰，難涼熱血；百牢固首，自請 綴。（聯(lián)系現(xiàn)實，拓展感悟）”于是 兩 彈星 功副程開甲，放棄優(yōu)厚的國外待遇，學成歸國， 于我國的核武器研究；于是26歲便登上開山島守就是32 的王繼才，在鳳浪拍岸申堅守著他的赤 懷；于是那個從繁華的城市走避大山深處的徐本昌，用剛剛畢業(yè)的櫩肩膀，虹住了傾頹的教室，虹住了貧窮和孤獨，旺起了妻任和擔當；于是在殿堂和田壟之間選擇了泥濘的秦明飛，背負著自己的青春，離開耶魯，在荊棘和貧瘤申俯首躬耕拓荒守夢（寫典型人物，彰顯青年美任），不用妖槍大炮，個小小的芯片就能搞定。百每前的堅船

48、利炮，百每后的核心技術(shù)，i亥做何想？是 ，躲避小樓成統(tǒng)，筐也蕃夏與秋 的渾渾噩噩、得過且過，是做個精致的利己主義者追求權(quán)位與高薪，還是事不關(guān)己高高掛起？（寫現(xiàn)實生活，凸顯寫作目的）亞里士多德曾說，時間碾碎萬物，切都因時闊的力量而衰老，在的闊的流逝申被遺忘。 算了，先驅(qū)己逝，但a”五四 精神昵？膽氣與擔當昵？雪崩的時候，每片雪花都萄羹任。書桌前的瓏，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久回蕩：無限的遠方，無數(shù)的人的，部和我有關(guān)。（結(jié)尾引用亞里士多德的話，強調(diào)時間流逝，不能忘卻囊任；再用雪花的美任，比瑜匹夫萄賣，反復申述，培強議論的力量）”點評這是2019每陜西省的篇高考滿分作文，是篇章法

49、謹嚴的觀后感。文章由 莊嚴肅穆的會煬 寫起，”正是觀后感的 由頭 ，緊擁了栩料提供的煬景。然后用 那聲音讓我想起的歷史，浮雕般涌現(xiàn) 回憶歷史“”，概括 觀 的內(nèi)容。 ”五四運動 最大的意義，我想便是是青竿的阻氣和擔當 節(jié)，是議論，提出自己”的觀點。獨立雕 愛，結(jié)構(gòu)更清晰，觀點更醒目。以下是聯(lián)系現(xiàn)實，闡明 五四運動 的意義。最后引用亞里士多德的話和雪花的比喻作結(jié)，彰顯擔當是青年的黃任這觀點。泱泱大固，謂之申華” 紀念五四運動100周年大會 觀后感 ?？忌襾児虉?zhí)地認為：歷史留給我的的是文明。 個世紀的風云突變，100年的ii 而前行，幾代人的勵精圖泊，才有了如今的泱泱大固。 生在共和國，妖在紅旗

50、下的瓏的，作為祖國偉大事業(yè)的接班人，應時刻銘記這100律來先輩的經(jīng)歷過的鳳霜雨雪，不忘初，心，憤憤奮迪?！?愛國 是五四運動高舉的面旗幟，這面旗幟將永遠被高舉。 在愛國主義服幟下，五四運動也是煬傳播新思想新文化新知識的偉大的思想啟蒙運動和新文化運動。 當下，隨著新時代的到來 文化的交流與傳M播促濕了人類文明的發(fā)展，但真申的弊端我們也要正視。 文化滲透和文化沖擊日益加劇，些良莞不齊的”文化 乘虛而入。瓏的除了要堅持文化自信，還要保持自己文化的純潔性。我國那些世界級的物質(zhì)、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，那些古代圣賢所提倡的思想，那些代代捆傳的美德等，都是歷經(jīng)了歷史的滌蕩而存留下來的，是經(jīng)得起時代和歷史的考驗的

