小學教育活動總結

1、小學教育活動總結小學教育活動總結1感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。四月我校開展了感恩父母及感恩老師等活動，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。以下是四（1）班感恩活動月后的幾點總結：一

2、、積極宣傳感恩月活動。學校通過感恩標語，感恩小故事在全校范圍渲染感恩氛圍，在學生的內心深處，埋下感恩的種子。二、感恩父母。開展以此為主題的征文活動，并通過主題班會，算一算“親情帳”（計算自己一年中的學費，雜費，生活費和零花錢，加起來算出父母為自己一年的投資。假設這樣一直到自己真正獨立養(yǎng)活自己，需要的總額會是多大，自己需要花多少年才能還清父母對自己的投資），讓同學們知道我們的父母為我們的健康成長付出了很多心血。要求同學們寫上對爸爸媽媽的祝福，回家了做一件感恩父母的工作。在班會課上，有不少的孩子回憶起和父母的事，都流下了感動的淚水，他們都發(fā)出了“爸爸媽媽，我愛你”的內心呼喚。然后在周末回家了，主動

3、幫爸媽做飯，洗碗，折被子，給爸媽倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家長都拍了下來，發(fā)送到班級的群里面，讓我們看到了孩子受到教育成長的一面。三、感恩師長。老師教給我們厚實的知識，幫助我們養(yǎng)成良好的習慣，在生活上無微不至地關心我們，我們應該怎樣感謝老師呢？通過班會課的開展，通過討論，同學們明白了感恩師長應該主動向老師問好，認真上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，勉力做一名優(yōu)秀的小學生。同樣，他們通過教育，為老師精心做了賀卡，送上自己真誠祝福的話語。尤其是在學習態(tài)度上，大部分學生有了一定程度的轉變。整個四月曾經(jīng)過去了，感恩的教育并沒有因為時間安排的結束而停止。學生在四月中獲得的感恩教育已讓他們從內心深處認

4、識到一小我來到這個世界，要感恩的人有很多很多，不僅只有父母，老師，還有自己身旁幫助過自己的人，陪伴過自己一起成長的伙伴，賦予我們美好生活的社會，還有讓我們時刻發(fā)現(xiàn)美的大自然？也許，孩子美好一生的過程，就在平時一點一滴的感恩之中。小學教育活動總結2為培養(yǎng)學生良好的思想品德，讓學生學會感恩，紅瑞燕寶小學以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結如下：一、遍及動員宣傳，明確目的和意義開學初，學校通過教師會議、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導教師學生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德扶植，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍！二、高度重視、加強

5、組織領導為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領導小組。在領導小組的領導下，結合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。三、感恩教育厚實多彩學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的遍及的影響。（一）開展“感恩”主題班會各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行為感動了老師和家長。（二）完成一套感恩作業(yè)（1）開展“每天一件家務事”活

6、動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。（2）小學生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。（3）各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。（三）開展一次感恩演講比賽（1）46年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國

7、。（2）班級內選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。很多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們曾經(jīng)懂得什么是感恩。（四）開展一次感恩征文比賽36年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際動作去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至曾經(jīng)開始動作。上述所有活動的開展都是為了讓學

8、生懂得感恩、學會感恩，如今的學生曾經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。小學教育活動總結3在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，寵愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨”的感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文明熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。感恩教育需要通過主體的參

9、與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了厚實多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這

10、一筆筆財富又蘊含了父母幾何深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。二、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩動作看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉

11、動為父母消除疲勞；一天當家為父母分管家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的勉力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的楷模，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。三、構建家校一體的感恩收集，讓學生在文明中熏陶。在感

12、恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的接洽，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文明。我們曾組織孩子們觀看媽媽再愛我一次、漂亮媽媽等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文?？傊卸魇且环N文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重任。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起勉力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活

13、，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！小學教育活動總結4本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育，使小孩獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感，增強小孩環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品

