高三一輪語文總復習-專題8 辨析并修改病句 課件【系列三】

1、專題8 辨析并修改病句第3部分 語言文字應用專題8 辨析并修改病句語序不當搭配不當成分殘缺或贅余結構混亂表意不明不合邏輯 綜合考法1 辨析病句的解題方法 綜合考法2 修改病句的解題方法語序不當考法1 分句順序不當（重點）考法2 并列詞語順序不當（重點）考法3 虛詞位置不當考法4 定語位置不當考法5 狀語位置不當考法1 分句順序不當（重點） 語序不當廣東20143D馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。例題“不僅是還是”表示遞進關系，句中“不僅是”后的內(nèi)容和“還是”后的內(nèi)容應對調(diào)，才能構成遞進關系。解析考法2 并列

2、詞語順序不當（重點） 語序不當江蘇20152B一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。例題應該先“理解”，然后再“接受”，故“接受”和“理解”應對調(diào)。解析考法3 虛詞位置不當1.關聯(lián)詞語位置不當（重點）遼寧201314D作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。例題1 語序不當兩個分句的主語都是“電子商務”，“不僅”應放在“電子商務”之后。此外，“不僅也”表示遞進關系，“在一定程度上改變了人類的生活方式”和“沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式”應對調(diào)。解析湖北20144D隨

3、著國家信用體系的建設，公民不2僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到2017年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。例題2“公民”并不是后面兩個分句的主語，故“不僅”應放在“公民”之前。解析考法3 虛詞位置不當2.其他虛詞位置不當課標全國201414D如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。例題“所”應放在“帶來”之前。解析 語序不當考法4 定語位置不當1.多項定語順序不當（重點）四川20144C全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種

4、類。例題表領屬關系的“中國”應放在表數(shù)量范圍的“所有”之前。解析 語序不當關鍵拓展 多項定語的排列順序，一般是：表領屬或表時間、處所的詞或短語；表指稱或數(shù)量的詞或短語；動詞或動詞性短語；形容詞或形容詞性短語；名詞或名詞性短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。 如:他是國家隊的（表領屬）一位（數(shù)量短語）有20多年教學經(jīng)驗的（動詞性短語）優(yōu)秀的（形容詞）拳擊（名詞）教練?？挤? 定語位置不當2.定語和中心語位置顛倒沒有一種健康向上的文化氛圍，沒有優(yōu)秀文化的與時俱進，沒有正確對待歷史和現(xiàn)實關系的觀念方法，都會影響年輕人的文化觀念的形成。例題“沒有”后面的偏正短語的中心語都應是名詞性短語

5、，即“優(yōu)秀文化的與時俱進”中，定語和中心語位置不當，應改為“與時俱進的優(yōu)秀文化”。解析 語序不當考法4 定語位置不當3.定語誤放在狀語的位置湖北百校大聯(lián)盟2016聯(lián)考14D“天河二號”廣泛在基因分析與測序、智慧城市等領域獲得應用，成為科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展的強勁引擎。例題句中本應作“應用”定語的“廣泛”卻作了“獲得”的狀語，應改為“在等領域獲得廣泛的應用”。解析 語序不當考法5 狀語位置不當1.多項狀語順序不當昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。例題“10%的速度”表頻率，“每年”表時間，表時間的詞語應放在表頻率的詞語之前。解析 語序

6、不當關鍵拓展 多項狀語的排列順序，一般是：表目的或原因的介賓短語；表時間的名詞或介賓短語；表處所的名詞或介賓短語；表范圍或頻率的副詞；表情態(tài)的形容詞或動詞；表對象的介賓短語。 如：許多教師昨天（表時間）在休息室里（表處所）都（表范圍）熱情地（表情態(tài)）同他（表對象）交談。 語序不當考法5 狀語位置不當2.狀語未放在其修飾的中心語之前課標全國201718B為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。例題“三個月內(nèi)”是時間狀語，其修飾的對象是“完成”，應將其移至“完成”之前。解析考法5 狀語位置不當3.狀語誤放在定語的位置在職工代表大會