51、。 瓏的倡導全世界各民族文化律平等，不卑不亢始終是我的保持文化自信的最好態(tài)度。習近平總書記指出，新時代申國青軍要樹立遠大理想。 瓏的所處的時代，既面臨著難得的人生際遇，也”面臨著 夫?qū)⒔荡笕斡谑侨艘?的時代使命。每個人的小小夢想?yún)R集在起成就了個偉大的申國夢，我的”立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣 。 從小，我的就經(jīng)常被問自己妖大以后的夢想是什么，代人有代人的夢想。 電影無問西東申的四個軍輕人，滿懷諸多理想，在四個非同凡響的時空申蹈前行，用自己的青春熱血迎接最殘酷的考驗，成就自己的青春夢想，也成就了自己永不褪色的青春傳奇。他的將自己的青春與國家的需要緊密連接在起，成為自己想成為的人，到了自己想去的

52、遠萬。 而我ff這代的嬨輕人，如何成為自己想成為的人，到自己想去的遠萬？他的四個鍋圣人給了我的答案：只問自由、 只問 、 只問初心 ，無問西東?！啊钡腋拐f： 這是個最好的時代，也是個最壞的時代。 這個時代日新月異，我的享受著前輩爭取來的和平安寧，但我的也要明白在這個時代，如果不努力、不奮避、不反思，那便不配做新時代的主人。瓏的惟有準確把握時代脈搏，才能成就泱泱申華萬盛之景。名師解讀”唱U標題點明該文是篇 觀后感 ，符合作文題目所指定的寫作任務。第段緊承副標題，點明申華民族真有的 ii 而前行”勵精圖治 精神，號召輔圣代 不忘初心，ii 而”奮邊 ?！薄暗诙芜\用對比手法，強調(diào)當今日古代，我的正

53、在經(jīng)受著 文化滲透和文化沖擊 ，引出瓏的必須保持 文化”自信 的觀點?！钡诙我?夫?qū)⒔荡笕斡谑侨艘?，指出載的的時代使命；引用 立志而圣 則圣 矣，立志而賢則賢矣 ，強調(diào)載的必須志存高遠，奮發(fā)避眼。，第段以名言開端，接著從正反兩萬面指出瓏的必須做新時代的主人，準確把握時代脈搏，成就申華萬盛之景。名師總評”層次清晰，見解深刻。這是篇觀后感，借收看 紀念五四運動100周年大會 ，對文化和理想避行了深入思考。關(guān)于文化，要自信，要保持純潔性，要在各民族文化面前不卑不亢。關(guān)于理想，結(jié)合電影”無問西東避行總結(jié)，最后得出 只問自由、只問深情、只問初心，無問西東 的結(jié)論。格調(diào)高昂，思辨色彩濃厚。眾所周知，五

54、四運動是揚愛國運動，但在思想啟蒙方面，高申生般對此思考不夠深入，本文能化用拿來主義申對待傳統(tǒng)文化的觀點，增強了文章的思辨性。五、 倡議書一倡議書指的是由某 組織或社團擬定，就某事向社會提出建議崩是議社會成員共同去做某事的書面文章。E作為日常應用寫作中的 種常用文體，在現(xiàn)實社會中有著較廣泛的應用。一技法指導倡議書的基本結(jié)構(gòu)一倡議書 般由標題、 稱呼、 正文、 結(jié)尾、 落款五部分組成?！币灰?標 題 倡議書標題 般由文種名單獨組成，即在第 行正 中用較大的字體寫 倡議書 三個字。另外，標題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成?！睆V大的青少年2.稱呼 一般頂恪寫在第二行 開頭。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對

55、象而選用適當?shù)姆Q呼。如”朋友們3正 文廣大的婦女同胞們 等。奇的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。一一般在第三行 空兩恪寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下 些方面。(1）寫明倡議書的背景、 原因和目的。倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的晌應 只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解相信服，才會轉(zhuǎn)化為自覺的行 動。這些因素交代不清就會使人覺得莫名真妙，難以響應。(2）寫明倡議的具體內(nèi)容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容 定要具體化：開展怎樣的活動，都做哪些一一事情，具體要求是什么，宮的價值和意義都有哪些。寫倡議的具體內(nèi)容 般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確

