何致遠(yuǎn)學(xué)術(shù)實(shí)踐部工作計(jì)劃

1、共青團(tuán)光華管理學(xué)院學(xué)術(shù)實(shí)踐部工作計(jì)劃光華管理學(xué)院 2014 級本科生何致遠(yuǎn)目錄總體工作計(jì)劃1學(xué)術(shù)實(shí)踐活動參與度1改進(jìn)思路11、加強(qiáng)后續(xù)宣傳12、建立健全學(xué)術(shù)實(shí)踐活動的支持體系13、與其他部門、組織機(jī)構(gòu)緊密合作2具體活動展望3（一）學(xué)術(shù)類31、“閱讀悅讀”光華讀書會32、“杯”系列賽事相關(guān)工作43、引導(dǎo)、成長“領(lǐng)路人”系列扶持項(xiàng)目（設(shè)想整合中） . 4（二）實(shí)踐類61、暑期社會實(shí)踐活動62、“采薇計(jì)劃”寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動73、學(xué)生活動中心招標(biāo)會7總體工作計(jì)劃學(xué)術(shù)實(shí)踐活動參與度“杯”系列賽事、寒假返鄉(xiāng)調(diào)研、暑期社會實(shí)踐活動等都是校內(nèi)或院內(nèi)知名的、品牌性的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動，但從本學(xué)年的情況來看，對這類活動

2、的認(rèn)知度、參與度、積極性仍有待提高：2014 年暑假，有 3 支隊(duì)伍申報(bào)了暑期社會實(shí)踐活動，其中兩支分別是“沃土計(jì)劃”與“”支教，均獲得優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號；2014-2015 學(xué)年的“杯”賽事，有 92 名光華同學(xué)報(bào)名參賽，以光華同學(xué)為第一作者的杯隊(duì)伍有 15 組（正賽 8 組，跨學(xué)科競賽 4 組，特別貢獻(xiàn)獎 3 組），相比學(xué)院的 200 余支參賽隊(duì)伍，我院仍有很大空間；此外，2015 年的“采薇計(jì)劃”寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動，99 名的同學(xué)參與到返鄉(xiāng)調(diào)研中。員中，非團(tuán)校學(xué)員有 36 名，還可以鼓勵改進(jìn)思路1、加強(qiáng)后續(xù)宣傳對于光華讀書會、雙學(xué)位交流會、專業(yè)介紹宣講會等講座形式的活動，學(xué)術(shù)實(shí)踐部不僅應(yīng)該做好前

3、期宣傳，吸引同學(xué)參加，更應(yīng)該加強(qiáng)后續(xù)宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大其，讓同學(xué)受益。例如，讀書會結(jié)束后，在征得老師同意的前提下，應(yīng)該及時將老師稿整理上傳到，并配以的感悟以及名家對該書的賞析，一個全方位的解讀體系。同理，對于有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的各種交流會、宣講會，也應(yīng)整理現(xiàn)場存檔，并通過推送，讓沒來參加的同學(xué)也能有所收獲。除了推送，還可以探索形式，例如與編輯部合作，在流光華彩中刊發(fā)老師的稿，或者將經(jīng)驗(yàn)文章加入的學(xué)術(shù)大禮包中。2、建立健全學(xué)術(shù)實(shí)踐活動的支持體系光華的同學(xué)對于“杯”目前的一些杯”等的認(rèn)知度、參與積極性有限，與學(xué)院特點(diǎn)以及有關(guān)，因此并不必強(qiáng)求大家都參與此類學(xué)術(shù)實(shí)踐活動。“在我看來，學(xué)術(shù)實(shí)踐部的目標(biāo)應(yīng)該是開

