幼兒園大班科學活動教案《落葉樹與常綠樹》

1、Word - 4 -幼兒園大班科學活動教案落葉樹與常綠樹目標：1、運用觀看、觸摸等辦法比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征，能初步鑒別兩種樹。2、探究香樟樹的歸類，試試樂觀地思辨。3、利用種樹實踐活動，體悟邏輯排序，感觸輸給生活帶來的美妙。重點：能比較出常綠樹和落葉樹葉子的特征，能初步鑒別兩種樹。難點：探究香樟樹的歸類，試試樂觀思辨。預備：漢字卡樹、落葉樹、常綠樹；6組立體造型的小樹；落葉樹和常綠樹的葉子各兩籃過程：一、 談話引入落葉樹與常綠樹T：教師請你看一個字（老師展示字樹）你熟悉它嗎？T：你生活周圍哪里也有樹？T：在那么多的樹當中，你熟悉什么樹？T:：你熟悉這棵樹嗎?展示柳樹圖片。T：夏天的

2、時候滿樹都是綠綠的葉子，可是冬天它是什么樣的？老師展示圖片T：小伴侶們，像柳樹這種春天的時候會發(fā)芽，一到冬天葉子全掉落，只剩下光禿禿的樹干和樹枝的這種樹，我們叫它（展示落葉樹貼到黑板上）看，熟悉嗎？T：除了這種樹，還有一種樹（展示常綠樹）熟悉嗎？T：就像我們幼兒園里的廣玉蘭樹，在夏天的時候有綠綠的葉子，冬天呢？會怎么樣？我們來看看！就算下雪了，它的葉子有沒有全掉落剩下光禿禿的樹枝和樹干？它仍然有綠綠的葉子。那廣玉蘭樹就是一種常綠樹。二、 比較落葉樹和常綠樹葉子的基本特征T：你覺得落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎？T：教師后面就給你們預備了兩個小籃子，籃子里分離裝著落葉樹的葉子和常綠樹的葉子，請你等會

3、各拿一片，左手一片，右手一片。T：拿好了嗎？請你用眼睛看一看，用手摸一摸，這兩片葉子有什么不一樣？ 感覺出來了嗎？（葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺）T：公路上有無數(shù)種樹，但是我們只要知道，葉子表面會發(fā)亮的，它比較厚，抹上去滑滑的，正面生，反面淺，只要我們在公路上看到這樣的葉子，就可以斷定他是一棵常綠樹，就算我們叫不出這棵樹的名字，只要我們看見。的我們就可以斷定他是常綠樹。三、 香樟樹的歸類T：沈教師這里還有一些葉子，想請你們來推斷一下它是常綠樹還是落葉樹的葉子，先請你們把手上的葉子放回原處。T：看，這是什么樹上的葉子？你叫得出它的名字嗎？那請你們認真看看他的葉子？你覺得

4、他會是一棵常綠樹還是落葉樹？T：都認為是常綠樹？為什么這么認為呢？T：你們確定嗎？T：那我們看看，這是一張香樟樹的照片，看看。滿地都是落葉，看完這張照片，你認為它是常綠樹嗎？誰改想法了？T：我們來看看 它到底是什么樹。這是一本百科全書自然與植物里面說了無數(shù)樹和花花草草的事情，我們來看看香樟樹是常綠樹還是落葉樹。T：香樟樹，它一年四季都落葉，但是它在落葉之前就已經長出了新的葉子，所以它一年四季都很茂密，我們叫它常綠樹。有誰說對了?T:：看來只要是葉子表面有亮光，它比較厚，抹上去滑滑的，正面深，反面淺，就是常綠樹四、 按邏輯種樹T：我們生活周圍就是由無數(shù)的落葉樹和常綠樹組成，我們的生活才變得豐盛和

5、漂亮。T：沈教師以前去過一個漂亮的旅游景點，看到過這樣的一排樹，那個種樹的熟悉這么說的，一顆常綠樹，一棵落葉樹，一顆常綠樹，一棵落葉樹現(xiàn)在這個時節(jié)，一眼望過去一顆紅，一顆綠好看極了。T：你看，桌上也有幾種樹，你能在我們虞山腳下也來這樣種樹嗎？從小紅旗的地方開頭，讓小樹一棵棵地站好，在秋天的時候就會有更多的游客我們虞山旅游！看這些美麗的樹！T：總結種樹狀況，改正不正確的種樹辦法。T：這9棵樹至少有9種以上的種樹辦法，沈教師把他放在我們的益智區(qū)，有愛好的小伴侶可以以后到益智區(qū)里區(qū)動動手排一排。五、 觀賞散文詩樹真好T：在我們的虞山也有許多的樹，是我們的老祖宗種的，是為了讓我們后來人喜愛它，那你喜愛在樹下干什么呢？T：這里也有一本書，書的名字叫樹