7、上，我們向廠方提出了關于工資制度改革的明確意見。例題“明確”應作狀語，修飾“提出”，而不是作定語，修飾“意見”。因此，“明確”應放在“提出”之前。解析 語序不當搭配不當考法1 動賓搭配不當（重點）考法2 一面與兩面搭配不當（重點）考法3 主謂搭配不當考法4 主賓搭配不當考法5 修飾語和中心語搭配不當考法6 關聯(lián)詞語搭配不當考法1 動賓搭配不當（重點）一是當賓語中心語前加了修飾限定成分時，賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。 搭配不當課標全國201718D這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。例題謂語動詞“錄取”與賓語中心語“名

8、額”不搭配，可將“兩個名額”改為“兩名學生”。解析考法1 動賓搭配不當（重點）二是當一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中的一個賓語常會和謂語動詞不搭配。或者當兩個并列關系的謂語動詞共帶一個賓語時，其中的一個動詞常會與賓語不搭配。廣東20153D打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規(guī)則，這樣才能維護相關各方的合法權益和合理要求。例題 搭配不當“維護”與“合法權益”搭配，但與“合理要求”不搭配，應刪去“和合理要求”，或在“合理要求”前加“滿足相關各方的”。解析考法2 一面與兩面搭配不當（重點）課標全國201614D面對突然發(fā)生的

9、災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。例題常見的情況是：句子的一半提到“能否”“是否”“好壞”“強弱”等包含正反兩方面意思的詞語，而句子的另一半?yún)s只包含一個方面。 搭配不當前面的“強弱”說的是兩方面，而后面的“經(jīng)濟實力的雄厚”說的是一方面，故應刪去“的雄厚”。解析考法3 主謂搭配不當課標全國201718B傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。例題1“看一個人的吃相”是動賓短語，在句中作主語，從邏輯上看，它跟后面謂語部分不搭配，可將“看”刪去，讓偏正短語“一個人的吃相”作主語。解析 搭

10、配不當主語中的“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”可以和“啟動”搭配，但“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不能和“啟動”搭配，可將前一個分句改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟用，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動”。解析課標全國201614A近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。例題2考法4 主賓搭配不當浙江20174A國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。例題當句中出現(xiàn)“是”“變成”或“高于”“低于”等詞語時，主語與賓語一般應同屬一個范疇，否則，主語與賓語不搭配。 搭配不當“大型客機

11、”與賓語中心語“工程”不搭配，可在“大型客機”后加“項目”。解析考法5 修飾語和中心語搭配不當1.定語和中心語搭配不當浙江20144B我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責任的分擔。例題1“社會矛盾和社會責任的分擔”中，“矛盾”不解析 搭配不當句中的“廣泛而熱烈”可以修飾“討論”，但不能修飾“思考”。解析山東20165D央視大國工匠系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。例題2能和“分擔”搭配，應改為“社會矛盾的解決和社會責任的分擔”。考法5 修飾語和中心語搭配不當2.狀語和中心語搭

12、配不當安徽六校教育研究會2015第一次聯(lián)考17B日本政府解禁集體自衛(wèi)權，一意孤行突破戰(zhàn)后體制，是對本國和平力量正義呼聲的肆意藐視，也是對戰(zhàn)后國際秩序的公然沖擊。例題“肆意”不能修飾“藐視”，“公然”不能修飾“沖擊”，“肆意”和“公然”應對調(diào)位置。解析 搭配不當考法6 關聯(lián)詞語搭配不當黑龍江雙鴨山一中2017期中14A“地圖書”之所以重要，最關鍵的是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領域的邊界范圍。例題關聯(lián)詞“不僅”與“而是”搭配不當，應將“不僅”改為“不是”。解析 搭配不當成分殘缺或贅余考法1 主語殘缺（重點）考法2 賓語殘缺（重點）考法3 謂語殘缺