4、展有針對性的宣傳，同時建立完善的支持體系，為有意向參加學(xué)術(shù)實(shí)踐活動的同學(xué)提供更好的指導(dǎo)與服務(wù)。為了使宣傳更有針對性，可以考慮結(jié)合“學(xué)術(shù)”培養(yǎng)計(jì)劃、系列講座等學(xué)院項(xiàng)目，向有志于學(xué)術(shù)研究的大一、大二同學(xué)重點(diǎn)“杯”。在建立完善的支持體系方面，我有以下想法：首先，要在與校團(tuán)委學(xué)術(shù)科創(chuàng)部緊密對接的基礎(chǔ)上，大力向宣傳學(xué)術(shù)實(shí)踐活動，做好上傳下達(dá)，減輕不必要的負(fù)擔(dān)。對于相關(guān)要求流程，可以邀請校團(tuán)委的同學(xué)詳細(xì)講解，并整理規(guī)章資料制作相應(yīng)“攻略”以供光華同學(xué)參考。其次，還應(yīng)加強(qiáng)的社會研究能力。針對想要參加“杯”的同學(xué)，應(yīng)邀請社會學(xué)系相關(guān)老師前來培訓(xùn)社會統(tǒng)計(jì)、研究的方法，并邀請往屆優(yōu)秀選手經(jīng)驗(yàn)，最好能像導(dǎo)師那樣一對

5、一指導(dǎo)，幫大家制定選題等。最后，還要做好后續(xù)的、總結(jié)、宣傳工作，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會，把相關(guān)資料整理存檔，為“杯”賽事優(yōu)秀選手、暑期實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等建立，與他們保持聯(lián)系。在“光之華”或流光華彩等上，也可以通過采訪、等形式，展示優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，進(jìn)一步擴(kuò)大相關(guān)活動在院內(nèi)的。3、與其他部門、組織機(jī)構(gòu)緊密合作因?yàn)楣ぷ餍枰?，學(xué)術(shù)實(shí)踐部與團(tuán)委都有一定的交流合作，在新的一學(xué)年中，應(yīng)該加強(qiáng)這種聯(lián)系，并使部門間的溝通更加高效流暢。針對某項(xiàng)具體活動，學(xué)術(shù)實(shí)踐部與相應(yīng)部門應(yīng)該首先在部長層面對接，明確雙方各自分工，并交付部員具體執(zhí)行。此外，學(xué)術(shù)實(shí)踐部與光華學(xué)生會相關(guān)部門也應(yīng)該加強(qiáng)交流、經(jīng)驗(yàn)，明確職責(zé)范圍。此外，在舉辦專業(yè)介紹

6、宣講會、新老生交流會等講座活動時，學(xué)術(shù)實(shí)踐部應(yīng)該加強(qiáng)與職業(yè)及等組織與社團(tuán)的交流合作，充分利用各方資源，積極與學(xué)長以及出色校友聯(lián)絡(luò)，并且在本科項(xiàng)目的指導(dǎo)下，與相關(guān)公構(gòu)建立聯(lián)系。具體活動展望（一）學(xué)術(shù)類1、“閱讀悅讀”光華讀書會“閱讀悅讀”光華讀書會是學(xué)術(shù)實(shí)踐部的主打活動，自 2012 年創(chuàng)始至今，已經(jīng)成功舉辦了 11 期。2014-2015 學(xué)年，一共舉辦了 4 期讀書會。第 8 期邀請到了光華管理學(xué)院的老師，第 9 期邀請到了歷史學(xué)系的老師，第10 期邀請到了城市與環(huán)境學(xué)院的色老師。老師，第 11 期邀請到了光華管理學(xué)院的顏?zhàn)鳛楣馊A團(tuán)委的品牌活動之一，“閱讀悅讀”光華讀書會一直深受歡迎，不過在

7、我看來，讀書會在以下兩方面還有改進(jìn)空間。首先，讀書會宣傳周期不是很合理。讀書會從通知書目、接受報(bào)名預(yù)約到正式舉辦間隔有兩周左右，間隔時間相對于消化指定書目太短，相對于提前規(guī)劃日程安排又太長，這可能是很多提前預(yù)約的同學(xué)沒能來或忘記參加的主要原因。根據(jù)歷次簽到情況估計(jì)，提前預(yù)約的同學(xué)屆時能夠參加的大約有六七成。另外，讀書會在院內(nèi)有待提高。讀書會承擔(dān)著、展示光華形象的使命，歡迎各院系同學(xué)以及校外參加。盡管報(bào)名的光華同學(xué)很多，不過根據(jù)現(xiàn)場情況估計(jì)，在讀書會的觀眾中，其他院系同學(xué)及校外占比與光華同學(xué)不相上下。造成此現(xiàn)象的原因可能是讀書會顯得比較務(wù)虛，離光華同學(xué)的生活較遠(yuǎn)，很多同學(xué)沒有其價(jià)值，沒有參加的動

