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文檔簡介

1、第 1 課 心理健康促成長 訓(xùn)練目標(biāo):1引起同學(xué)對心理健康課程的愛好和重視;2闡述心理健康訓(xùn)練的意義和目的;3使同學(xué)懂得心理健康訓(xùn)練的定義及內(nèi)涵;4幫忙同學(xué)初步分析自身的心理健康狀況,樹立積極的心理健康意 識,學(xué)會求助和自助;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:明白心理健康的意義和作用,培育同學(xué)對心理健康愛好;2教學(xué)難點: 熟悉日常生活中的心理困擾與心理健康保健的關(guān)系;樹立積極的 心理健康意識;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 2 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放輕松,舒緩的音樂;下載的有關(guān)資料 3教學(xué)過程:(1)課前導(dǎo)入,激發(fā)愛好:爭論青少年吸煙的緣由,對吸煙的緣由作出總結(jié),并

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我探討,用一種健康合理的方式來代替吸煙;(2)敘述心理藝術(shù)片愛德華大夫的故事,說明“ 人的心理問題與童年經(jīng)受有關(guān)” ;(3)引入:我們身邊的“ 心靈故事”;得出本課的主題“ 心理健康促成長”;提問:你認(rèn)為什么是心理健康?(4)通過教材中呂曉雯的故事,提出心理健康訓(xùn)練的定義以及包含的內(nèi)容;(5)針對教材“ 摸索苑” 中心理輔導(dǎo)的三個層次,讓同學(xué)爭論這三個層次的心理輔導(dǎo)都分別適合哪些人群;(6)布置教材中的“ 自我剖析” 作為課后作業(yè);第 2 課 心理健康哆來咪 訓(xùn)練目標(biāo):1正確對待心理問題,排除對心理健康熟悉的誤區(qū);2能夠區(qū)分心情問題和心理問題;以及兩個問題的關(guān)系;教學(xué)重點與難點:

3、1 / 13 1教學(xué)重點:排除對心理健康熟悉的誤區(qū);明白心理健康對成長的意義;2教學(xué)難點:懂得心理健康是一個動態(tài)變化;正確對待心理問題;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法、情境體驗 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放輕松,舒緩的音樂;下載的有關(guān)資料 3教學(xué)過程:(1)創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置導(dǎo)疑:讓同學(xué)對日常生活現(xiàn)象的辨識,感性 的體會健康的含義;并進(jìn)一步引出健康的含義;(2)板書:心理健康包括身體健康和心理健康兩方面;與心理健康的關(guān)系;并對心理問題進(jìn)行說明;引導(dǎo)同學(xué)探討身體健康(3)爭論:和同學(xué)一起探討中職同學(xué)常見的心理問題,并對問題進(jìn)行剖析,以 及一起商討解決問題的方法;(4

4、)對教材中王佳瑤的故事進(jìn)行總結(jié);(5)布置作業(yè):進(jìn)行自我評判;第 3 課 心理進(jìn)展你我他 訓(xùn)練目標(biāo):1幫忙同學(xué)明白中職同學(xué)的心理進(jìn)展特點,和不足;體會并分析自己身心理進(jìn)展的優(yōu)勢2依據(jù)自身的實際情形,實行相應(yīng)的進(jìn)展策略,逐步培育自己成熟、理智的思 維和行為習(xí)慣,開發(fā)自己的心理潛能;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點: 同學(xué)體會并分析自身心理進(jìn)展的優(yōu)勢與不足;把握相應(yīng)的進(jìn)展策 略;2教學(xué)難點: 在實際生活中把握自身自身心理進(jìn)展的優(yōu)勢與不足,能夠有意識 的做到揚長避短,培育自己成熟理智的思維和行為習(xí)慣;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法、情境體驗 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放輕