13、考法4 介詞或附加成分殘缺考法5 語義重復造成的成分贅余（重點）考法6 虛詞贅余考法1 主語殘缺（重點） 成分殘缺或贅余山東20175D騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。例題“在中”是介詞短語，在句中作狀語，它與后面“使”連用，導致主語殘缺，可將“使”刪去。解析1.濫用介詞造成主語殘缺考法1 主語殘缺（重點）2.暗換主語造成主語殘缺江西20144A中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力。例題第二個分句的主語已被暗換，不再是承前省略的“中心思想”。應在“要求”前加“歸納中心思想”。解析 成

14、分殘缺或贅余考法2 賓語殘缺（重點）浙江20174D桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設規(guī)劃。例題“按照”缺少賓語中心詞，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的構想”。解析 成分殘缺或贅余考法3 謂語殘缺大綱20143C新“旅游法”的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。例題“不少旅行社”與“陣痛”之間缺少謂語動詞，應在“從過去”前加“經(jīng)歷”。解析 成分殘缺或贅余考法4 介詞或附加成分殘缺廣東20143A貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效，

15、常常采集起來，加工成藥材。例題“采集”的主語應是人，而句子的主語是“貝母”，故缺少表示被動的介詞，應在“常?！焙蠹印氨弧?。解析 成分殘缺或贅余考法5 語義重復造成的成分贅余（重點）一是一些文言詞匯含義豐富，作者因擔心語義不明而又用現(xiàn)代漢語加以表達，造成重復。浙江20154B據(jù)說當年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。例題“孺”指小孩子，“孩童”與之重復，應刪去“及孩童”。解析 成分殘缺或贅余考法5 語義重復造成的成分贅余（重點）二是表約數(shù)、概數(shù)的詞語并列，造成重復。經(jīng)初步統(tǒng)計，“十一”期間鄭州機場發(fā)送旅客總數(shù)37萬人次，其中出港

16、旅客約20萬人次左右，航班起降超過3000架次。例題“約20萬人次”和“20萬人次左右”都表示約數(shù)，可刪去“左右”。解析 成分殘缺或贅余考法6 虛詞贅余一是濫用介詞，導致主語殘缺。課標全國201718C在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。例題“在身上”是介賓短語，在句中只能作狀語，應刪去“在”和“身上”。解析 成分殘缺或贅余考法6 虛詞贅余二是有些兼詞，如“諸”，相當于“之于”，后面不可接“于”。如果中日雙方釣魚島沖突一味升級并訴諸于武力，中日雙方的外交關系必將受到影響，亞太地區(qū)的局勢必將更加緊張。例題“訴諸”中的“諸”相當于

17、“之于”，后面再接“于”就重復了，應刪去“于”。解析 成分殘缺或贅余考法6 虛詞贅余三是濫用結構助詞“的”，造成語句不合情理。在崗位技術培訓之后，小李成了生產(chǎn)明星，他完成的全年工作量超過規(guī)定指標的40%，獲得了所在企業(yè)的嘉獎。例題 成分殘缺或贅余解析“超過規(guī)定指標的40%”表示沒有完成規(guī)定指標，這樣小李豈能獲得嘉獎？應刪去“超過規(guī)定指標的40%”中的“的”，表示不僅完成了規(guī)定指標，而且超出了40%。結構混亂考法1 句式雜糅（重點）考法2 中途易轍（重點）考法3 藕斷絲連考法1 句式雜糅（重點）結構混亂課標全國201718A根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在12歲之間

18、，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。例題此句將“根據(jù)”和“顯示”兩種句式雜糅，造成結構混亂，應刪去“根據(jù)”或“顯示”。解析關鍵拓展常見的句式雜糅（括號內(nèi)為正確形式）：本著以為原則（本著原則/以為原則）是由于導致的（是由于/是由導致的）原因是造成的（原因是/是由造成的）是由于的結果（是由于/是的結果）是為了為目的的（是為了/是以為目的的）成分有配制而成的（成分有/由配制而成的）包括組成（包括/由組成）靠的是取得的（靠的是/是靠取得的）關鍵是起決定作用（關鍵是/是起決定作用）借口為名義（借口/以為名義）對于問題上（對于問題/在問題上）由于下（由于/在下）經(jīng)過下（經(jīng)過/在下）大多是以為主（大多是

