《管理學》課程教學大綱

1、管理學課程教學大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）管理學課程性質（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）305B0002學分（CREDIT）2學時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）無課程負責人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標:了解管理的基本概念、管理職能劃分、管理學應用與研究領域等基礎知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論，把握管理學發(fā)展的趨勢，掌握和運用現(xiàn)代管理學的基本原理和方法，樹立現(xiàn)代管理思想。理解企業(yè)道德與社會責任，樹立在企業(yè)經(jīng)營過程中中對人的價值的

2、關注，對環(huán)境、消費者、對社會的貢獻的經(jīng)營理念。熟練掌握不同的決策方法，在企業(yè)經(jīng)營管理中開展合理決策。掌握管理的計劃職能，理解計劃工作的原理，能夠初步編制企業(yè)經(jīng)營計劃，進一步掌握目標管理和戰(zhàn)略管理方法，能夠初步開展目標管理工作和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施工作。掌握管理的組織職能，能夠初步運用組織設計、組織文化理論，開展企業(yè)人力資源管理工作。掌握管理的領導職能，能夠初步運用領導理論、溝通技巧和激勵方法，提升領導能力與領導藝術，高效地開展領導工作與團隊建設。掌握管理的控制職能，能夠初步運用不同的控制方法，圍繞管理目標，實現(xiàn)管理過程的有效控制。樹立管理創(chuàng)新的意識，能夠結合環(huán)境變化，開展管理創(chuàng)新。課程目標

3、對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐的課程目標3.掌握解決實際財務管理問題的定性分析和數(shù)理統(tǒng)計等定量分析的基本方法，熟悉財務管理的分析工具，具有一定的數(shù)據(jù)處理與分析能力。3.1掌握管理學必備的數(shù)學相關、統(tǒng)計等方面的知識，了解這些知識與財務管理之間的關系課程目標1、2、3、4、5、6、7、83.2掌握企事業(yè)單位日常運營管理所用到管理學、會計學、財務管理、營銷學、商品學等方面的管理必備知識課程目標1、8三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.管理學概論課程目標11.管理的概念與特征2.管理的任務與基本職能3.管理者4.管理環(huán)境5.信息與管理6.管

4、理學的特點、內容與學習方法了解管理的基本概念、管理職能劃分、管理學應用與研究領域等基礎知識。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時2.管理理論的形成與發(fā)展課程目標11.中外早期管理思想的萌芽2.古典管理理論3.行為科學理論4.現(xiàn)代管理理論叢林5.管理學發(fā)展的幾點啟示系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論，把握管理學發(fā)展的趨勢，樹立現(xiàn)代管理思想。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時3.管理原理與方法課程目標11.管理原理的概論與特征2.系統(tǒng)原理3.人本原理4.彈性原理5.效益原理6.動態(tài)原理7.責任原理8.權變原理9.管理的基本方法掌握和運用現(xiàn)代管理學的基本原理和方法。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時4.企業(yè)道德與社

5、會責任課程目標21.管理道德2.提高員工道德素質的途徑3.企業(yè)社會責任概述4.社會責任的具體體現(xiàn)理解企業(yè)道德與社會責任，樹立在企業(yè)經(jīng)營過程中中對人的價值的關注，對環(huán)境、消費者、對社會的貢獻的經(jīng)營理念。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時5.決策原理與方法課程目標31.決策的概論與特點2.決策的類型3.決策的過程4.決策的合理化標準5.決策的影響因素6.決策的方法熟練掌握不同的決策方法，能在在企業(yè)經(jīng)營管理中開展合理決策。1.課堂教學2.案例分析理論2學時6.計劃課程目標41.計劃概述2.計劃工作的原理3.計劃的特征4.計劃的類型5.計劃的編制與執(zhí)掌握管理的計劃職能，理解計劃工作的原理，能夠初步編制

6、企業(yè)經(jīng)營計劃。1.課堂教學2.課后模擬編制企業(yè)經(jīng)營計劃理論2學時7.目標管理課程目標41.目標2.目標管理概述3.目標管理實施過程掌握目標管理方法，能夠初步開展目標管理工作。課堂教學案例分析理論2學時8.戰(zhàn)略管理課程目標41.戰(zhàn)略管理概述2.企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析3.企業(yè)競爭戰(zhàn)略的制定與選擇掌握戰(zhàn)略管理方法，能夠初步開展企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施工作。課堂教學案例分析理論2學時9.組織設計課程目標51.組織概述2.組織設計原理3.組織結構類型4.組織變革掌握組織設計的基本原理，了解不同的組織結構類型，理解組織變革的動因和內容。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時10.組織文化課程目標51.組織文化的概念

7、與特征2.管理文化的構成要素及結構層次3.跨文化管理4.組織文化的建設途徑理解組織文化的內涵，認識跨文化管理的重要性，能夠初步開展組織文化建設。1.課堂教學2.案例分析理論2學時11.人力資源管理課程目標51.人力資源概述2.人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃3.人員招聘與解聘4.員工培訓5.績效與薪酬管理掌握人力資源管理的基本理論，能夠初步開展企業(yè)人力資源管理工作。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時12.領導課程目標61.領導概述2.領導理論3.領導藝術4.領導理論的應用5.團隊管理理解領導理論的內涵，能夠初步把握領導藝術及團隊建設的要點。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時13.溝通課程目標61.溝通概述2

8、.人際溝通3.組織中的信息溝通4.組織溝通與談判理解溝通及人際溝通的內涵，把握組織中信息溝通的類型、影響因素及組織溝通沖突的解決渠道。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時14.激勵與激勵理論課程目標61.激勵的含義、構成要素及人性假設2.激勵理論3.激勵的方式理解激勵的內涵，掌握激勵理論，熟悉管理激勵的方式。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時15.控制課程目標71.控制概述2.控制原理3.控制的過程及有效控制4.人員控制5.常用的控制方式理解控制的內涵，掌握控制的原理，熟悉管理控制的不同方式。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時16.創(chuàng)新課程目標81.創(chuàng)新概述2.創(chuàng)新內容3.創(chuàng)新過程與方法4.管理者的創(chuàng)新角色樹立管理創(chuàng)新的意識，能夠結合環(huán)境變化，開展管理創(chuàng)新。1.課堂教學2.課堂討論理論2學時四、教學目標達成度評價（1）教學目標1、2、3、4的達成度通過課堂發(fā)言和討論進行綜合考評；（2）教學目標5、6、7、8的達成度通過案例分析及模擬編制企業(yè)經(jīng)營計劃綜合考評。五、成績評定課程成績包括3個部分，分別為考試、考勤及課堂討論發(fā)言、課后作業(yè)。具體要求及成績評定方法如下：總分（100%）=考試（60%）+ 考勤及課堂討論發(fā)言（20%）+ 課后作業(yè)（20%）。六、課程教材及主要參考書1. 建議教材1何偉.管理學原理（第