5、松,舒緩的音樂;下載的有關(guān)資料;3教學(xué)過程:(1)分析比較現(xiàn)在的心理狀況與學(xué)校時候的區(qū)分,并通過舉例子 來說明心理的變化,引導(dǎo)出青春期心理進(jìn)展的特點;2 / 13 (2)小組爭論:“ 周彥為什么勝利?哪些心理特點幫忙了他?”(3)總結(jié):每個人身上都有一些符合自己特質(zhì)的心理潛能,只要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,就能激發(fā)出我們自身的潛能,制造勝利;(4)講解人的九種潛能;(5)布置作業(yè):分析自己的優(yōu)勢與不足;第 4 課 心理調(diào)適 ABC 訓(xùn)練目標(biāo):1讓同學(xué)熟悉和分析心理困擾的緣由 ; 2把握常用的心理調(diào)適方法,能夠進(jìn)行自我調(diào)劑,擁有積極良好的心情狀態(tài),從而培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)和自我調(diào)劑心情的才能;教學(xué)重

6、點與難點:1教學(xué)重點: 把握自我心理調(diào)適方法中的自我認(rèn)知轉(zhuǎn)變法,在日常生活中運用 該方法來調(diào)劑自己;2教學(xué)難點:把認(rèn)知轉(zhuǎn)變法變成一種思維習(xí)慣,遇事學(xué)會換位摸索;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法、情境體驗 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放輕松,舒緩的音樂;下載的有關(guān)資料;3教學(xué)過程:(1)借用教材中的情境分析“ 漁民救人的故事”,得出助人自助 是解決問題的根本方法,提出自我調(diào)適的重要性;(2)總結(jié)歸納自我心理調(diào)適方法,并舉例講解方法原理;(3)提問:生活中不高興的時候,你怎么辦?通常喜愛怎么樣發(fā)泄?(4)講解適應(yīng)環(huán)境的重要性,并說明現(xiàn)實中人與環(huán)境的互動,學(xué)會轉(zhuǎn)變自己適

7、應(yīng)環(huán)境,應(yīng)對環(huán)境的不適;(5)布置作業(yè):自畫像 第 5 課 天生我材必有用訓(xùn)練目標(biāo):1使同學(xué)在自我評判和他人評判中,全面、客觀的明白自己,接納自己,樹立 自信心;2正確熟悉自我進(jìn)展中現(xiàn)實自我與抱負(fù)自我的差距;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法、情境體驗3 / 13 教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:使同學(xué)全面、客觀的明白自己,熟悉自己的重要性和必要性;掌 握自我熟悉的途徑、方法,學(xué)會悅納自我;2教學(xué)難點:培育同學(xué)真誠、英勇地表達(dá)自己的情感和感受的習(xí)慣;學(xué)會遇事 善于觀看和反思,善于發(fā)揮優(yōu)勢,克服不足,不斷超越;教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 2 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放輕松,舒緩的音樂;預(yù)備折疊的道具

8、 3教學(xué)過程:( 1)活動引出主題,講解“ 天生我材必有用” 的出處(2)“ 熟悉自己”,敘述蘇格拉底格言的意義(3)活動一:比較手指長短,爭論對比的感受(4)團(tuán)體心理詢問:戴高帽子;分小組做嬉戲,帽子戴在誰的頭上就讓小組成 員夸贊戴帽子的人優(yōu)點,大家輪番戴帽子;目的在于使同學(xué)在他人評判中可以 看到自己的優(yōu)點,并產(chǎn)生開心的心情,產(chǎn)生自信;有助于同學(xué)之間的溝通;(5)布置作業(yè):設(shè)想自己將來的抱負(fù) 第 6 課 我的將來不是夢 訓(xùn)練目標(biāo):1樹立生活目標(biāo)的重要意義;2學(xué)會依據(jù)自身條件確定自我進(jìn)展目標(biāo),并把握分階段逐步實現(xiàn)的方法;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:樹立生活目標(biāo)的重要意義; 學(xué)習(xí)制定適合長期目標(biāo)

