小學(xué)硬筆書法興趣小組教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載瓜埠小學(xué)書法興趣小組教學(xué)設(shè)計1正確的寫字姿勢教學(xué)要求：訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、明確正確的寫字姿勢的要求。

2、教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。仔細(xì)看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米（大約一尺）。胸部與桌子的距離為68厘米（大約一拳的距離）。寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。（2）練習(xí)要點（重點練習(xí)第四個要點）。老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。全班同學(xué)學(xué)

3、習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。（3）鞏固練習(xí)說說寫字資勢的的要點。同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。三、總結(jié)。學(xué)。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。橫的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力

4、。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭.瓦.木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順（從左到右）。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。分小組

5、討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重.行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高.向下俯勢的形態(tài)。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以,人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。圖示:優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎?今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“

6、上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎?筆畫起筆行筆1指名說一說橫怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。演示“上”的書寫過程。用同樣的方法教“五”的書寫。三、小結(jié)：優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載豎的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名

7、談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露.懸針和短豎之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。圖示：起筆行迨1111懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：筆畫行笙收笙11短豎，寫法同垂露豎，只是

8、筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。圖示：追畫行壘I41指名說一說垂露豎.懸針豎.短豎怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。出示范字。垂露豎：懸針豎:短豎:指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。撇的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名

9、談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇.豎撇.短撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。圖示：起筆77豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處,向左下撇出，收筆時出尖。圖示：行笙J

10、)短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。圖示：追畫行羣777指名說一說斜撇.豎撇.短撇怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。出示范字。斜撇：豎撇:短撇:指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。捺的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“捺”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談

11、談自己的學(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕（輕落筆），向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。圖示：行笙平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下（略平一些）方向行筆。圖示：行笙指名說一說斜捺.平捺怎樣書寫。師邊講解邊示

12、范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。出示范字。斜捺：平捺:指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。6.點的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“點”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“點”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

13、老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點”有什么特點。分小組討論。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：點畫在個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)點畫有右點.左點.豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。圖示：追畫行筆%左點.寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。圖示：行笙1ii長點，是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。圖示：筆畫行笙收笙-、指名說一說右點.左點.豎點.長點怎樣書寫

14、。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字。出示范字。右點：左點:長點:指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載本節(jié)課的主要內(nèi)容。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

15、教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。分小組討論。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：起筆行筆指名說一說提怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教

16、師行間巡視。三、小結(jié)：豎鉤的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎鉤”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載本節(jié)課的主要內(nèi)容。4.教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆.行筆.收筆，不能平拖或

17、平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。圖示：追畫行壘11J-指名說一說豎鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。出示范字。豎鉤：指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：斜鉤的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力

18、。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。講解筆順。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直.太彎都會影響整個字的美感。圖示：追畫起筆行筆指名說一說斜鉤怎樣書寫。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。出示范字。斜鉤：指名認(rèn)讀。指名說筆順，書空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。演示書寫過程。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)：臥鉤的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察.比較.臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美.鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主