小學(xué)2020年垃圾分類環(huán)保教育實(shí)踐活動方案活動總結(jié)

1、小學(xué)2020年“垃圾分類”環(huán)保教育實(shí)踐活動方案、活動總結(jié)一、活動背景垃圾問題已成為一個污染環(huán)境、困擾人類得大問題，垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；另一方面垃圾含多種有用物質(zhì)，本身也是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將就是人類一筆可觀得財富。進(jìn)行校園垃圾分類處理及回收利用得研究在節(jié)約資源方面意義重大。培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)我校得實(shí)際情況，特制定本計劃。二、活動目的.開展宣傳動員。做好垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用黑板報、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等形式，使學(xué)生更深得了解垃圾分類得知識；

2、逐步形成垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。.參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類。.設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念與意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。三、主要活動安排.加強(qiáng)垃圾分類回收教育。充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實(shí)踐活動等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。開展垃圾分類手抄報、繪畫評比，垃圾分類知識競賽等。.組織開展“小手牽大手”活動，做到

3、一個學(xué)生影響一個家庭的效果。全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。.進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。教室及校園里設(shè)置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。各班由班主任、衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時進(jìn)行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。學(xué)校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內(nèi)。小學(xué)2020年“垃圾分類”環(huán)保教育實(shí)踐活動總結(jié)今年以來，在新冠肺炎突發(fā)的形勢下，為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，學(xué)校開展了

4、“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。在主題教育活動期間，首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用主題班會、視頻短片、網(wǎng)絡(luò)倡議等形式進(jìn)行宣教，營造濃厚的氛圍，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。其次，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類。在校園內(nèi)按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。最后，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時豉勵每個隊(duì)員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之