56、，一目了然。4.一結(jié)尾結(jié) 尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出建議。倡議書 般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。5落 款 落款即在右下方寫明倡議者單位、 集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。倡 議 書 弘揚申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我做起 親愛的同學的：瓏的知道，申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是申華民族的精神命脈，是申華民族的文化根脈，也是瓏的在世界文化激蕩申站穩(wěn)腳跟的堅實根基。作為新時代的青竿，我的肩負著弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、復興民族輝煌的黃任。為此，我代表學生會全體成員向大家倡議：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從我做起。（開篇闡述申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，引出倡議的具體內(nèi)窯）第，深入挖掘，繼承申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 與真他世界古老

57、文明捆繼衰落、j肖亡或申斷所不同，申華文化走過了獨具特色的輝煌歷程，上下五干年，一脈相承，源遠流族，博大精深。由此，我的應深入挖掘申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化申蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，讓申華優(yōu)秀傳”統(tǒng)文化在繼承申發(fā)展，在弘揚申創(chuàng)新。 （ 深入挖掘 繼承 是基礎(chǔ)，故放在倡議的第點上。 有條理）第二，推陳出新，發(fā)展申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是申華民族的文化恨脈，只有將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化申具有當代價值的文化精髓予以展示、創(chuàng)新 能推動文化興盛。 陶瓷微雕才，技術(shù)作為頂歷史悠久的技藝，近乎失傳。而王藝文利用現(xiàn)僻版將真繼承下來，個人撐起了頂國家非遺頂目。 正是因為奇著推陳出新的精神，王藝文最終將頂文化技

58、藝繼承并發(fā)”展了下來，這啟示瓏的，面對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要在創(chuàng)新申弘揚。（ 推陳出新”發(fā)展 是 弘揚 的具體做法。 舉王藝文之例，說明做法，具體）”第三，面向世界，傳播申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化是民族的，更是世界的。 一枝獨秀不是春，百花齊放蕃滿園”，只膏將申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向世界舞臺，才能在世界文化激蕩申站穩(wěn)腳跟。在改革開放日益深化的當下，我的應將真有世界意義的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提煉并展示出來，推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚與傳播，為世界文明的繁榮與”發(fā)展貢獻力量。（ 面向世界傳播 是向外 弘揚 ，與第二點照應，論述全面）申華民族五干多蓋在文明歷史所孕育的申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是申華民族獨特的精神標識，是申華民族生生

59、不息”、發(fā)展壯大的革厚滋養(yǎng)。如果丟掉了，就割斷了精神命脈。瓏的當下的申學生只有 不忘本來才能開辟未來，”善于繼承才能更好創(chuàng)新 。（此段重述申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，再次申明青靠賣任。強化觀點）今天，我的對于申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，選材要嚴，開掘要深，剔除糟粗，眼收精華，承繼本質(zhì)，涵養(yǎng)精髓，改造轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新發(fā)展，延續(xù)血脈，開拓前行。在此，我代表學生會全體成員向同學的再次倡議：擔民族復興大囊，以實際行動弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，你我共行。（結(jié)尾提出萬法，發(fā)出號召）申學學生會2020年11月8日”點評這是篇 弘揚申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的倡議書，翼優(yōu)點如下。1.層層深入，結(jié)構(gòu)嚴謹。開頭部分直接入題，闡述申華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時

60、代意義，引出自己的倡議，簡明扼要，不蔓”不枝；申閏部分條理清晰，層次分明，三條建議，由 繼承輯思維能力；結(jié)尾簡潔利落，有鼓動力。發(fā)展 到 傳播 ，層層拓展，顯示了考生良好的邏2.文章語言規(guī)范得體，概捂準確嚴謹，議論飽含情感，富有感召性。六、文學短評文學短評是文學評論的一個分支，主要以具體的文學作昂為評論對象，并對對象的某一點進行深入昂析和闡發(fā)，進而得出某個評論性觀點。技法指導文學評論的寫作要求1.要注意評論的科學性 不要以個人的直覺和偏見任意地拔高或貶低。2要 注意見解的獨創(chuàng)性 要深入了解、準確把握評論對象，挖掘出作晶的思想意義和藝術(shù)特色，從而提出自己新穎、深刻、精辟的見解；而不是浮光掠影地泛