14、，鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。三、以小孩為媒介，對他們小區(qū)居平易近及其家庭成員進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳。結合家庭教育，配合日常工作，讓小孩從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習慣。四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導小孩積極主動地參與活動，使小孩自覺地受到教育。五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切接洽，共同合作。如我們通過家長會，家園接洽之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內容和要求?？傊?，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感，增強了小孩保護環(huán)境的意識。小學教育活動總結5為

15、落實“開展禁毒、防毒，創(chuàng)建無毒校園”文件精神，根據(jù)上級的指導思想和要求，進一步加強學校毒品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，胡李小學把禁毒教育納入法制教育體系，成為德育工作的一項重要內容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位，為此，學校在既往工作基礎上，抓住機會，采取切實有力措施，大力抓好學生毒品預防教育，切實按照文件的內容和工作要求，立足學校實際，緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”的宣傳主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使全校師生初步了解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一個文明、凈化的校園環(huán)境。學校經(jīng)過不斷的宣傳教育，在全校掀起了“禁毒、防毒”的新高

16、潮，大大提高了全校師生的禁毒意識，通過多種多樣的方式教育師生們毒品的風險，并開展一系列的活動，提升了師生們抗毒、防毒的意識，在學校營造了濃厚的禁毒宣傳氛圍，達到了這次動作的目的和要求。胡李小學在禁毒宣傳工作中做到組織健全，責任到人，措施到位。學校一向把學生的毒品預防教育作為一項重要工作來抓。在接到上級的文件后，立即召開了全校教師會議，學習了文件的精神，并在星期一早上的“國旗下的講話”中對全校師生進行禁毒宣傳。同時學校立即制定措施，一是根據(jù)學校實際，結合上級動作要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的動作方案；二是學校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒

17、宣傳教育。同時開展了內容厚實、形式多樣的禁毒教育活動。活動期間，根據(jù)小學生的認知特點，學校通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學生了解毒品的風險，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“拒絕毒品，珍愛生命”的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：（1）每班進行了一節(jié)禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實的內容使學生全面認識了毒品的種植、制成、來源及風險，學會了預防毒品的知識技能，激發(fā)學生積極參與禁毒人平易近戰(zhàn)爭，自覺遠離毒品。（2）組織學生觀看禁毒教育影片。讓學生體驗吸毒的風險，讓吸毒人員的痛楚活生生地展現(xiàn)在學生面前，學生親眼目睹了

18、吸毒人員的生活，親耳聆聽了吸毒人員的述說，這些都深深震撼了他們的心靈，通過這樣排場，學生對毒品有了更深刻的認識，對吸毒的風險有了深刻的體會。（3）利用黑板報進行禁毒知識專門宣傳，時刻提醒廣大學生增強對毒品風險的認識，千萬不克不及去接觸毒品。（4）利用校園廣播系統(tǒng)，組織有關資料進行廣播，還利用班會課時間學西有關禁毒系列資料。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一個個悲慘的遭受，讓全體學生在教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的風險，接受到了深刻地教育，并使同學們留下了深刻的思考：青少年在成長過程中，要遠離毒品，千萬不要因為一時的好奇，一時的疏忽，而踏上這樣一條不歸路。（5）學校

19、進行大型的“拒絕毒品，珍愛生命”主題教育活動，在活動中全體學生進行了“拒絕毒品，珍愛生命”的宣誓活動，讓禁毒教育活動深入人心。本次禁毒教育活動中我校緊緊圍繞“拒絕毒品，珍愛生命”主題，通過多種途徑和方式，開展厚實多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，培養(yǎng)了學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，提升了學校德育工作水平，促進了校風的好轉，帶動了辦學效益的提高。禁毒工作是一項長期的系統(tǒng)工程。為預防毒品侵蝕蔓延，凈化學?？諝?，學校在今后的工作中還將繼續(xù)勉力，不斷總結經(jīng)驗，提高認識，把禁毒工作引向深入，把禁毒工作作為一項長期的重要任務來抓，以實際動作為加強學生毒品預防教育工作而勉力奮斗。小學教育活動