19、/以為主）聽到的消息傳來（聽到的消息/的消息傳來）深受所歡迎（深受歡迎/為所歡迎）最好比較合適（最好/比較合適）比去年同期相比（與去年同期相比/比去年同期）考法2 中途易轍（重點）結構混亂課標全國201718A截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。例題第二個分句中“我院”作主語，而第三個分句暗換主語，應在“是”前加“今年”。解析考法3 藕斷絲連結構混亂湖北20134C從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。例題“地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命”和“那些

20、生命依然堅強”這兩句話，由于有共同的短語“那些生命”而被合并成一句話，致使句子結構混亂?！耙廊粓詮姟笨煞旁凇罢玖ⅰ敝啊＝馕霰硪獠幻骺挤? 歧義現(xiàn)象（重點）考法2 指代不明考法3 對象不明考法1 歧義現(xiàn)象（重點）1.因詞語多義而造成的歧義 表意不明許多歐洲國家看不上全美職業(yè)籃球賽。例題“看不上”在句中是個多義詞，既可以理解為“看不到”，也可以理解為“看不起”。解析考法1 歧義現(xiàn)象（重點）2.因詞性不同而造成的歧義他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。例題“和”可以是連詞，也可以是介詞。若是連詞，說明偷偷把錢存進兩家銀行的僅僅是“他”；若是介詞，說明偷偷把錢存進兩家銀行的是“他

21、”和“副總經(jīng)理”。解析 表意不明考法1 歧義現(xiàn)象（重點）3.因結構原因而造成的歧義縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。例題“本月15日/前去匯報”，這種停頓的意思是本月15日當天去匯報；“本月15日前/去匯報”，這種停頓的意思是本月15日以前的某一天去匯報。解析 表意不明考法1 歧義現(xiàn)象（重點）4.因修飾對象不明而造成的歧義山東20155D這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。例題 表意不明“一個身患重病的工人的女兒”有歧義，“身患重病的”既可修飾“工人”，也可修飾“工人的女兒”，到底修飾哪一個并不明確，所以就產(chǎn)生了歧義。解析考法2

22、指代不明山東20175C這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。例題“這位”是指代“記者”還是“專家”，不明確。解析 表意不明考法3 對象不明山東20145C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。例題“是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”對象不明，是指“生活中的他”還是指“銀幕上的他”，無法確定。解析 表意不明不合邏輯考法1 并列不當（重點）考法2 否定不當（重點）考法3 主客顛倒考法4 前后矛盾考法5 不合事理考法6 數(shù)量詞使用不當考法1 并列不當（重點）一是具有包含關系或交叉關系的概念并列了。

23、不合邏輯“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當，“歷史資料”包括其他三項。解析天津20154A“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當年的洋樓生活。例題考法1 并列不當（重點）二是當列舉事物后加“等”字和屬概念時，所列舉的各種事物并不完全屬于“等”字后的屬概念?！傲魧W生吟誦社”屬于社團，不是“朗誦愛好者”，可在“留學生吟誦社”后加“的學生”。解析浙江20174B朗讀者開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。例題 不合邏輯考法2 否

24、定不當（重點）浙江20144A一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。例題“提防”后加“不”，使句意表達正好相反，應刪去“不”。解析“防止”“禁止”“勸阻”“避免”等詞語后誤用否定副詞，或在反問句中誤加一重否定，結果將本意弄反了。 不合邏輯考法3 主客顛倒課標全國201514C這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。例題主客顛倒，不是“人們”引起深深的思索，而是“這類形象”引起“人們”深深的思索。應將“人們面對這類形象時會引起深深的思索”改為“這類形象會引起人們深深