8、力。構(gòu)想：（1）前期預(yù)熱與宣傳：應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用現(xiàn)有的推送、張貼海報(bào)、，并改進(jìn)宣傳周發(fā)帖、百講展板、院樓電視與水牌等宣傳期：在讀書會開始前一個月左右就提前預(yù)熱，提醒事先閱讀指定書籍；在讀書會開始前一周左右再進(jìn)行具體的報(bào)名宣傳，以方便規(guī)劃日程安排，減少不能到場的可能性；（2）活動形式多樣化：探索更新穎的活動形式，例如參考形式，邀請兩位老師對同一本書或同一個交換意見，碰撞出思想火花?；蛘哐堉钨e或校友到光華與讀書體悟，進(jìn)一步擴(kuò)大光華讀書會的與號召力；（3）探索多元讀書會 共鳴的引力；：目前的模式是由老師書目，然后確定相應(yīng)的。可以考慮先選擇一個貼近同學(xué)生活、容易引起，再邀請老師相關(guān)書目，以增強(qiáng)對光華

9、同學(xué)的吸（4）規(guī)范工作流程：編制工作手冊，整理規(guī)劃讀書會從前期聯(lián)絡(luò)、宣傳、現(xiàn)場工作到后續(xù)整理的工作大綱，定期對部員進(jìn)行培訓(xùn)；（5）與老師的溝通聯(lián)絡(luò)：每場讀書會指定一位同學(xué)專門負(fù)責(zé)邀請老師并保持聯(lián)絡(luò)，隨時向部長匯報(bào)進(jìn)度。注意邀請方式的正式性，如利用團(tuán)委的郵箱或是的不同職務(wù)變換稱謂等。郵箱，規(guī)范化邀請郵件模板，根據(jù)老師2、“杯”系列賽事相關(guān)工作開始報(bào)名評選杯宣講會隊(duì)伍組建參 賽隊(duì)伍成果項(xiàng)目資助申請參賽作品收集1233、引導(dǎo)、成長“領(lǐng)路人”系列扶持項(xiàng)目（設(shè)想整合中）不管是初入光華的大一新生，還是面對專業(yè)方向困擾的大二同學(xué)，都難免會有許多疑問需要解答?！邦I(lǐng)路人”系列活動旨在整合學(xué)術(shù)實(shí)踐部既有的一些項(xiàng)目

10、資源，同時根據(jù)的需要增加活動，以形成一套完整的扶持體系，幫助光華同學(xué)找到最適合自己的發(fā)展方向。同時，對于講座、座談等活動，都將留下文字材料存檔，并通過等向同學(xué)。該類活動也可以根據(jù)需要交付給光華學(xué)生會實(shí)踐部、發(fā)展部等部門開展?！邦I(lǐng)路人”系列目前計(jì)劃由以下幾個部分組成：學(xué)術(shù)大禮包每學(xué)期初新生掃盲講座（設(shè)想中）新生教育結(jié)束后社團(tuán)招新會9月中旬雙學(xué)位交流會五月初專業(yè)介紹宣講會（設(shè)想中）秋季學(xué)期初學(xué)術(shù)大禮包為了幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，學(xué)術(shù)實(shí)踐部在積累的資料基礎(chǔ)上，發(fā)起了學(xué)術(shù)大禮包項(xiàng)目，將整理好的相關(guān)課程材料與師兄師姐們對大學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)等打包，以郵件的形式發(fā)送給。構(gòu)想：（1）努力為大二同學(xué)建立專