20、總結6感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢？三月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結合三五學雷鋒，三八婦女節(jié)精心策劃了厚實多彩的寓

21、教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心詳盡教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母幾何深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比

22、賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。二、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行。為了讓感恩動作看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的勉力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。三、結合學

23、科教學，深化感恩活動。動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲感恩的心以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既厚實了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。四、活動扎實，效果顯著。感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一小我常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一小我。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就

24、會少一分挑剔，而多一分欣賞。同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際動作，積極投身到四月份“關愛別人 快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件工作中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛別人，用自己的懇切溫暖社會，用自己的奉獻美化環(huán)境，懇切誠意的、踏扎實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉。關愛是一句口號，我們天天傳唱；關愛是一項活動，我們積極參與；關愛是一項任務，我們勉力完成；關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓

25、我們真正把“關愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。為進一步提升我校教師的職業(yè)道德，培養(yǎng)一支師德高尚、素質全面、營業(yè)精湛、充滿活力、樂于奉獻、治學嚴謹、特別能干、敢于創(chuàng)新的教師團隊，根據(jù)市區(qū)教育工會的要求，我校于9月1日9月30日開展了以“敬業(yè)奉獻、關愛學生”為主題的師德教育月活動?，F(xiàn)對活動簡要總結如下一、加強領導，組織得力。學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動

26、進行了安排和擺設，并通過校務公開欄、校園廣播、收集等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動的有序進行。二、以學修行，德識相長學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教育部關于進一步加強和改進師德扶植的意見以及省市師德扶植文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了“育人為本、德育為先”、“以身立教，德識相長”的職業(yè)理想，積極投身教育教學創(chuàng)新實踐，勉力提升自身修養(yǎng)和營業(yè)

27、水平，爭做最理想的教師。三、活動促進，提升師德1、師德扶植月啟動儀式：9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以“敬業(yè)奉獻，關愛學生”為主題的師德扶植月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節(jié)日的問候，表彰了12位鎮(zhèn)優(yōu)秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承“為學生的美好人生奠基”的辦學理念，以真心投身教育事業(yè)，以愛心經(jīng)營教育事業(yè)，以忠心奉獻教育事業(yè)，修師德、樹師風、鑄師魂、守規(guī)范，做學生熱愛、人平易近滿意的優(yōu)秀教師。張春燕副校長向全體教師發(fā)出了積極參與師德扶植月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德扶植月活動實施方案，提出學校將著重從四個方

28、面扎實開展師德扶植月活動：一是“全面動員，讓教師積極參與”;二是“認真學習，讓教師提升自我”;三是“查找問題，讓教師認識不足”;四是開展“六個一”活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生動作。接下來李素敏、潘秋紅、李曉燕三位師德標兵用真摯的情感、樸實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。最后，學校組織教師觀看了影片熱血教師。熱血教師是一部以“全美最佳教師”、“美國年度教師”克拉克為原型的影片，以教師職業(yè)道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優(yōu)秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案

29、例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規(guī)一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的勉力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片后，老師們同等認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻于教育事業(yè)，是我們今生無悔的選擇!老師們紛紛表示：教師節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充

30、滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。2、觀看影片，泛論感受。接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影叫我第一名兩部影片，并組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在“青年教師成長俱樂部”成立儀式上，重要的一個環(huán)節(jié)就是開展了“看熱血教師，向克拉克老師學習”的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：“克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢想。”新教師朱雯婷老師說：“行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸?！比?5歲以下

31、的老師都寫了影評。張春燕老師的影片永葆教育熱情發(fā)表在武進教育信息網(wǎng)上 。3、開展168愛生動作。在俱樂部成立儀式上， 全體成員在168愛生動作意愿書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：“沒有愛就沒有教育?！蔽覀儠煇塾览m(xù)，做好學生智慧的引領者，快樂的撲滅者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在動作，俱樂部所有成員與校長簽訂了協(xié)議并莊嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產(chǎn)

