小學(xué)語文三年級上風(fēng)箏課件ppt

1、風(fēng) 箏魯 迅魯迅：(18811936)原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文學(xué)奠基人 。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動第一聲春雷”的白話小說狂人日記。著有小說集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾，雜文集二心集而已集等，散文詩集野草。讀準(zhǔn)下面的字音：溫馨 丫杈 蜈 蚣 虐殺 xn ch w gng n伶 仃 憔 悴 吐蕾 訣別lng dng qio cu li ju 嫌惡 什物 瑟縮 孤詣 懲罰w sh s y chng解釋下面的詞語： 肅殺形容秋冬天氣寒冷， 草木枯落?；腥淮笪蛲蝗婚g一切都明白了。苦心孤詣盡心鉆研、思索，務(wù)期達(dá)

2、 到別人難以達(dá)到的境界。 孤詣，獨自達(dá)到。朗讀課文整體把握，理清文脈“我”看見北京冬季晴空中的 風(fēng)箏感到驚異和悲哀?！拔摇庇杀本┒仗炜罩械娘L(fēng)箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，引發(fā)了對往事的回憶?！拔摇焙偷艿軐︼L(fēng)箏持不同的態(tài)度。段1：段2：段3：“我”毀壞了弟弟制作的風(fēng)箏。多年后“我”認(rèn)識到自己當(dāng)年犯下了一個大錯。段4：段5：“我”因自己的過錯感到心情沉重。段6：“我”想到的補(bǔ)過的方法不可行。段7：“我” 請求弟弟的寬恕。段8：段9：弟弟已忘記了風(fēng)箏的事。段10：“我”無法得到寬恕。段11：“我”的心只能沉重著。段12：直到現(xiàn)在, “我”對無法挽回的過錯仍感到悲哀。第一部分：(12)北京和故鄉(xiāng)放風(fēng)箏的時

3、令引發(fā)了“我”的回憶。第二部分：(34) “我”幼時在故鄉(xiāng)曾毀壞了弟弟制作的風(fēng)箏。全 文 結(jié) 構(gòu)(12)至今,“我”對自己無法挽回的過錯仍感到悲哀。 第三部分：(511) 成年后“我”意識到自己的過錯，心中充滿懺悔與自責(zé)。第四部分：細(xì)讀文章，思考問題1、第一自然段中，“我”看到風(fēng)箏，為何感到“驚異和悲哀?！?？ 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)，是溫和的春二月，而北京卻是肅殺的嚴(yán)冬，所以驚異于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來了。“我”見風(fēng)箏而悲哀，是因為想起了小時候的過錯。結(jié)構(gòu)作用是引出下文。2.找出小兄弟癡迷于風(fēng)箏的描寫他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風(fēng)箏的

4、纏繞解開了，他高興得跳躍。小兄弟精神的虐殺“我”他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。 我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里，后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。3.“我”是怎樣犯下了過錯的？ 4、作者二十年后看到一本關(guān)于兒童的書，為什么說是一種不幸？要和“懲罰”一詞聯(lián)系起來。 因為當(dāng)年自以為是的懲罰了小兄弟，現(xiàn)在見到書上的道理，知道自己做錯了，心情一下子沉重起來，這等于是對自己的懲罰，可謂“不幸”。5.我想討弟弟的寬恕，可弟弟卻全然忘記，為何“我的心只得沉重著”

5、？ 弟弟并沒有記恨兄長當(dāng)年的行為，時過境遷，忘得一干二凈。使我既無從補(bǔ)過，又無從求得心情的輕松，因而只能沉重著。 5、文章的最后一句怎么理解？是希望躲開春天，躲開風(fēng)箏，這樣就能忘卻和擺脫悲哀。是指現(xiàn)在正是北京的冬季，而天上卻依然飛著風(fēng)箏，所以身體上，心靈上都躲不開寒冷悲哀。和開頭呼應(yīng)。“我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去吧”“但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常地寒威和冷氣。”小兄弟“我”二十年前癡迷于風(fēng)箏。認(rèn)為是笑柄。偷偷做風(fēng)箏。粗暴地破壞。精神的虐殺小兄弟“我”二十年后全然忘卻，毫無怨恨。沉重且悲哀。一心想補(bǔ)過魯迅的自省精神本文的思想內(nèi)涵1、魯迅的兄弟之情。2、游戲之于兒童的意義。3、魯迅的自省精神

