2022五年級(jí)語文下冊(cè)第4單元習(xí)作：他-了習(xí)題課件新人教版

1、習(xí)作：他_了課后練習(xí)一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭侵苋?，等公交車的人很多，在我旁邊站著一位老人和他的女兒，聽他們的?duì)話，老人是去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就擠滿了人，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系的，你坐吧！”那個(gè)女兒也說父親身體硬朗著呢，站站就到了！那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你

2、了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那個(gè)姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像在責(zé)怪父親似的。這讓我很疑惑。公交車開始加速，突然一個(gè)急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：“幸虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪?！贬t(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，還不忘向那個(gè)姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病房，也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，才聽到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”“一點(diǎn)點(diǎn)吧?！薄澳舱媸堑?，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意，我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮

3、了?！蔽冶桓袆?dòng)了。終于明白老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起老人在車上時(shí)緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原來可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！1.讓座給老人的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一系列的變化，請(qǐng)寫一寫。（ ）（ ）（ ）從這些神情的變化中，你體會(huì)到了什么？_微笑尷尬流露出笑意我體會(huì)到了姑娘很愿意讓座給老人，當(dāng)老人謝絕后她很不自然，而讓座成功后姑娘又非常高興。2.文中加點(diǎn)的“隱情”指的是_。3.文中哪句話體現(xiàn)出老人坐在座位上很痛苦？用“ ”畫出來。4.讀短文的第三自然段，從女兒的哪些動(dòng)作中可以看出她對(duì)父親的

4、愛？用“”圈出相關(guān)的動(dòng)詞。老人的臀部有傷口，不能坐那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。擋 攙5.“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)“善良”指的是( )的善良，后一個(gè)“善良”指的是( )的善良。（填字母）A.讓座姑娘B.老人C.女兒AB(二)他站起來了初春的一個(gè)早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我循聲望去，朦朧中出現(xiàn)了一位軍人，他上身穿著褪色的軍絨衣，下身穿著綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園里回蕩。我雖然與那位軍人素不相識(shí)，卻不知怎么回事

5、，情不自禁地奔到他面前關(guān)切地說：“同志，歇會(huì)兒吧！”“不，還有兩圈?！被卮鹇暟橹瓪饴?，聽起來那么不舒服。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用力地?fù)沃照?，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑著。突然，他的一根拐杖因用力太猛，傾斜了一下，他的身體也失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他?！安?，我自己能起來！”他的言語中有不可抗拒的力量。只見他右手吃力地?fù)沃孛妫D難地挪動(dòng)身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦跑步聲依然回蕩著，可此時(shí)，我覺得它特別有力。那有節(jié)奏的觸地聲，就像一首頑強(qiáng)的生命之歌。剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠?？粗俏卉娙藢拰挼募绨?，健壯的上肢

6、，雖然只有一條腿，但是他的形象是那么高大！我想，前天，他可能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑；昨天，他可能在戰(zhàn)場(chǎng)的炮火中沖鋒；而今天，他失去了一條腿。然而，他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長的路1.這篇文章的主人公是_，文章寫的是_的事。一位軍人 一位拄著拐杖的軍人在清晨練習(xí)跑步，跌倒后，自己站起來2.關(guān)于短文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.這兩句話描寫了軍人的外貌和動(dòng)作，說明了殘疾軍人的堅(jiān)強(qiáng)不屈。B.這兩句話描寫了軍人的動(dòng)作和神態(tài)，說明了殘疾軍人生活的無奈。A3.對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“只見他右手吃力地?fù)沃孛?，艱難地挪動(dòng)著身軀。”這是對(duì)軍人的動(dòng)作描寫，反映出他的堅(jiān)強(qiáng)

7、。B.“不，還有兩圈。”這是對(duì)軍人的語言描寫，反映出他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)不屈。C.短文結(jié)尾的省略號(hào)表示引文的省略。C4.讀一讀短文中畫波浪線的句子，說一說軍人此刻內(nèi)心在想些什么。_他可能在想：身為一名軍人，我一定要自己站起來，盡管這有些難，但我相信我一定可以的。二、他_了1.本次習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容是（）A.一個(gè)人物的表現(xiàn)B.事件的來龍去脈2.可以將題目補(bǔ)充為（）（多選）A.他高興了B.他吃飯了C.他讀書了D.他陶醉了E.他得意了F.他后悔了AADEF3.對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.按照游覽順序描寫景物的美。B.抓住人物的表情寫出人物陶醉時(shí)的樣子。C.抓住人物的語言、動(dòng)作等描寫人物生氣

8、的樣子。A4.下面的材料中，能作為本次習(xí)作材料的打“”，不能的打“”。(1)郊游時(shí)，他陶醉在大自然的美景之中。( )(2)這分?jǐn)?shù)是他意想不到的，他很失望。 ( )(3)精彩的足球比賽開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開心。 ( )(4)他在比賽中獲獎(jiǎng)，特別興奮。 ( )(5)在公園里他專注地繪畫，忘記了周圍的一切。 ( )(6)下雨了，同學(xué)們紛紛往家里跑。 ( )5.如果圍繞“他高興了”來寫本次習(xí)作，下面三個(gè)材料中，第( )個(gè)最好。 學(xué)習(xí)成績(jī)一向優(yōu)異的他，這次考試又考了100分。 他因?yàn)樯≡诩倚輰W(xué)一個(gè)月，到校后，老師和同學(xué)們都很關(guān)心他。 他因?yàn)樯≡诩倚輰W(xué)一個(gè)月，但他從沒有放棄學(xué)習(xí)。病愈后回到學(xué)校，在期末考試中，他考了100分。 6.想象一下他考了100分時(shí)高興的樣子，寫一寫。_示例：他拿著100分的試卷，驚訝地張大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。放學(xué)后，他飛快地跑出校門，一看見接他的媽媽，就禁不住大喊：“我得100分了！我得100分了！”7.理清自己的寫作思路。題目：