幼兒園美術(shù)特色計劃

1、幼兒園美術(shù)特色計劃一、指導(dǎo)思想幼兒園特色教育是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革的一項.重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。我園根據(jù)自身實際，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”，將我園的特色教育定位在“幼兒美術(shù)”教育。二、特色教育目標第一階段目標逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對教師的作畫、泥工、紙工等基本功進行培訓(xùn)，人人能勝任美術(shù)教學。1.營造特色教育氛圍。幼兒園組建美術(shù)興趣小組，在班級創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，

2、人人有畫作”。2.加強對特色教育日常教學的管理。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效，切忌形式。3.拓寬美術(shù)教學思路。開展多樣化的美術(shù)特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫、泥工、紙工、水粉畫等。4.美術(shù)特色教育階段性成果展示。第二階段目標: 1.優(yōu)化美術(shù)資源。探索、開發(fā)本土文化資源，逐步增加、開辟富有新意的藝術(shù)教育特色項目，形成獨具風格的幼兒園美術(shù)教育特色； 2.加強各階段的銜接工作，進一步凸顯特色教學的優(yōu)越性。 3.在專家的引領(lǐng)下，力爭把幼兒園的特色做優(yōu)、做強、做美，鑄成特色卓越的美術(shù)教育品牌。 4.美術(shù)特色教育成果展示。三、具體措施1.加強學習，注重引領(lǐng)，提高認識，達成

3、共識。改變家長重智育”“輕美育”的思想，召開“家長座談會”，舉辦“幼兒畫展”“親子繪畫作品展”“家長開放日”等活動，請家長觀摩和參與“小畫 家”們的現(xiàn)場創(chuàng)作，感受美術(shù)的氛圍，使家長認識到從小就在藝術(shù)的熏陶中受到美的教育，對開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。2.加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效，科學部署，扎實推讓(1)成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對特色教育的領(lǐng)導(dǎo)。 (2)做好園特色教育的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂以及幼兒園特色建設(shè)工作的考核、評估工作。 (3)科學部署，分步推進，逐步深入。制訂特色工作計劃，落實措施，分工明確。 3.整體著眼，注重整合，系統(tǒng)入手 (1)幼兒園將根據(jù)幼兒園特色建

4、設(shè)的總體目標系統(tǒng)規(guī)劃，分別制訂各年齡段的規(guī)劃，突出重點，分步實施，全面推進。 (2)加強對特色教育日常教學的管理。講究實效，將美術(shù)特色教育落實到每一環(huán)節(jié)，必須。結(jié)合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新，同階段教師進行特色課程的磨課活動，提高備課的實效性，做到備課細致簡要，加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標，圍繞目標展開教學活動，切忌活動過程與目標脫節(jié)。同時，深入班級，了解每個幼兒切實的學習困難，及時糾正，因材施教，多做面對面的交流，盡量發(fā)揮孩子的主觀能動性，使之產(chǎn)生學習的興趣。 （3）加強各階段的銜接工作，凸顯特色教學的優(yōu)越性。在制訂特色教學計劃時，小、中、大班年級要互相通氣，商量制訂。

5、-方面，教師要遵循本年級美工活動的教育規(guī)律，達到藝術(shù)教育美感、創(chuàng)新、超越的新標準。認真把握好學生教學的各個細節(jié)教學，避免教學的隨意性，同軌教師的教法要力爭統(tǒng)一。另一方面，各年級教師要向老教師討教，根據(jù)她們的教學經(jīng)驗，篩選中適合幼兒年齡與興趣的內(nèi)容，運用能激發(fā)幼兒主動性的方法開展教學活動。汲取精華，不斷改善，向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質(zhì)量的特色作品，使全園特色教育更上一一個臺階。 4.優(yōu)化師資，落實保障，強化管理，構(gòu)建機制。 (1)做好教師特色課程基本功培訓(xùn)。扎實的教學基本功是特色課程穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵，我們從提高課堂教學能力著手，加強個人自學，學校組織開展形

6、式多樣的特色學習:集體講座、案例評析、問題研討等。通過這些學習活動進一步提高教師的特色教學理論和實踐能力。開展特色活動開課活動，要求每班上好一堂特色教育精品課，交一篇優(yōu)秀特色教學案例，為園本課程的積累作準備。(2)規(guī)范訓(xùn)練 為了不斷拓寬美術(shù)教學的思路，開展多樣化的美術(shù)特色活動，有簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術(shù)活動中來，在班級創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展，人人有畫作”。 (3)優(yōu)化美術(shù)資源 利用恒濟當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化、建筑景觀、民情風俗等，作為美術(shù)特色教育的素材來源。訂購各種幼兒美術(shù)雜志、圖片等等，豐富幼兒的美術(shù)知識 培差他們的相像力、創(chuàng)誥力。5.家園活動相結(jié)合利用家長開放日或者每月的家園活動，向家長講解、演示我們的特色教育內(nèi)容和成果。班級教師及時將幼兒平時作品以及我們特色活動具體進程在網(wǎng)上公布，使家長進一步了解我們的特色活動內(nèi)容，取得家長的最大支