2022年中考物理運動和力復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第十一章 運動和力一、單元復(fù)習(xí)目的1、學(xué)問與技能目標(biāo)：（1）懂得速度的定義、速度的單位、公式及其意義；（2） 能用速度公式簡潔運算速度和平均速度；（3） 知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運動和靜止；明白參照物的概念及其選取的方法；知道運動的物體具有動能；（4）知道力和運動的關(guān)系；（5）知道物體的慣性,能表述牛頓第肯定律；（6）通過構(gòu)建學(xué)問框架和網(wǎng)絡(luò),使同學(xué)牢記基礎(chǔ)學(xué)問,把握分析問題的方法；2、過程與方法目標(biāo)：（1）培育同學(xué)的觀看才能、試驗探究才能、分析概括才能和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的才能；（2）讓同學(xué)能懂得“轉(zhuǎn)變 ” 物體運動狀態(tài)與受到外力之間關(guān)系,在獲得感性熟悉的基礎(chǔ)上

2、,通過理性分析以及科學(xué)的推理從而獲得規(guī)律；讓同學(xué)感受 “科學(xué)家 ”討論問題的方法,使他們能建立如何進(jìn)行科學(xué)試驗的基本思路；3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）通過運動和靜止的相對性的學(xué)習(xí)讓同學(xué)接受辨證唯物主義訓(xùn)練；（2）通過作力的圖示的訓(xùn)練,培育仔細(xì)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；引導(dǎo)同學(xué)從觀看生活動身,探求科學(xué)真知,培育同學(xué)喜愛科學(xué),勇于發(fā)覺問題,提出問題的科學(xué)質(zhì)疑精神；二、復(fù)習(xí)的重點和難點同學(xué)在學(xué)習(xí)本章時,經(jīng)常把牛頓第肯定律這個定律和慣性這個概念搞混了；實際上這是由于我們在教授這些學(xué)問時,沒有仔細(xì)加以區(qū)分所造成的；慣性是物體的一種性質(zhì),是指物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)；牛頓第一運動定律,是物體運動的客觀

3、規(guī)律,是說一切物體都有慣性；假如一開頭講授時就留意加以區(qū)分,就不在于造成同學(xué)在思維上的混淆不清了；本章在前章所學(xué)力學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)力和運動的初步學(xué)問；內(nèi)容包括： 牛頓第一定律,慣性,二力平穩(wěn),摩擦力；其中二力平穩(wěn)的學(xué)問是本章的重點；三、學(xué)問梳理- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載機械運動簡 單 的 運 動運 動 和 力運動和靜止參照定義除自身以外的任何物體挑選一旦選定,認(rèn)為靜止運動是肯定的運動和靜止相對性靜止是相對的兩層含義快慢不變 經(jīng)過的路線

4、是直線直線運動勻速直線運動公式： V=S/t單位：米 /秒（ m/s ）、千米 /時（ km/h ）變速直線運動定義：平均快慢程度公式： v=s 總/t 總常見的運動運動和靜止的相對性,參照物 勻速直線運動、變速直線運動力力的概念、力的測量、力的三要素 力的種類、力的成效、力的合成牛頓第肯定律、慣性力和運動的關(guān)系 二力平穩(wěn)、二力平穩(wěn)的條件物體在平穩(wěn)力、 非平穩(wěn)力作用下的運動四、教學(xué)課時：三課時第一課時一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及過程1、參照物（1）定義：為討論物體的運動 假定不動 的物體叫做參照物；（2）任何物體 都可做參照物,通常挑選參照物 以討論問題的便利 而定；如討論地面上的物體的運動,常選地面或 固

5、定于地面上的物體 為參照物,在這種情形下參照物可以不提；（3）挑選不同的參照物來觀看同一個物體結(jié)論 可能不同 ；同一個物體是運動仍是靜止 取決于所選的參照物,這就是運動和靜止的 相對性 ；（4）不能挑選所討論的對象本身作為參照物那樣討論對象 總是靜止的 ；例 1、坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝?看到路旁的樹木向后退；如同時又看到汽車也在向后退,- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁以地面為參照物,汽車的運動狀態(tài)可能是、；例 2、隨著航天技術(shù)的飛速進(jìn)展,我國已勝利實現(xiàn)兩次載入航天飛行；在火箭推動飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的；在這一階段以下說法正確選項

6、（）A以飛船為參照物航天員是靜止的B以地面為參照物航天員是靜止的精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C以火箭為參照物航天員是運動的 2、機械運動D以火箭為參照物飛船是運動的（1）定義： 物理學(xué)里把物體位置變化 叫做機械運動；（2）特點：機械運動是宇宙中 最普遍的現(xiàn)象；（3）比較物體運動快慢的方法：比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采納：時間相同路程長就運動快比較百米運動員快慢采納：路程相同時間短就運動快百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢,采納：比較單位時間內(nèi)通過的路程；實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢,物理學(xué)中也采納這種