11、門的學(xué)術(shù)大禮包，與聯(lián)絡(luò)，收集高年級各專業(yè)課材料；高年級師兄師姐在學(xué)術(shù)大禮包中加入經(jīng)驗(yàn)類的文章。除了學(xué)實(shí)舉辦的交（2）流會的文字稿外，還可以考慮收集在流光華彩或上刊發(fā)過的學(xué)長的優(yōu)秀文章，在取得原作者同意后以 PDF 形式加入學(xué)術(shù)大禮包中，以供參考。新生掃盲講座（設(shè)想中）為了避免與入學(xué)教育重合，新生掃盲講座將在十月份或半期前擇時舉行，并根據(jù)入學(xué)教育已有的內(nèi)容選擇與材料，作為對于入學(xué)教育的補(bǔ)充，為大一新生提供便利。在學(xué)院本科項(xiàng)目老師的指導(dǎo)下可以嘗試邀請學(xué)院老師、優(yōu)秀學(xué)長等嘉賓，以較短的時間為講解入學(xué)后各種需要注意的事項(xiàng)。講座在目前設(shè)想中只舉辦一次，將融合學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度介紹、“杯”掃盲、獎學(xué)金制度初探、

12、學(xué)術(shù)項(xiàng)目介紹、未來發(fā)展道路規(guī)劃等多重內(nèi)容，爭取做到充實(shí)高效。社團(tuán)招新會豐富多彩的社團(tuán)經(jīng)歷也是光華同學(xué)生活中不可缺少的部分。為了幫助了解光華下屬的社團(tuán)，獲得第一手信息，在新生入學(xué)后就會舉辦社團(tuán)招新會，邀請、國際投資等掛靠于光華團(tuán)委或者光華同學(xué)可能感的社團(tuán)，來到光華樓現(xiàn)場宣講、招新，讓適合自己的選擇。與社團(tuán)面對面交流，作出雙學(xué)位交流會大一同學(xué)一般要在五月份決定是否選修以及選修哪個雙學(xué)位，為了給提供參考信息，學(xué)術(shù)實(shí)踐部在五一節(jié)后會舉辦雙學(xué)位交流會，邀請光華選修了雙學(xué)位的學(xué)長與大家關(guān)于雙學(xué)位的經(jīng)驗(yàn)與建議。專業(yè)介紹宣講會（設(shè)想中）面對專業(yè)選擇，很多同學(xué)的困惑與疑問并不能得到很及時到位的解答，為了幫助大家

13、更全面地去了解光華的專業(yè)及其發(fā)展方向，可以在已有的宣傳的基礎(chǔ)上擴(kuò)充規(guī)模與內(nèi)容，邀請各個專業(yè)已經(jīng)工作的校友，以及相關(guān)老師進(jìn)行享。分專業(yè)選擇關(guān)乎做出最合適自己的選擇。的，宣講會能讓獲得信息以作參照，（二）實(shí)踐類1、暑期社會實(shí)踐活動關(guān)于暑期社會實(shí)踐工作，我院已有良好的活動基礎(chǔ)，參與度較高，學(xué)術(shù)實(shí)踐部則主要負(fù)責(zé)院內(nèi)宣講、報(bào)名、團(tuán)隊(duì)安全聯(lián)絡(luò)、成果展示以及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選等工作?！拔滞劣?jì)劃”揭陽社會實(shí)踐、“”支教等項(xiàng)目已逐漸成為光華暑期社會實(shí)踐的品牌項(xiàng)目。學(xué)術(shù)實(shí)踐部正是起著宣傳、交流的作用，引領(lǐng)更高效、更專業(yè)地進(jìn)行實(shí)踐活動。構(gòu)想：（1）聯(lián)絡(luò)機(jī)制：建立更加規(guī)范、完善的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過多種與各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系，隨時進(jìn)展，確保的人身和安全。2、“采薇計(jì)劃”寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動學(xué)生寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動是共青團(tuán)社會實(shí)踐部的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一，實(shí)踐形式以個人為主。按照學(xué)院慣例，寒假返鄉(xiāng)調(diào)研活動由學(xué)術(shù)實(shí)踐部與團(tuán)校處合作完成，參與者以團(tuán)校學(xué)員為主，也包括非團(tuán)校學(xué)員的其他同學(xué)。2015 年寒假，“采薇計(jì)劃”以老師