9、的階段性目標(biāo);2教學(xué)難點:積極進(jìn)行自我探究并能在實踐過程中進(jìn)行評估、不斷的修正,樹 立起正確的人生觀和價值觀;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放歌曲我的將來不是夢; 案例 3教學(xué)過程:(1)提問與爭論:面對失敗怎么樣應(yīng)對的?失敗的緣由?進(jìn)一步 引導(dǎo)出話題“ 目標(biāo)確立的策略” 與“ 目標(biāo)勝利與否” 關(guān)系;(2)通過生活中的大事來強(qiáng)調(diào)樹立生活目標(biāo)的重要性(3)學(xué)會分解目標(biāo),把目標(biāo)變成階段性的合適目標(biāo),變成詳細(xì)的行為和大事,4 / 13 確定實現(xiàn)目標(biāo)的一套策略;(4)提問與爭論:你有什么樣的抱負(fù)或目標(biāo)呢(5)布置作業(yè):填寫教材中自我剖析的表

10、格.怎么樣實現(xiàn)自己的進(jìn)展目標(biāo)呢?第 7 課 陽光總在風(fēng)雨后 訓(xùn)練目標(biāo): 讓同學(xué)明白挫折的類型及含義 教學(xué)方法: 爭論法、講授法、案例教學(xué)法、情境體驗 教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:引導(dǎo)同學(xué)熟悉挫折的普遍存在性,以及對人成長的積極作用;能 正確看待人生中遭受的各種挫折,并學(xué)會去積極面對;2教學(xué)難點:幫忙同學(xué)分析挫折產(chǎn)生的緣由及類型,進(jìn)而培育其應(yīng)變、生存 的才能;熟悉抱負(fù)和現(xiàn)實的差距,培育同學(xué)自我調(diào)劑挫折所帶來的消極心情的 才能;教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)過程:( 1)通過故事桃花木心引出主題:陽光總在風(fēng)雨后(2)聽了這個故事有什么感受(3)爭論:生活中遇到挫折怎么辦?(4)挫折的類型

11、:學(xué)習(xí)型挫折、交往性挫折、志趣型挫折、自尊型挫折;挫折 產(chǎn)生的緣由: 客觀性緣由 (自然因素、 社會因素、 訓(xùn)練因素);主觀內(nèi)在緣由 (如 思想水平、自我修養(yǎng)、道德觀念、才能、情感、意志、生理等)(5)同學(xué)行為挫折的表現(xiàn):憤慨的攻擊、擔(dān)心、冷漠;第 8 課 給真我一面旗幟 訓(xùn)練目標(biāo):1讓同學(xué)懂得自信、自尊、自強(qiáng)的含義,熟悉到良好的心理品質(zhì)不僅是立足社 會的基礎(chǔ),更是使我們走向勝利的關(guān)鍵,引導(dǎo)同學(xué)懂得接納自己的不足,在挫 折與逆境中,學(xué)會自我調(diào)劑,培育自信、自尊、自強(qiáng)的心理品質(zhì);教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:正確熟悉自己的性格特點;能夠在日常生活中運用所學(xué)方法,提 高自信心,轉(zhuǎn)變不良的性格特點;2

12、教學(xué)難點: 深化內(nèi)心深處去真實熟悉自己的性格特點;如何挑選一種合理的 方式去轉(zhuǎn)變不良的特點;5 / 13 教學(xué)方法: 爭論法、講授法、合作學(xué)習(xí)法、體驗法 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:案例 3教學(xué)過程:( 1)通過心靈故事引出良好品質(zhì)的內(nèi)涵(2)爭論跳蚤試驗(3)依據(jù)問題,注視自己的性格特點,找出不良的和良好的特點,并說說不良 性格對生活和學(xué)習(xí)的影響;(4)提誕生活中許多不良的現(xiàn)象,究其緣由進(jìn)行爭論;第 9 課 青春的隱秘訓(xùn)練目標(biāo):1明白青少年性心理進(jìn)展的特點及其變現(xiàn),清除青少年對性生理、 性心理的種種錯誤認(rèn)知及其帶來的焦慮和懼怕,形成健康的性心理;2樹立健康的性觀念和性態(tài)度;