25、的思索”。解析 不合邏輯考法4 前后矛盾湖北20154B近年來，生態(tài)保護意識漸入人心，所以當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。例題前面說“生態(tài)保護意識漸入人心”，后面卻說“當社會經(jīng)濟發(fā)展與林地保護管理發(fā)生沖突時”，一些地方往往選擇的是“前者”“社會經(jīng)濟發(fā)展”，前后自相矛盾，應將“前者”改為“后者”。解析 不合邏輯考法5 不合事理湖北20144C截至去年底，中國鐵路運營里程已突破10萬公里，其中高鐵運營里程1萬公里、在建規(guī)模1.2萬公里，這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規(guī)模最大的國家。例題“其”承前指代“中國鐵路運營里程”，不應包括高鐵的“在建規(guī)?！?/p>

26、。可將“，其中”改為句號。解析 不合邏輯考法6 數(shù)量詞使用不當一般來說，句子出現(xiàn)“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞語時，就要考慮倍數(shù)、分數(shù)、百分比的運用是否符合邏輯。增加要用倍數(shù)，下降、減少要用分數(shù)，升幅、增長率要用百分比。 不合邏輯陜西西安八校2015第四次聯(lián)考14A通過一番討價還價，買賣雙方都做出了讓步，衣服的成交價格定在了500元，比原先的1198元少了一倍還多。例題解析數(shù)字減少不能用倍數(shù)，應將“少了一倍還多”改為“少了一多半”。綜合考法1 辨析病句的解題方法（一）語感審讀法（二）主干梳理法（三）邏輯分析法（四）標志規(guī)律法（一）語感審讀法綜合考法1 辨析病句的解題方法憑借語感判斷語句是

27、否有“毛病”，即按習慣的說法看是否別扭。用這種方法做題，要做到膽大心細。膽大就是要敢于大膽地相信自己的第一印象，心細就是要有仔細分析和查找語病的耐心，二者需要相輔相成，不可偏廢。通過語感來判斷，一般的句式雜糅和成分殘缺或贅余比較容易判斷。通讀此句，明顯可以判斷出句子缺少主語，將句首的“隨著”去掉，語意才完整。解析課標全國201614A隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累,再加上政策的扶持,使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期,各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。例題1（二）主干梳理法劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干（主語、謂語、賓語），審查句子主干是否存在搭配不當或殘缺等錯誤；再理清句子枝葉（定語、狀

28、語、補語），仔細審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。綜合考法1 辨析病句的解題方法去掉句子的修飾成分，此句可縮為“將為通航打好基礎，并將成為旅游節(jié)點”，很明顯句子缺少主語，可將“河道綜合治理工程完成后”改為“完成后的河道綜合治理工程”。解析天津20173C河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。例題2（三）邏輯分析法有的句子從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析。邏輯分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適。綜合考法1 辨析病句的解題方法通過語感、語法分析的方法，此句似乎沒有

29、什么毛病，但仔細審查會發(fā)現(xiàn)，前一個分句不合邏輯，該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，可見其運營成本高，這并不是優(yōu)勢。解析山東20165B該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍，優(yōu)勢明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。例題3（四）標志規(guī)律法大綱20123B建立監(jiān)督機制非常重要，企業(yè)對制度的決策、出臺、執(zhí)行到取得成效的每個環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實有效地增強執(zhí)行力。例題41.留意介詞綜合考法1 辨析病句的解題方法句中的介詞“對”屬于誤用，可改為“把”。另外,“決策”和“制度”搭配不當,應將“決策”改為“制定”。解析成分殘缺。“隨著上漲”是介賓短語，作狀語，謂

