4 學(xué)構(gòu)圖 （教案）人教版 美術(shù)五年級下冊

1、學(xué)構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解、認(rèn)識構(gòu)圖2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)圖規(guī)律與方法3、使學(xué)生掌握構(gòu)圖技巧4、使學(xué)生懂得分析、欣賞、運用構(gòu)圖學(xué)情分析經(jīng)過幾年的美術(shù)課學(xué)習(xí),學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)能保持在統(tǒng)一水平,能跟上教師的上課節(jié)奏,對于老師提出的問題,都能有自己很好的見解。重點難點教學(xué)重點繪畫作品中形式美的規(guī)律認(rèn)識與運用。教學(xué)難點運用形式美的相關(guān)知識,對美術(shù)作品進(jìn)行描述與分析。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入本節(jié)課以教師提問的形式導(dǎo)入的。師大家見過很多的美術(shù)作品,給你們印象最深的是哪副作品為什么生回答教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖方面去回答活動2【講授】新課講授一、概念1、定義繪畫時根據(jù)題材和主題思想的要求,把要表現(xiàn)的形象適當(dāng)?shù)亟M

2、織起來,構(gòu)成一個協(xié)調(diào)的完整的畫面稱為構(gòu)圖。構(gòu)圖概念其內(nèi)涵豐富。2、內(nèi)涵(1)藝術(shù)形象在空間位置的確定。(2)藝術(shù)形象在空間大小的確定。(3)藝術(shù)形象自身各部分之間、主體形象與陪體形象之間的組合關(guān)系及分隔形式。(4)藝術(shù)形象與空間的組合關(guān)系及分隔形式。(5)藝術(shù)形象所產(chǎn)生的視覺沖擊和力感。(6)運用的形式美法則和產(chǎn)生的美感。二、常見構(gòu)圖形式1、水平式(安定有力感)2、垂直式(嚴(yán)肅端莊)3、S形(優(yōu)雅有變化)4、三角形(正三角較空,銳角刺激)5、長方形(人工化有較強(qiáng)和諧感)6、圓形(飽和有張力)7、輻射(有縱深感)8、中心式(主體明確,效果強(qiáng)烈)9、漸次式(有韻律感)10、散點式(有受邊框約束,自

3、由可向外發(fā)展)三、構(gòu)圖原則構(gòu)圖的基本原則講究的是均衡與對稱、對比和視點。1、關(guān)于均衡與對稱均衡與對稱是構(gòu)圖的基礎(chǔ),主要作用是使畫面具有穩(wěn)定性。平均雖是穩(wěn)定的,但缺少變化,沒有變化就沒有美感,所以構(gòu)圖最忌諱的就是平均分配畫面。 黃金構(gòu)圖法“品”字形和三七律。2、關(guān)于對比對比的巧妙,不僅能增強(qiáng)藝術(shù)感染力,更能鮮明的反映和升華主題。 對比構(gòu)圖,是為了突出主題強(qiáng)化主題,對比有各種各樣,千變?nèi)f化,但是把它們同類相并,可以得出(1)是形狀的對比。如大和小,高和矮,老和少,胖和瘦,粗和細(xì)。 (2)是色彩的對比。如深與淺,冷與暖,明與暗,黑與白。 (3)是灰與灰的對比。如深與淺,明與暗等。3、關(guān)于視點視點構(gòu)圖

4、,是為了將觀眾的注意力吸引到畫面的中心點上。視點的作用是把人的注意力吸引到畫面的一個點上。這個點應(yīng)是畫面的主題所在,但它的位置不是固定的。根據(jù)主體的需要,可以放在畫面的上下左右任何一點上,不論放在何處,周圍物體的延伸線都要向這個點集中 。四、構(gòu)圖 【中國構(gòu)圖】繪畫也好,寫文章也好,都要有章法、布局。在繪畫中,所謂章法、布局就是我們所說的構(gòu)圖。 例如三遠(yuǎn)、疏密聚散、勾股構(gòu)圖等等,具體都是因題因人而異。當(dāng)然,攝影構(gòu)圖其實并無絕對的規(guī)律,應(yīng)根據(jù)不同的題材、不同的應(yīng)用,以至攝影師不同的風(fēng)格修養(yǎng),可以有不同的構(gòu)圖方式,但對于初學(xué)攝影的攝友而言,可以參考顧榮軍所寫非常攝影手記大師構(gòu)圖攻略的精彩內(nèi)容,給自己打好基礎(chǔ),融會貫通后,定能揮灑自如,得心應(yīng)手地拍攝出理想的作品?；顒?【練習(xí)】課堂練習(xí)教師