13、教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點: 把握青春期性心理的特點及其變現(xiàn);明白自己在性心理以及性觀念方面存在的問題和困惑,形成正確的性態(tài)度和性觀念;2教學(xué)難點:把握正確的性觀念和性態(tài)度;運用這些性觀念和性態(tài)度,指導(dǎo)自 己的異性交往;教學(xué)方法: 自主學(xué)習(xí)法、體驗學(xué)習(xí)法、反省法;教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時2教學(xué)預(yù)備: 針對中職生的性心理問題,判定題;案例3教學(xué)過程:( 1)利用案例來引出問題預(yù)備幾道關(guān)于性觀念和性態(tài)度的是非(2)進(jìn)行爭論之后,對青少年的性心理及其特點進(jìn)行歸納和總結(jié)(3)結(jié)合教材“ 集思廣益” 和前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫出你在性方面(生理上、心理上、異性交往等)的苦惱和痛楚(不署名),然后進(jìn)行溝

14、通和解答,進(jìn)一步讓同學(xué)排除性心理上的困擾,指導(dǎo)他們形成正確的性觀念;第 10 課 敏銳的性話題訓(xùn)練目標(biāo):6 / 13 1讓同學(xué)把握調(diào)劑性沖動的方法,自覺的調(diào)劑和克制性沖動,熟悉性行為對自己和他人的意義和價值,形成健康向上的性心理和行為習(xí)慣;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:明白性行為的緣由及危害;把握調(diào)劑性沖動的主要方法;2教學(xué)難點:對性行為有正確的觀念和態(tài)度;教學(xué)方法: 爭論法、自主學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時在異性交往中自覺克制性沖動;2教學(xué)過程:(1)提問與爭論:從課本上心靈故事,引導(dǎo)本課的話題,進(jìn)行總 結(jié);(2)對爭論進(jìn)行總結(jié): 青少年的性沖動的外界緣由分析;青少年婚前

15、性行為的心理緣由;婚前性行為對女生的影響;婚前性行為對男生的影響;青少年婚前 性行為的主要社會緣由;青少年調(diào)劑和掌握性沖動的主要方法;(3)借用教材中的明辨是非,讓同學(xué)進(jìn)一步形成正確的性觀念和性行為;(4)提問:為了調(diào)控性沖動,你準(zhǔn)備怎么辦?第 11 課 做心情的主人訓(xùn)練目標(biāo):1讓同學(xué)明白心情的基本特性和成因,學(xué)會合理表達(dá)心情;2熟悉常見的心情問題,懂得心情是可以挑選的,要為自己的心情負(fù)責(zé);3.把握心情與健康成長的關(guān)系;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:察覺自己的心情狀態(tài);熟悉負(fù)心情對身心健康的影響;2教學(xué)難點:面對自己的負(fù)心情狀態(tài);合適地表達(dá)自己的心情;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、共享

16、溝通教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:預(yù)備輕音樂放松 3教學(xué)過程:(1)引入話題,讓同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?得出主題:做心情的主 人;(2)借助教材“ 集思廣益” 中科學(xué)家的試驗得出,心情對心理和生理健康影響 重大;7 / 13 (3)歸納心情的性質(zhì)及識別心情的方法:是什么?心情與心身健康的關(guān)系如何?典型的心情有哪些?人類的基本心情(4)簡要介紹心情及其種類:心境、激情、應(yīng)激(5)爭論心情與心理健康的關(guān)系;第 12 課 想歡樂動身訓(xùn)練目標(biāo):1通過使中職生把握合理的心情調(diào)劑方法,樂的中職生;教學(xué)重點與難點:提高心情調(diào)適才能, 做一個健康快1教學(xué)重點:把握合理的調(diào)適心情的方法;學(xué)會換個角度

17、問題看;學(xué)會駕馭自 己的心情;2教學(xué)難點: 學(xué)會化解和修復(fù)負(fù)心情;思維看問題的習(xí)慣;防止用肯定化和過分概括化等非理性的教學(xué)方法: 爭論法、自主學(xué)習(xí)法、共享溝通 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)過程:( 1)爭論心靈故事;如何讓王曉荷擺脫消極心情?(2)歸納調(diào)劑心情的方法:理智調(diào)控、轉(zhuǎn)移調(diào)控、適度宣泄、積極示意、合理 化、主動尋求心理救濟(jì);(3)爭論共享生活中,傷心時,怎么讓自己歡樂?(4)怎么樣掌握消極心情?把注力放在美好的方面;會轉(zhuǎn)換思維的方式;心情獲得適當(dāng)?shù)男梗蛔约哼M(jìn)行良好的溝通;新定義自己;第 13 課 愿友情天長地久 訓(xùn)練目標(biāo):1使同學(xué)把握與同學(xué)或同伴交往的方法與技巧,引導(dǎo)同