30、語動詞“引起”前缺少主語，應刪去濫用的介詞“隨著”，讓“房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲”作句子的主語。解析山東20145D近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關部門的高度重視。例題52.留意兩面性的詞語山東20155A除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。例題6“汽車本身的狀況”有好有壞，而“行車安全”只是好的狀況，兩面對一面，搭配不當，應在“狀況”前加“良好”。解析（四）標志規(guī)律法綜合考法1 辨析病句的解題方法“規(guī)模”有大小，“歷史”有長短，“理念”有優(yōu)劣，它們都包含著兩個方面，與前面的“能否”是對應

31、的，所以此句沒有語病。解析遼寧201314C縱觀世界各國的企業(yè)發(fā)展史，你就會發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)能否獲得成功，往往不取決于它的規(guī)模和歷史，而取決于它的經(jīng)營理念。例題7【注意】含有“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等詞語的句子，未必都有一面對兩面這種搭配不當?shù)恼Z病。3.留意并列的詞語或短語江西20135B教育主管部門要求，各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。例題8不合邏輯，“生活用品”包括“床上用品”，兩者不能并列。解析（四）標志規(guī)律法綜合考法1 辨析病句的解題方法語序不當，應先“規(guī)劃”再“建設”，故應將“建設、規(guī)劃”改為“規(guī)劃、建設”。解析云南昆明一

32、中2016摸底考試14C新生的中國園林博物館，展示了傳統(tǒng)中國的理想家園，更為走向生態(tài)文明的現(xiàn)代中國樹立起園林、建筑、城市如何建設、規(guī)劃的一道標桿。例題9 4.留意否定性的詞語廣東20153A今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。例題10“禁止”表否定，與“不得”構成雙重否定，使句意變成肯定，顯然不符合句意表達否定的意圖，應刪去“不得”。解析（四）標志規(guī)律法綜合考法1 辨析病句的解題方法反問是一層否定，“否認”是一層否定，“不”是一層否定，整個句子表示否定，而這與句子本身要表達的意思正好相反，因此“否認”應改為“認為”。解析發(fā)展沒有終點，實踐不

33、會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎？例題115.留意關聯(lián)詞語重慶銅梁縣一中2017十月月考14B騰訊集團主席馬化騰在“道農(nóng)沙龍”上發(fā)表了三個小時演講，明確地表達了對移動互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度：“它不只是一個延伸，而是一個顛覆?！崩}12搭配不當?！安恢皇恰迸c“而是”不搭配，應將“而是”改為“而且是”，前后兩分句構成遞進關系。解析（四）標志規(guī)律法綜合考法1 辨析病句的解題方法安徽皖江區(qū)域示范高中2016摸底聯(lián)考14D不僅這些年輕人為基層帶來了清新的工作作風，同時也讓自己在繁雜瑣碎的日常工作中得到了充分的鍛煉。例題13語序不當。關聯(lián)詞位置不當，兩個分句的主語都是“這些年輕人”，“

34、不僅”應放在“這些年輕人”之后。解析福建泉州2017第二次質(zhì)檢14A央視對電視劇瑯琊榜做出特別報道，不僅是由于該劇的口碑及其社會影響力，更是因為其在國慶期間排片的比例與收視率呈現(xiàn)出的逆勢增長。例題14“不僅更”表示遞進關系，這里“不僅”和“更”后面的內(nèi)容應互換位置。解析6.留意數(shù)量詞江蘇無錫2016期中2C兩款三星公司的新產(chǎn)品上市，將使蘋果公司面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，后者與三星及其他安卓智能手機制造商的競爭愈演愈烈。例題15語序不當，“兩款”應放在“新產(chǎn)品”的前面。解析（四）標志規(guī)律法綜合考法1 辨析病句的解題方法“約90%以上”成分贅余，應刪去“約”或“以上”。解析安徽201418報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。例題16湖北部分重點中學2017起點考試14C三個廠的領導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。例題17表意不明?！叭齻€廠的領導”有歧義，既可以理解為“三個廠家的領導”，也可以理解為“廠里的三個領導”。解析“直降三倍左右”不合邏輯，倍數(shù)只能用于數(shù)目的增加，不能用于