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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)SectionC年級(jí) :七 科目:英語(yǔ) 課型 :新課 執(zhí)筆人 : 李愛水審核人:李愛水學(xué)習(xí)目標(biāo) :1 知識(shí)(1) Learn three new words: new classmate clothes復(fù)習(xí)描述人的外貌與著裝。復(fù)習(xí)物主代詞與名詞所有格。了解英語(yǔ)語(yǔ)音中不完全爆破現(xiàn)象。2.方法 圖片和實(shí)物法。3.情感 學(xué)會(huì)怎樣熟悉周圍的人和物。學(xué)習(xí)重點(diǎn) :學(xué)習(xí)描述人的外貌與著裝。學(xué)習(xí)難點(diǎn)及突破策略:學(xué)習(xí)難點(diǎn):形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別。突破策略:運(yùn)用對(duì)圖片中事物
2、的描述進(jìn)行對(duì)比練習(xí)。學(xué)習(xí)過程:自主學(xué)習(xí)找出疑難(學(xué)法指導(dǎo): 1 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記。 2 閱讀 1a 并在文中畫出你不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ)。 3 將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識(shí)出來, 并填到后面“我的疑問處”。)一單詞大比拼(看誰(shuí)的單詞記得牢又快,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)音標(biāo)寫出下列單詞及中文意思。組與組之間交換檢查,選出優(yōu)勝組。)_ / njU: /_ / k?:sme ?t/_ /k?z / _二 閱讀提示 1:閱讀教材 1a 中的內(nèi)容找出描述 著裝和顏色的單詞 。-三閱讀提示 2:1 仔細(xì)閱讀 1a,回答下面的問題。(1) Where is Kangkangs new classmate from
3、?_Do they look different ?_Whose T-shirt is red ?_Whose shoes are black ?_2再讀 1a 完成 1b.根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述 1a 中的短文完成 2.四我的疑惑 ?(請(qǐng)將你預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來,待課堂上與老 和同學(xué)探究解決。 )-角色表演探究解疑一角色表演 。1 四人小 的成 拿出各自的物品,并把他 混在一起,然后模仿3 中的例子 行一 一答。做“失物招 ”小游 。老 從各小 中借一些文具和其他物品, 同學(xué) 逐一拿起物品 。 如:Whose is this? Is it yours? 盡量用 mine your
4、s 等物主代 作答,知道“失物” 完 止。聽 音并跟 完成 4.三探究解疑知 點(diǎn)解疑But we are in different clothes.( 但是我 穿不同的衣服。): clothes意_, 是人所 穿衣 服 的稱, 常 以_形式出 ,不直接與 _ 用。Eg: I have some new clothes.(我有一些新衣服。 )如果 到具體的一件衣服,通常用具體服裝的名稱。Eg:acoat (一件上衣)adress(一條 衣裙 )四 梳理小 通 學(xué)案的 我學(xué)會(huì)了,將你的收 寫下來。學(xué)以致用1 完成根據(jù) 1a 寫的 。Kangkang=KKangkang s classmate=SK
5、 : Hello,S.S:Hello, Kangkang.He is from _ . S:What does he look _?K:He has _ hair and _ eyes . We look the same. S:What color is his T-shirt?His pants are _ and his shoes are _. 2 用所 的適當(dāng)形式填空。1)-Whose dress is this? -It s _ ( I ).This bike isn tMary s. _ (she) is over there.3)Are those _ (you) apples?4) _ (child) Day is on June 1 st.5)These are our oranges. Those are _( their).6)Mr Gao is _ (he) teac
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