18、學(xué)們積極面對人際交往中的困惑與障礙,能夠主動與同學(xué)或同伴有好相處,從而培育同學(xué)的信任感、責(zé)任感和集體意識,增強(qiáng)人際交往的才能;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點 :學(xué)會分析人際交往的障礙緣由;把握與同學(xué)或同伴交往的傾聽、贊揚、信任等技巧,并在日常生活中運用這些方法與技巧;2教學(xué)難點:如何讓同學(xué)真正敬重別人,學(xué)會真誠傾聽;如何讓同學(xué)運用人際8 / 13 交往方法和技巧;教學(xué)方法: 爭論法、講授法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放歌曲伴侶; 案例 3教學(xué)過程:( 1)以歌曲導(dǎo)入,引出話題(2)講解馬斯洛的層次理論,用以說明為什么要交伴侶;重點敘述愛與敬重的需要;說明人是社會

19、人,要有人與人之間的交往,才能滿意個體愛的需要和尊 重需要;(3)結(jié)合教材“ 心靈故事” 中小帆的案例,爭論:小帆的主要問題在哪里?分 析小帆問題的緣由;(4)爭論自己人際交往中都有哪些困惑,中的困惑處理方式;并且說說自己在生活中對于人際交往(5)介紹溝通技巧如:傾聽、贊揚、溝通、互助(6)進(jìn)行情形爭論和分析 第 14 課 花季莫種相思樹 訓(xùn)練目標(biāo):1讓同學(xué)區(qū)分愛情和友情, 讓他們樹立健康的異性交往觀念把握適度的異性交 往原就和方法,能夠理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題,正確地進(jìn)行異性 交往;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點:區(qū)分愛情和友情的界限;把握與異性交往的原就和方法,能夠解 決異性交往中顯

20、現(xiàn)的問題和困惑;2教學(xué)難點:能熟悉并掌握自己對異性的情感,正確有分寸地進(jìn)行異性交往 教學(xué)方法: 講授法、案例教學(xué)法爭論法、講授法、自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時2教學(xué)預(yù)備:課前播放歌曲那些花兒覺;一首青春期模糊詩喜愛這樣的感3教學(xué)過程:(1)由詩來引入話題,說明青少年對異性表示奇怪與愛好是正常 的心理現(xiàn)象;對異性的追求,是自然現(xiàn)象,不行壓抑的,異性交往是必要的、9 / 13 正常的;但也要熟悉戀愛實質(zhì)和分清愛情和友情的區(qū)分;(2)閱讀教材中的心靈故事,引導(dǎo)同學(xué)一起爭論; 故事中的主人公對建飛究竟是好感仍是愛情?為什么?自己身邊是否也有類似的情形發(fā)生?跟同學(xué)一起分 享;(3)板書:

21、友情和愛情的區(qū)分,聯(lián)系;(4)爭論如何與異性正確交往;交往建議:在交往方式上保持公開性,不要 偷偷摸摸、羞羞答答;由于事情越保密,別人越奇怪,越簡單引起誤會;大大 方方的正常交往,不使對方或旁人產(chǎn)生誤會的機(jī)會;在交往形式上要堅持群體性,多參與有男女同時參與的群體活動;在交往范疇上保持肯定的廣泛性,防止與某一位異性“ 一對一” 親熱交往;否就不僅簡單引起他人誤會,也簡單 引起當(dāng)事人想入非;在情感上要堅持適度;為防患于未然,需要防止熱度過 高、分秒不舍等情形顯現(xiàn);(5)布置課后作業(yè),完成“ 拓展性訓(xùn)練”;第 15 課 師愛,暖和一生 訓(xùn)練目標(biāo):1熟悉到良好的師生關(guān)系對個人學(xué)習(xí)、成長的作用;2明白師

