身體語言-目光接觸技巧

1、關于身體語言目光接觸的技巧1第一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2身體語言 目光接觸的技巧（3規(guī)律）1.視線規(guī)律 go小資料:眼神面試 go2.三角定律 go3.時間規(guī)律 go案例：眼神的文化差異 goend第二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月31.視線規(guī)律：視線向下go視線向上go視線水平goback第三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4視線向下 權威感和優(yōu)越感back第四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月5視線向上表現(xiàn)服從或請求back第五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月6視線水平表現(xiàn)客觀和理智back第六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月7小資

2、料: 眼神面試日本中小企業(yè)的一些社長在招聘員工時，善于從應聘者的眼神中看出應聘者是否具有很好的記憶力、創(chuàng)造力、交際能力以及勝任工作的能力。他們認為：眼睛平視、充滿自信、閃閃發(fā)光的人，能力較強；而眼睛向下看，或者東張西望，暗淡無光的人，必然缺乏自信，能力較差。back第七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月82.三角定律（1）業(yè)務性凝視 go（2）社交性凝視 go（3）親密性凝視 goback第八張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月9（1）業(yè)務性凝視從額頭中間點到雙眼的三角區(qū)域。back第九張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月10（2）社交性凝視從雙眼到嘴的三角區(qū)域。back第十張，

3、PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月11（3）親密性凝視從雙眼開始，越過下巴，直到身體的其他部分的三角區(qū)域。back第十一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月123.時間規(guī)律每次目光接觸的時間不要超過三秒鐘。交流過程中用60%-70%的時間與對方進行目光交流是最適宜的。 少于60%，則說明你對對方的話題、談話內(nèi)容不感興趣； 多于70%，則表示你對對方本人的興趣要多與他所說的話。back第十二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月13案例：眼神的文化差異 正像其他的身態(tài)語言一樣，不同的民族，不同的文化，會對同一種眼神產(chǎn)生不同的理解。 紐約市一家高中的校長，親自經(jīng)歷了這么一件事。有一次，一個

4、在該校讀書的15歲的波多黎各少女，和一群偷偷地躲在廁所里抽煙的女學生一起，被學校里的管理人員抓住了。她們被帶到了校長的面前。那群偷著抽煙的女學生，都是有檔案可查的搗亂分子，而這一波多黎各少女過去卻從未犯過什么過錯。go第十三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月14 當校長和這個波多黎各少女談話時，她一直低頭盯著腳下的地板。校長讓她抬起頭來時，她拒絕正視校長，處在一種很明顯的因犯了錯而心虛的認罪狀態(tài)之中。于是，校長斷然認定她和那群偷著抽煙的搗亂分子一樣，觸犯了校規(guī)，勒令她和其他人一起退學。校長事后告訴別人說：“雖然她沒有承認什么，但她的態(tài)度不正常，她看上去很頑皮和可疑。因為她不敢看著我，不敢

5、和我的視線接觸?！?go第十四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月15退學的處分決定公布后，少女的母親和鄰居們都很不平，認為她是一個行為端正的好孩子，是學校冤枉了她。結果，所有波多黎各的學生們的家長在學校示威游行，而一些不良分子就趁機煽動，造成了一次暴動。 幸好，學校里有一位名叫福樂士的教西班牙文學的老師，他了解一些波多黎各文化的基本特征。于是，他找到校長，向校長解釋說：“在波多黎各，一個有教養(yǎng)的女孩是不能向大人正視的。那個少女這樣做，是尊重和服從你校長的表示。要她正視你，就像強迫她做不正當?shù)氖乱粯与y以辦到?！眊o第十五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月16幸運的是，這位校長是個勇于

6、認錯的人。他把少女的父母及其他示威游行者一起請進了辦公室，再一次討論了這個問題。于是，校長明白了，那個波多黎各少女逃避他的眼光、并沒有反抗他的意思，而是出于一種端莊的態(tài)度。而她那種看來頑皮的樣子，卻是一種羞怯的表情。校長終于了解到那個少女其實是個溫柔而又可愛的女孩子。go第十六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月17波多黎各少女低視地板的目光，發(fā)出的是這樣的身態(tài)語言：“我是一個好女孩，我尊敬您和這個學校。因為我太尊敬您，所以無法回答您的問題，所以不敢大膽地正視您。也因為我太尊敬您了，因此不能護衛(wèi)我自己。但我的態(tài)度已向您表明了這一切。您會理解我的?！笨上В捎谖幕牟煌?，校長反而把她的身態(tài)語言誤解為：“我藐視你，我討厭回答你的問題。我不對你正視，因為我是個不誠實的孩子，我要狡猾地逃避你的所有問話”back第十七張，P