32、生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發(fā)揮模范教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環(huán)。為此，我們結合教師平常的工作表現(xiàn)，接洽這次師德扶植月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據(jù)年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用;他們的營業(yè)能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定親睦評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，小我所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼里，記在心里，落實在動作中，起到了良好的模范帶動作用。5、開展讀書活動，

33、陶冶教師情操。做一名優(yōu)秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睙o限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣!”學校在教師節(jié)前購買了一批書，有李鎮(zhèn)西的愛心和教育56號教室的奇跡等，人手一冊，我們接納自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的“相約星期四”的活動中，開展了“愛心與教育”的讀書沙龍。活動中老師們泛論了愛心與教育一書給自己的感想和啟發(fā)。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創(chuàng)造奇跡。“我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。比起學生對我的感情，我

34、欠他們的實在太多太多!”讀著李老師的這句話，我不由地思路起伏，我想學生之所以對李老師好，并不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋?又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的“我與萬同的故事”，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思考著，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有幾何耐心來等待他的轉變，又會有幾何愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?想到這些，不覺感到慚愧和奮發(fā)!陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不克不及把錯誤一股腦地都扣到學

35、生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學生在這里自由茁壯成長。最后全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的主要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。四、強化制度，形成機制師德扶植工作是一項長期而艱巨的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德扶植月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重制度扶植，形成師德扶植工作的長效機制，以制度規(guī)范教師的行為。我們完善了我校的教師職業(yè)道德規(guī)范，建立和完善了師德承諾制度學生評師制度師德考核制度等一系列規(guī)章制度。期初教師大會上全體教師便簽了三河口小學2012年師德承諾書，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行

36、了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇于教學研究，上好每一節(jié)課，關愛每一位學生的健康成長，扎實推進以“關愛學生心靈、減輕課業(yè)擔負”為主題的愛生動作。9月20日，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調查活動。本次調查問卷內容涉及教師思想道德、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，接納不記名方式評價。家長積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。學校認真梳理調查情況梳理，及時在學校教師大會上傳達，對出現(xiàn)的問題進行整改。在“師德扶植月”活動中，三河口小學按照上級要求，根據(jù)師德扶植月活動方案，扎實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責任感和使命感，學

37、校教師的師德師風進一步好轉，教師的教育思想觀念進一步轉變，辦學行為更加規(guī)范，工作熱情更加高漲。師德扶植是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍扶植的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。今后我們將繼續(xù)加強師德教育活動，總結經(jīng)驗，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。交通安全教育活動總結 篇1為深入實施交通安全宣傳教育工程，切實保護未成年人的生命安全，根據(jù)我校實際情況，自9月x日起在全校集中開展了為期一個月的交通安全宣傳教育活動，現(xiàn)總結如下：我校認真制定并細化措施，不折不扣地落實上級有關校園周邊道路交通安全專項整治工作精神。通過近階段我們扎扎實實地落實學校道路交通安

38、全等各項措施，目前，我校道路交通安全形勢穩(wěn)定。通過交通安全教育活動，增強廣大學生及學生家長的交通安全意識，提高學生自護自救能力，減少交通安全事故的發(fā)生，促使青少年健康成長,全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生交通安全防范意識，切實做好學校各項交通安全防范工作，提高我校安全工作水平。根據(jù)教育局的通知精神，本校在全校范圍開展內容厚實、形式多樣的交通安全教育活動。通過近一階段的安全教育的活動，讓全體師生形象生動地體驗到交通安全教育的重要性。一、組織領導到位,責任明確針對本次活動，學校成立了專門的領導小組，由吳志強校長親自任組長，王玉雙副校長任副組長，各處主任及各班主任任小組成員。形成領導賣

