幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、中三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，你們好！每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，不是不容置疑的，但是否都擁有愛(ài)的能力呢，這又是值得我們深思的。完整的愛(ài)、健康的愛(ài)，理當(dāng)包括五個(gè)要素：了解、尊重、關(guān)懷、給予、責(zé)任。這五者是一個(gè)整體，倘若缺乏了解，愛(ài)就是盲目的；倘若缺乏足夠的尊重，愛(ài)就會(huì)變成支配和控制；倘若缺乏關(guān)懷與給予，愛(ài)就是空洞和蒼白的；倘若缺乏責(zé)任，愛(ài)就是輕薄的。今天，我們一改以往的家長(zhǎng)會(huì)形式，采用體驗(yàn)式的方式進(jìn)行，首先我們以游戲的形式開(kāi)始。一、游戲引入（游戲分享，建議家長(zhǎng)在家可與孩子玩的趣味游戲） 1、 以游戲“丟手絹”引入“體驗(yàn)式”告訴家長(zhǎng)，只要你進(jìn)入班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，就要讓自己的年齡倒退幾十年?，F(xiàn)在大家都是

2、一群4-5歲的孩子，請(qǐng)大家放松心情，玩玩這個(gè)大家并不陌生的丟手絹游戲。2、待丟手絹游戲結(jié)束時(shí)，老師可以趁興的對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)“剛才大家玩的都挺開(kāi)心，可以想象我們的孩子該有多么喜歡游戲，然而我們家長(zhǎng)又和孩子玩過(guò)多少游戲呢？游戲是孩子的基本生活方式，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該寓教育于游戲中讓孩子健康發(fā)展。家長(zhǎng)不要過(guò)分的追求孩子學(xué)了多少，讓孩子過(guò)早的去認(rèn)字和學(xué)拼音。 3、 游戲：捉手指 老師講故事三個(gè)和尚挑水喝，當(dāng)聽(tīng)到故事中有出現(xiàn)文字“水”時(shí)，就要捉其他人的手指，捉到的人就要得到相應(yīng)的懲罰。 4、教育分享：游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，孩子的童年應(yīng)該是在游戲中度過(guò)。幼兒園的教育是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)興趣與好習(xí)

3、慣，寓教育于各種活動(dòng)之中，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，因此，我們幼兒園的教育形式是：讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。 （說(shuō)明游戲的重要性） 二、分組游戲 準(zhǔn)備：三個(gè)組片 3個(gè)小組：A組（110）B組（11-20）C組（21-30）游戲規(guī)則：家長(zhǎng)根據(jù)孩子學(xué)號(hào)，主持人數(shù)數(shù)123，家長(zhǎng)以最快的速度回到自己的組織。沒(méi)有回到組織的家長(zhǎng)受到懲罰這時(shí)，老師可以幽默的引導(dǎo)家長(zhǎng)說(shuō)“是什么原因使您到目前為止還不知道自己的組織在哪里？” 教育分享：提高家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，對(duì)參與班級(jí)活動(dòng)的重視。 三：介紹和回顧 1、做好上學(xué)期班級(jí)活動(dòng)的 電子相冊(cè)（ 幼兒在園室內(nèi)外活動(dòng)表現(xiàn)、元旦游戲會(huì)活動(dòng)情況），從中總結(jié)每個(gè)幼兒的亮點(diǎn)及我們工作中的不足。 2、班級(jí)特色和課題：美術(shù)特色和挖掘鄉(xiāng)土資源建構(gòu)美術(shù)教育。 四、話題探討 老師拋出幾個(gè)問(wèn)題，讓家長(zhǎng)探討。家長(zhǎng)分組進(jìn)行，操作結(jié)束后請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表匯報(bào)發(fā)言。五、互動(dòng)游戲。六、活動(dòng)結(jié)束！ 如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和