6、。一篇文章的主題可以從多角度進(jìn)行解讀。文章疑點：以下觀點你是否贊同？1、兄長破壞風(fēng)箏的背后是封建倫理和傳統(tǒng)意識對于兒童美好天性的扼殺。2、“我”的心情感到沉重，除了內(nèi)疚和自責(zé)以后，還有對于受虐者的麻木和全然不知的憤慨。3、文章結(jié)尾，“我”感到的冷，既是環(huán)境的寒威和冷氣，也是現(xiàn)實社會的冷酷，更是“我”心境的寫照。我的兄弟 我是不喜歡放風(fēng)箏的，我的一個小兄弟是喜歡放風(fēng)箏的。 我的父親死去之后，家里沒有錢了。我的兄弟無論怎么熱心，也得不到一個風(fēng)箏了。 一天午后，我走到一間從來不用的屋子里，看見我的兄弟，正躲在里面糊風(fēng)箏，有幾支竹絲，是自己削的，幾張皮紙，是自己買的，有四個風(fēng)輪，已經(jīng)糊好了。 我是不喜

7、歡放風(fēng)箏的，也最討厭他放風(fēng)箏。我便生氣，踏碎了風(fēng)輪，拆了竹絲，將紙也撕了。 我的兄弟哭著出去了，悄然的在廊下坐著，以后怎樣，我那時沒有理會，都不知道了。 我后來悟到我的錯處。我的兄弟卻將我這錯處全忘了，他總是很要好的叫我“哥哥”。 我很抱歉，將這事說給他聽，他卻連影子都記不起了。他仍是很要好的叫“哥哥”。 阿!我的兄弟。你沒有記得我的錯處，我能請你原諒么? 然而還是請你原諒罷!魯迅的遺囑 我只想到過寫遺囑，以為我倘曾貴為宮保，富有千萬，兒子和女婿及其他一定早已逼我寫好遺囑了，現(xiàn)在卻誰也不提起。但是，我也留下一張罷。當(dāng)時好像很想定了一些，都是寫給親屬的，其中有的是：1.不要因為喪事，收受任何一文

8、錢但老朋友的，不在此例。2.趕快收斂、埋掉、拉倒。3.不要做任何關(guān)于紀(jì)念的事。4.忘掉我，管自己的生活。倘不，那就真是胡涂蟲。5.孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家。6.別人應(yīng)許給你的事物，不可當(dāng)真。7.損著別人的牙眼，卻反對報復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近。 此外自然還有，現(xiàn)在忘記了。只還記得在發(fā)熱時，又曾想到歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎么回答呢?我想了一想，決定的是：讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕。 本書所收散文詩篇包括一首打油詩和一出詩劇，魯迅寫作野草時，適值“五四”退潮， 新青年

9、的團(tuán)體散掉了，“有的高升，有的退隱，有的前進(jìn)，我又經(jīng)驗了一回同一戰(zhàn)陣中的伙伴還是會這么變化。在這種情況下，有了小感觸，就寫些短文，夸大點說，就是散文詩， 以后印成一本，謂之野草?！薄拔业哪潜疽安?， 技術(shù)不算壞，但心情太頹唐了，因為那是我碰了許多釘子之后寫出來的。”。 關(guān)于野草 我夢見自己在隘巷中行走，衣履破碎，象乞食者。 一條狗在背后叫起來了。 我傲慢地回顧，叱咤說： “呔！住口！你這勢力的狗！” “嘻嘻！”他笑了，還接著說，“不敢，愧不如人呢。” “什么！？”我氣憤了，覺得這是一個極端的侮辱。 “我慚愧：我終于還不知道分別銅和銀；還不知道分別布和綢；還不知道分別官和民；還不知道分別主和奴；還不知道” 我逃走了。 “且慢！我們再談?wù)劇彼诤竺娲舐曂炝簟?我一徑逃走，盡力地走，直到逃出夢境，躺在自己的床上。一九二五年四月二十三日。 選自野草狗 的 駁 詰魯迅zh diiji 我夢見自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請教立論的方法。 “難！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來，看著我，說，“我告訴你一件事” “一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，大概自然是想得一點好兆頭。 一個說：這孩子將來要發(fā)財?shù)?。?/p>