39、力，逐級落實到人，職責明確，收集管理，做到人人有事做，事事有人管，全員參與了本次的“安全教育”活動。同時建立健全規(guī)章制度，防范措施落實到位。學校按照“誰主管、誰賣力”的準繩，分級落實安全工作責任制，真正做到各項安全任務落實到崗、到位、到人。二、加大宣傳力度，營造安全教育氛圍學校在安全教育活動前期，認真組織全體教師開展安全教育學習，勉力把握現(xiàn)今安全教育的重點、難點，將全體教師的思想統(tǒng)一到同一層面，形成全體教師齊動員抓安全的良好局面。另外，學校在每周召開的全體教職工會議上，對本次安全教育活動作具體布置，要求班主任利用班會在班級加強宣傳，突出交通安全教育的主題，圍繞中心工作，將主題升華到每一個學生心

40、中。學校利用國旗下講話、校園廣播、黑板報、手抄報、橫幅標語等輿論陣地，遍及宣傳了開展交通安全教育的嚴重意義、主要內容和基本要求，最大限度地調動全體師生參與安全教育的積極性和主動性，形成了全校師生共同學習安全知識的熱潮。三、認真組織策劃，活動針對性強本次宣傳教育活動結合本校的實際，圍繞主題，突出以交通法規(guī)，交通安全等教育內容，注重提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法規(guī)意識。本次活動過程中，學校繼續(xù)堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，不斷完善和鞏固相關安全制度，以“交通安全教育”活動為載體，通過學校對每一位學生上學、放學回家、返校乘車情況進行一次調查摸底，建立檔案，并專門印發(fā)了關于交通安全

41、致學生家長一封信。同時通過召開家長會、發(fā)送短信等；在班級召開以“人人講安全，建和諧校園”為主題的主題班會；交通安全教育板報；組織全校師生觀看交通安全教育警示片；這些活動的開展，不斷加強學校師生交通安全工作，牢固樹立“安全第一”的防范意識，勉力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境，最大程度地提高了全體師生的安全防范意識。四、加強排查力度，認真總結經(jīng)驗學校借此次開展交通安全教育的機會，組織開展全校安全排查活動，重點檢查學校周邊的交通情況，接洽相關交通管理部門排查交通安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。一系列的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識和

42、應對突發(fā)事件的避險自救能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，最大限度地預防和減少各種交通安全事故的發(fā)生，并以此為契機進一步強化了學校各項安全工作，今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園安全宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步厚實活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。20 xx-9-24交通安全教育活動總結 篇2根據(jù)上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全

43、。通過開展了厚實多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。一、加強領導，落實責任。為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，賣力組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關賣力人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。二、加強宣傳，增強意識。精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。1、親身感受，培養(yǎng)學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規(guī)等方面知識的教育。讓

44、學生掌握了有關交通安全法規(guī)常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。2、轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。3、我們與交-警中隊接洽，索取有關交通安全的圖片資料，并將交通安全有關的道路交通法律、法規(guī)、交通標記牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。4、加強對學校師生自行車、電瓶車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。5、通過家長會等形式，對家

45、長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺動作。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。三、建立機制，鞏固成果。提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制扶植上下功夫，以本次活動的成果，促進日常

46、交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過開展本次活動，使得全校學生參與本次活動活受教育率達到100%;學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上;學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高;交通安全法律法規(guī)遵守率達到95%以上。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳“進學校”工作，集中開展多種形式和內容的小學生交通安全教育活動，營造全社會關注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。交通安全教育

47、活動總結 篇3今年12月2日是第三個“全國交通安全日”，為進一步提高幼兒的交通安全意識，提高自我防范能力，減少意外傷害事故發(fā)生。我園開展了以“遵守交通信號 安全文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動，教育師幼自覺提高交通法規(guī)意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動有關情況總結如下：一、加強領導，組織機構健全。我園在接到縣教育局下發(fā)的關于在各中小學、幼兒園開展“122全國交通安全日”主題活動的通知后，及時召開了動員大會，對本次活動的開展進行了遍及的宣傳發(fā)動和詳細擺設布置，并成立了以園長為組長的交通安全宣傳工作領導小組，確保此次活動落到實處，取得實效。二、形式

