控輟保學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告

1、Word - 4 -控輟保學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于控輟保學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告 在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清晰。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧，下面是幫大家整理的關(guān)于控輟保學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與保藏。 近年來(lái)，受經(jīng)濟(jì)的制約，農(nóng)村中絕大多數(shù)青壯年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，留下的不是老人，就是小孩。于是，就留下了一個(gè)特別的群體留守兒童。這個(gè)特別群體的消失，給學(xué)校教育帶來(lái)了新的問題。今年，為連續(xù)全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和進(jìn)展上學(xué)年的“控輟”成果，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法治教、以

2、防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴(yán)防死守、齊抓共管，經(jīng)過不懈的努力，取得了肯定的成效。 一、基本狀況 我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué)379人，其中男生 245人，女生 132人，他們?nèi)繛樽咦x生。本學(xué)期我校有3人轉(zhuǎn)出，2人轉(zhuǎn)入其次實(shí)小，1人轉(zhuǎn)入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。 二、存在的困難和問題 開學(xué)初，學(xué)校支配時(shí)間要求各班主任對(duì)同學(xué)父母打工狀況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：同學(xué)中有監(jiān)護(hù)人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問題是： （一）絕大多數(shù)少年兒童缺乏必要的父愛和母愛。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對(duì)他們監(jiān)管，但監(jiān)

3、管力度明顯弱了很多，特殊是上了年紀(jì)的老人對(duì)孫子孫女的監(jiān)管形同虛設(shè)，以任其自然型為主。 （二）由于監(jiān)護(hù)人的責(zé)任不到位，再加上學(xué)校生的自制力差，約束力不夠，是非觀念淡薄。個(gè)別同學(xué)亂花錢，常常打電話挑著學(xué)校收錢的幌子向家長(zhǎng)索取，而在外打工的父母由于自己不在孩子身邊覺得愧對(duì)孩子而盡量滿意其需要，長(zhǎng)此以往，培育了部分孩子的惡習(xí)，在他們心里，父母打工送他們讀書是父母應(yīng)盡的義務(wù)。 （三）由于學(xué)校生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的同學(xué)犯錯(cuò)誤后不打任何招呼或不敢承認(rèn)，使監(jiān)護(hù)人和老師疏于管理。 （四）留守兒童心理負(fù)擔(dān)重，父母不在身邊，常常想家，想父母，無(wú)心學(xué)習(xí)，無(wú)精打采，存在嚴(yán)峻的厭學(xué)心理。 （五）

4、由于缺乏必要的家庭管教，孩子的很多壞脾氣漸漸增長(zhǎng)，個(gè)別同學(xué)不敬重同學(xué)和老師，對(duì)人無(wú)禮貌，損壞公物，處處借東西且不按時(shí)歸還。 三、對(duì)策及措施 學(xué)校是育人的特地機(jī)關(guān)和場(chǎng)所，如何教育留守兒童，既是擺在老師面前的一個(gè)難題，又是對(duì)老師職業(yè)道德的一次檢驗(yàn)。要教育好這群體，學(xué)校認(rèn)為： （一）賜予留守兒童更多的關(guān)愛。針對(duì)學(xué)校生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，作為老師，必需遵循規(guī)律，在教書的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛，要教給他們獨(dú)自生活的方法，培育他們的生存力量；要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特殊是同學(xué)生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛尤其重要。 （二）老師必需明確同學(xué)需要什么，必需當(dāng)好明白人。老師要對(duì)自己任教

5、的同學(xué)做到心中有數(shù)。 有的需要激勵(lì)，有的需要表?yè)P(yáng)，有的同學(xué)常常犯錯(cuò)誤，雖然有許多緣由，但緣由之一是在他們的心中對(duì)與錯(cuò)是相對(duì)的，在成人眼里是錯(cuò)的，但在他們的眼里，或許是正確的，老師在批判的同時(shí)，更重要的是注意引導(dǎo)，分析其錯(cuò)誤可能產(chǎn)生的后果。 （三）老師必需善待有問題的同學(xué)。對(duì)于所謂的差生，大體是三種狀況，要么是學(xué)習(xí)差，要么是品德差，要么是雙差生。無(wú)論對(duì)待哪一類同學(xué)，老師都不應(yīng)當(dāng)貿(mào)然處理，而應(yīng)先分析其產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由。假如是學(xué)習(xí)差，老師就應(yīng)教育同學(xué)上課要用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，同時(shí)，鼓舞同學(xué)提問題，并且加大輔導(dǎo)力度，更主要的是培育同學(xué)的自信念和上進(jìn)心；假如是品德差的同學(xué)，老師除關(guān)心其分析品德差的后果外，應(yīng)當(dāng)認(rèn)為地設(shè)置和營(yíng)造一些活動(dòng)，讓同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)與感悟，比如同學(xué)不懂得敬重老