7、方法描述運動快慢；例 3、在北京和杭州之間對開著一對特快列車 回答以下問題：T31 和 T32 ,表中所列是這兩次列車的時刻表,請1T31 和 T32 列車全程運行的時間是 h min ；2除去停站時間,列車運動的平均速度是 km/h；例 4 目前一般列車的速度約為 100km/h ,而磁懸浮列車設(shè)計速度為 400km h,南京到上海的距離約為 300km ,按以上速度運算,磁懸浮列車從南京到上海比一般列車縮短了 h；（4）分類：（依據(jù)運動路線）曲線運動 直線T31 車次 T32 運動 北京自北京 杭州杭州特 站名 北京特 勻速直線運動：起公里快 快A、 定義：快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直

8、線運動；15：50 0 北京 13：20 41 定義：在勻速直線運動中,速度等于運 20：21 497 濟(jì)南 8：33 29 動物體在單位時間內(nèi)通過B、的路程；1：16 24 979 蚌埠3：46 54 速 物理意義：速度是表示物體運動快慢的 5：45 1458 上海西 24 度 物理量 7：30 53 23：16 運算公式：v = s t 變形t = s v ,s = v t 1664 杭州 21：40 單位：國際單位制中 m/s 運輸中單位 km/h 兩單位中 m/s 單位大；換算： 1m/s=3.6km/h ；人步行速度約 1.2m/s 它表示的物理意義是：人勻速步行時 1 秒中運動 1

9、.2m 合 4.32km/h 速度圖象：S 從圖象中可以看出勻速運動的物體速度 v 是個恒量與路程 S時間 t 沒關(guān)系變速運動：t A、 定義：運動速度變化的運動叫變速運動；- - - - - - - - - - - - - B、 平均速度 = 總路程（求某段路程上的平均速度,必需找出該路程及對應(yīng)的時間）總時間精品pdf 資料 可編輯資料 第 3 頁,共 5 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C、 物理意義：表示變速運動的平均快慢 D、 平均速度的測量：原理 v = s t 方法：用刻度尺測路程,用停表測時間；從斜面上加速 滑下的小車；設(shè)上半段,下半段

10、,全程的平均速度為 v 1、v2、v 就 v 2vv 1 E、常識：人步行速度 1.2m/s ,自行車速度 4m/s ,大型噴氣客機速度 900km/h 客運火車速度 140 km/h 高速小汽車速度 108km/h 光速和無線電波 3 10 8m/s 3 、長度測量：（1）長度的測量是物理學(xué)最基本的測量,也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能；長度測量的常用的 工具是刻度尺；（2）國際單位制中,長度的主單位是 m ,常用單位有千米km ,分米 dm ,厘米 cm ,毫米mm,微米 m,納米 nm ；（3）長度估測：黑板的長度 2.5m、課桌高 0.7m、籃球直徑 24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑

11、 1mm 、一只新鉛筆長度 1.75dm、手掌寬度 1dm 、墨水瓶高度 6cm （4）刻度尺的使用規(guī)章：A、“ 選” ：依據(jù)實際需要挑選刻度尺；B、“ 觀” ：使用刻度尺前要觀看它的零刻度線、量程分度值；C、“ 放” 用刻度尺測長度時,尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）；不利用磨損的零刻線；（用零刻線磨損的的刻度尺測物 體時,要從整刻度開頭）D、“ 看” ：讀數(shù)時視線要與尺面垂直；E、“ 讀” ：在精確測量時,要估讀到分度值的下一位；F、“ 記” ：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成；（也可表達(dá)為： 測量結(jié)果由精確值、估讀值和單位組成） ；4、時間測量：（1）時間測量的常用的工具是秒表；（2）國際單

12、位制中,時間的主單位是秒 s ,常用單位有小時h ,分鐘 min 5、誤差：（1）定義：測量值和真實值的差異叫誤差；（2）產(chǎn)生緣由：測量工具 人為因素；（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值；誤差只能減小而不能防止,而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)章和主觀馬虎造成的,是能夠防止的；二、堂上練習(xí) 1、雙休日自駕車外出郊游,在行駛的過程中,善于觀看的小唐同學(xué)看到汽車 上有一個顯示速度和路程的表盤,示數(shù)如圖甲所示,就汽車此時行駛的速度為；該車勻速行駛了一段時間后,表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示,那么這段時間為h2、王剛同學(xué)在做了一些測量后忘了在記錄的數(shù)據(jù)后面標(biāo)明單位,請你幫他補上；某同學(xué)的身高- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -是 15.8 學(xué)習(xí)好資料；歡迎下載；物理課本的長度是26 3、坐在奔騰的列車?yán)锏某丝?如選為參照物；他是靜止的,如選為參照物,他又是運動的；4、以下物體運動最快的是（）80m,該物體在10s 內(nèi)平A4h 內(nèi)通過 160km B10s 內(nèi)通過了100m C1h 內(nèi)通過 1.2 106cm D1min 內(nèi)通過 1000m