48、多樣，活動內容厚實多彩。1、園長xxx利用教師例會對教職員工進行了一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車，酒后駕車等違法行為，做好教師自駕車進入校園的安全管理，避開幼兒入園離園時間段進出校門，確保校園交通安全。2、充分利用周一(12月2日)升國旗時間，舉行以了一次以“遵守交通信號 安全文明出行”為主題的國旗下講話，對全園師幼進行交通安全知識教育，積極營造濃厚的交通安全知識宣傳教育氛圍。3、全園教師集思廣益制作了一期交通安全知識宣傳櫥窗，加強交通安全知識宣傳，積極倡導關愛生命，自覺遵守交通規(guī)則，做一個安全文明的小公平易近，收到了良好的效果。4、我園各班教師緊扣交通日活動主題，將安全教育融入到幼

49、兒的一日生活和游戲教學中。通過學唱安全兒歌、識別安全標識、小交警游戲、小司機游戲等厚實有趣的教育形式，教給幼兒必要的交通安全常識，明白遵守交通規(guī)則的重要性，并以此敲響安全警鐘，讓幼兒牢記安全守則，聽從尊重交警，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。做到了班班有安全教育，人人懂得安全，時時注意安全。5、有效利用下午看動畫片的時間，組織幼兒觀看珍愛生命，安全第一宣傳片，通過碟片中一些場景感染幼兒，并提升安全意識。6、在園內教學樓前方懸掛了一條以“高高興興入園 平平安安回家”為主題的交通安全宣傳橫幅。大力營造宣傳氛圍，及時向師幼和家長傳遞遵守交通安全的重要性。7、印發(fā)了204份122交通安全告家長書，各班教師

50、充分利用幼兒放學前半小時時間，召集幼兒家長，對家長進行交通安全教育，要求家長配合幼兒園對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，嚴格遵守交通法規(guī)，并讓家長在奉告書上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。三、主題活動主要成效明顯。通過“122全國交通安全日”活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。安全走路，安全乘車己成為幼兒的自覺動作。開展此活動以來，我園的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故，社會對我園的滿意程度有了較大提高。日后，我園將常抓不懈，勉力把這項工作做得更細、更實、更好!

51、交通安全教育活動總結 篇4交通安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。時值交通安全月，根據(jù)上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強對學生交通法規(guī)教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。通過開展了厚實多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。一、加強領導，落實責任。為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，賣力組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關賣力人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。二、加強宣傳，增強意識。精心組

52、織開展交通安全知識的宣傳教育活動。1、親身感受，培養(yǎng)學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛煉學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規(guī)等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規(guī)常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。2、多渠道開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現(xiàn)了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。3、學校統(tǒng)一印發(fā)“告別交通陋習，倡導文明出行-交通安全教育致家長一封信”，倡導家長配合學校及交

53、警部門，遵守交通規(guī)則和學校上下學制度，對孩子的安全賣力：放棄“小方便”，繃緊“安全弦”!4、我們與交警中隊接洽，聘請趙耀、王健兩位警官到校作專題報告并索取有關交通安全的圖片資料，將交通安全有關的道路交通法律、法規(guī)、交通標記牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。5、充分利用對會及主題幫會做好宣傳教育，提高學生交通法規(guī)的認知水平。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺動作。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。三、建立機制

54、，鞏固成果。提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制扶植上下功夫，以本次活動的成果，促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路發(fā)揮積極的作用。通過開展本次活動，使得全校學生參與本次活動活受教育率達到100%;學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上;學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高;交通安全法律法規(guī)遵守率達到95%以上。我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，勵志，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳“進學?！惫ぷ?，集中開展多種形式和內容的小學生交通安全教育活動

