2019-2020年九年級化學(xué)鹽的性質(zhì)教案1北京課改版

1、2019-2020年九年級化學(xué)鹽的性質(zhì)教案1北京課改版教學(xué)目標(biāo) ：1、知識目標(biāo)：（1 ）了解鹽的溶解性和化學(xué)性質(zhì)。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序判斷金屬與鹽溶液的反應(yīng)。（3 ）了解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察分析能力。3、思想目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)對比，初步學(xué)會(huì)觀察、對比、歸納的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：鹽的溶解性、鹽的化學(xué)性質(zhì)、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)方法：討論法、引導(dǎo)探究法教學(xué)用品：儀器：試管鑷子藥品：Fe CuCuSO4溶液FeCI3溶液AgNO3溶液BaCI2溶液CaCO3固體 NaOH溶液 鹽酸 硫酸其它：投影儀學(xué)生背景：1、知識背景：掌握了鐵的性質(zhì)、酸堿的性質(zhì)、

2、金屬活動(dòng)性順序。2、能力背景：基本會(huì)用離子的觀點(diǎn)分析溶液的組成；掌握了試管實(shí)驗(yàn)的基本操作。3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：對生活化學(xué)和動(dòng)手操作較感興趣。教學(xué)過程 ：環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)提問導(dǎo)入問題：1、酸和堿為什麼具有通性呢？2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些鹽？3、它們是否會(huì)象酸類和堿類那樣具有通性呢？引言：鹽的組成中沒有相同的成分，所以沒有通性但由于組成的相似，去卩具有相似的性質(zhì)這二、鹽的性質(zhì)討論實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論提出問題通過實(shí)驗(yàn)1、溶解性學(xué)生先總結(jié)，然后投影展示a鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽都易溶于水b鹽酸鹽中只有 AgCI不溶于水c硫酸鹽中只有BaS04不溶于水d碳酸鹽大都不溶于水，除鉀、鈉、銨鹽外2、鹽的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：找出

3、有鹽類參加的反應(yīng)1、展示藥品（投影展示藥品名）2、小組討論（找出有鹽參加的反應(yīng)）、請學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)（說明現(xiàn)象寫方程式）、得出結(jié)論（鹽的 3條性 質(zhì)）（1）鹽與金屬的反應(yīng)反應(yīng)的條件：金屬：金屬活動(dòng)性順序中排在前面的金屬能置換排在后面的金屬鹽：必須是鹽溶液（2）鹽與酸的反應(yīng)（3）鹽與堿的反應(yīng)鹽與鹽之間能反應(yīng)嗎？實(shí)驗(yàn)：硝酸銀與氯化鋇反應(yīng)得出結(jié)果結(jié)論：有白色沉淀，能反應(yīng)4、鹽與另一種鹽的反應(yīng)請判斷以上反應(yīng)有哪些類型？酸、堿、鹽等物質(zhì)之間是不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)呢？三、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件生成物中如果有沉淀析出，有氣體放出，或有水生成那麼復(fù)分解反應(yīng)就可以發(fā)生。 討論應(yīng)用練習(xí)：P.176第四題舉出幾種制備硫酸鋅的方法（最少四種）作業(yè)：舉出幾種制備硫酸銅的方法（多少不限）投影小結(jié)鹽組合項(xiàng)化學(xué)方程式鹽的性質(zhì)CuS04金屬Fe+CuSO4=Cu+FeSO41、鹽與某些 金屬反應(yīng)Fe、CuCu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2酸AgNO3 +HCI=AgCIJ +HNO32、鹽與酸反AgN03HCI、H2SO4BaCI2 +H2SO4=BaSO4 +2 HCI應(yīng)CaCO3+ 2HCI=CaCI2+CO2 +H2OFeCI3堿CuSO4+2NaOH=Cu(OH