22、生關(guān)系中存在沖突與沖動的緣由,能正確處理與老師發(fā)生沖突與沖突,學(xué)會積極主動地與老師交往,促進(jìn)師生相互懂得和敬重,增強(qiáng)師生間的感情,建立和諧的師生關(guān)系;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點: 讓同學(xué)充分熟悉師生關(guān)系的重要性;沖突與沖突;把握與老師交往的方式;同學(xué)能夠正確處理與老師的2教學(xué)難點:培育同學(xué)互換角色的才能;建構(gòu)和諧的師生關(guān)系;教學(xué)方法: 爭論法、案例教學(xué)法教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時2教學(xué)過程:(1)提問:;良好的師生關(guān)系是怎么樣的?與老師發(fā)生沖突是誰 的責(zé)任?你會怎么樣緩和這樣的沖突?(2)總結(jié):師生沖突的主要有哪幾種?言語上、行為上、心理上;(3)做調(diào)查:課前師生交往情形和課后交往情形;

23、第 16 課 沖突,讓青春失色10 / 13 訓(xùn)練目標(biāo):1使同學(xué)學(xué)會英勇面對校內(nèi)的暴力大事,學(xué)會分析緣由, 防止成為暴力的實施者與受害者,懂得解決人際沖突的方法,使同學(xué)能夠主動與同學(xué)或同伴友好相 處,從而培育同學(xué)的安全感、 信任感和面對暴力的士氣, 提高健康生活的才能;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點: 把握防止成為暴力實施者和受害者的方法:把握解決人際沖突的 方法;2教學(xué)難點: 如何讓同學(xué)真正防止成為暴力受害者;的解決生活中遇到的實際問題;教學(xué)方法: 自主學(xué)習(xí)法、體驗學(xué)習(xí)法 教學(xué)設(shè)計:1教學(xué)時間: 1 課時 2教學(xué)預(yù)備:課前播放歌曲水手; 案例如何讓同學(xué)運用人際沖突3教學(xué)過程:(1)以同學(xué)網(wǎng)吧糾紛

24、引起的打架大事作為導(dǎo)入,引出課題:校內(nèi) 暴力;(2)爭論 ,總結(jié);校內(nèi)暴力包括哪些?產(chǎn)生的緣由.這些沖突產(chǎn)生了哪些影響?(3)分析暴力產(chǎn)生的緣由: 同學(xué)過分強(qiáng)調(diào)自尊; 要顯示、突出自己的才能;缺乏自控,激情暴力(4)如何“ 預(yù)防自己對他人的暴力行為” ?如何“ 解決自己被人欺侮和勒索的 問題” ?(5)爭論解決沖突的方法, 建議:調(diào)整心情, 冷靜分析; 主動賠禮,退步忍讓;溝通和諧,達(dá)到雙贏;尋求幫忙,防止沖突;(6)插入案例,讓同學(xué)明白生命的脆弱,珍愛生命,遠(yuǎn)離暴力;(7)總結(jié)該課,分析暴力緣由和現(xiàn)象, 防止成為暴力的實施者和受害者的方法,要懂法、珍愛生命;第 17 課 筑起心靈的防火墻訓(xùn)練目標(biāo):1使同學(xué)識別和分析不良誘惑的危害,拒絕不良誘惑的方法;2 把握預(yù)防艾滋病、黃毒、拒絕毒品等相關(guān)學(xué)問和方法,引導(dǎo)同學(xué)自覺抵制 不良誘惑,喜愛生活,遵紀(jì)守法,意志堅決并形成正確的價值判定;3.養(yǎng)成良好的積極健康的生活習(xí)慣,理智面對和戰(zhàn)勝誘惑,提升生命質(zhì)量,擁11 / 13 有人生最美的軌跡;教學(xué)重點與難點:1教學(xué)重點: 使同學(xué)明確抵擋不良

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