55、，營造全社會關注小學生交通安全的良好氛圍，進一步提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。交通安全教育活動總結 篇5為了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學，平平安安回家”，為了“安全第一，預防為主”的方針，加強對幼兒交通安全教育管理，根據(jù)鎮(zhèn)教辦中小學生交通安全宣傳月活動實施意見，結合幼兒園特點，創(chuàng)造性地開展了交通安全宣傳教育活動。一、全方位加強管理，完善幼兒接送安全制度。切實加強幼兒接送安全，認真執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人；接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡視

56、，嚴防幼兒冒領或走失；通過填寫幼兒家庭情況調查表，調查幼兒接送車的安全現(xiàn)狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中安全；完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責，有效促進幼兒在園安全。二、多渠道宣傳，提高家長的交通安全意識。都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母如果嚴格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，；利用家長學校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導員為家長開設“交通安全”專題講座；利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的幼兒園家長接送車輛停放制度；利用家園欄和“告家長書”這些宣傳載體，讓家長明確自己具有教育職責、管理職責、自覺遵守的職責等等。

57、從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身出發(fā)，在路上時，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的楷模。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通安全，在園門口設置了車輛通行標記和車輛停放標記，進一步提高了家長的交通規(guī)則意識。三、濃厚的教育氛圍，增強幼兒的交通安全意識。當幼兒坐在家長駕駛的車內或父母騎的自行車上時，家長應因勢利導讓孩子明白怎么乘車，安全帶怎么系，乘車應注意的事項等交通安全知識。幼兒園則運用生動形象的教學形式對幼兒進行交通安全教育。在社會區(qū)域游戲中設立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡單的交通手勢，指揮交通，通過游戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象，增強幼兒的交通安

58、全意識，了解交通法律知識，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為；在班級里創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設立交通安全角，張貼有關交通安全標記的圖片等，提高幼兒對交通標識的識別。交通安全教育活動總結 篇6今年是國務院設立“122”全國交通安全日的第二年，圍繞“摒棄交通陋習、安全文明出行”這一主題，我校加大宣傳教育力度，進一步加強了對學生安全出行的教育，堅持“以人為本、安全第一”的準繩，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線，開展了一系列厚實多彩的教育活動，提高了學生安全意識和自我防護能力，保障和促進學生的健康成長。一、領導重視，狠抓活動落實學校成立了交通安全活動領導小組，由孫梁

59、玉校長任組長，汪明華、徐衛(wèi)東副校長任副組長以及各處室賣力人和各班班主任為成員的領導小組，少先隊大隊部具體賣力活動的安排。同時完善了安全工作相關的各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有記錄、有總結，促進了活動的有效開展。二、加強宣傳，營造活動氛圍。充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，我校通過在校門口、校園內懸掛安全警示橫幅，組織學生進行自我宣傳、廣播、黑板報、交通安全教育主題班會等活動，生動形象地對學生進行了宣傳教育，在學生之間開展以“遵守交通信號，安全文明出行”為主題的深入學習活動。校園內處處洋溢安全教育的濃重氛圍。以班級為單位組織了安全自警主題班會，教師學生積極參與，

60、起到了很好的教育效果，安全教育活動舉辦得非常成功。三、科學組織，活動厚實多彩我校把11月30日12月7日定為交通安全活動周。在校園舉行道路交通安全常識圖片展，各年級、各班級根據(jù)學生年齡特點，開展學生樂于參加的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。具體安排是辦好一期交通安全手抄報，發(fā)一封告家長書，檢查學生文明坐車，觀看交通安全錄像，開展一次“交通安全”為主題的班隊會。安全工作只有更好沒有最好，安全教育、安全防范只有起點沒有終點，通過“交通安全日”教育這一系列的活動，學生深刻認識到“珍愛生命，安全第一”的重要性，紛紛表示要嚴格遵守交通秩序，做到時時講安全，處處講安全，確保學校平安，扶植平安校園