會(huì)計(jì)工作交接說(shuō)課

1、匯 報(bào) 提 綱13學(xué)情分析6教學(xué)反思5教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析2目標(biāo)定位4教法學(xué)法教材分析目標(biāo)定位學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思編江蘇省會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試編審組審江蘇省職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教材編審委員會(huì)教材選用教材特色選材章節(jié)教材分析目標(biāo)定位教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)定位目標(biāo)情感能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.監(jiān)交人員的規(guī)定2.交接雙方的責(zé)任監(jiān)交人員的規(guī)定 難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)定位重點(diǎn)學(xué)情分析教材分析目標(biāo)定位教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)情分析v專業(yè)基礎(chǔ)v思維活躍v喜歡動(dòng)手v理論基礎(chǔ)弱v不喜歡枯燥乏味v學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法應(yīng)加強(qiáng)v有效教學(xué)激發(fā)興趣持續(xù)學(xué)習(xí)v不斷提高自學(xué)能力唉！我缺乏主 動(dòng)

2、性我的抽象思維能力太差了v會(huì)計(jì)專業(yè)二年級(jí)目標(biāo)定位教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 法學(xué) 法教法學(xué)法 情景導(dǎo)入法 討論式教學(xué)法 角色扮演法010203觀察分析法自主探究法分組討論法學(xué)法教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教法學(xué)法教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)流程導(dǎo)入1分鐘2分鐘討論1分鐘小結(jié)拓展案例2分鐘分析2分鐘目標(biāo)定位學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)-課前準(zhǔn)備設(shè)置情境移交人員陳曄1接收人員劉紅2代交人員婷婷3監(jiān)交人員小潔4導(dǎo)入1分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 導(dǎo)入主要內(nèi)容新課6分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)（二） 教學(xué)過(guò)程情景三情景二情景一交接前（代為交接）監(jiān)交人員交接人員的責(zé)任設(shè)置情境教學(xué)設(shè)計(jì)（二）根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況1234567891055%15%20%10%優(yōu)秀良好中等偏弱分組討論教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）法條講解 學(xué)生總結(jié)教師補(bǔ)充小結(jié)拓展1分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)（三）小結(jié)拓展板書(shū)設(shè)計(jì)一、會(huì)計(jì)人員工作交接適用范圍特殊情形：代為移交情形二、會(huì)計(jì)工作交接的程序注意：監(jiān)交人員的規(guī)定三、交接后的法律責(zé)任 會(huì)計(jì)人員的工作交接多媒體屏幕教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)得 改失目標(biāo)定位學(xué)情分析教學(xué)反思思不足讓學(xué)生反思疑難讓學(xué)生研討問(wèn)題讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)技能讓學(xué)生體驗(yàn)使用時(shí)，直接刪除本頁(yè)！精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有！使用時(shí)，直接刪除本頁(yè)！精品課件，你值得擁有！精品課件，你值得擁有