如何激發(fā)差生提高差生學(xué)英語的興趣

1、如何激發(fā)差生提高差生學(xué)英語的興趣 隨著改革開放和2008年的北京奧運(yùn)的到來，英語越來越受到人們的廣泛關(guān)注。然而英語既是活的語言，也是枯燥無味的語言。如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?作為一個英語教師，我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)： 1、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，我又不出國，只要學(xué)好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎么能溝通呢?因此學(xué)英語勢在必行，作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。 2、愛心與耐心是差生轉(zhuǎn)換的又一個前提。 英語的詞匯量大，尤其是新

2、教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。只要每一個教師對每一個學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心，就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，如果一個教師一站到講臺上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好昵? 就拿我教的三(6)班的學(xué)生來說吧。由于我校所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，所以，他們剛升入初中時對英語完全是一片空白，就連26個英文字母都無法辯認(rèn)。剛開始上第一課時，我給他們講了學(xué)英語的重要性以及如何學(xué)好英語這科，讓他們首先有

3、一個明確的學(xué)習(xí)目的。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度過后，我又對他們進(jìn)行了耐心、細(xì)致教學(xué)。在第一次月考時大多成績還可以，但有少數(shù)同學(xué)成績比較差，如我班的郝麗、岳月等同學(xué)。第一次月考后我發(fā)現(xiàn)他們對學(xué)英語失去了信心，于是我把這幾位較差的學(xué)生叫到了辦公室里，私下地和他們進(jìn)行了思想交流。這幾位同學(xué)都說：“記憶力較差，記單詞比較困難?！比缓笪揖徒探o他們“笨鳥先飛的方法，以及記單詞的一些小竅門，同時也降低了對他們的要求，由原來的每個單元一次性的記憶變成每六個單詞聽寫一次，這樣一來，他們覺得記憶單詞比較輕松，于是漸漸的對英語產(chǎn)生了興趣，因此，在第二次月考中成績有所上升。 3、巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。 英語本身是一種枯燥的

4、語言，因此這就要求我們英語教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢?我覺得應(yīng)巧用一些格言、諺語、歌謠、謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興趣，初中新教材更應(yīng)做到這一點(diǎn)。如我在教學(xué)初一(下)第三單元“Why do you like linos?時，我采用了這樣一個歌謠來幫助他們記憶單詞： “tiger、tiger大老虎，panda、panda大熊貓，giraffe、giraffe長頸鹿，lion、1ion熊獅子，penguin、penguin丑企鵝，elephant大象長鼻子”這樣既幫助了他們記憶單詞，也活躍了課堂氣氛。同時在教學(xué)這個單元時我還邀請了一

5、些同學(xué)上臺來表演各種不同的動物，讓其余的同學(xué)猜他們表演的是什么動物，這樣他們學(xué)起英語來就不那么枯燥無味了。通過這樣一些活動，就是再差的學(xué)生學(xué)起英語來也有興趣了。 又比如，我在教學(xué)初一上冊“How much are these pants?”時，我用了不同顏色的氣球來詢問學(xué)生，讓他們搶答，答對的就可以得到一個氣球，讓不同的學(xué)生來表演模特兒，讓其余學(xué)生來猜他們的價格，以激發(fā)他們的興趣。 4課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法。 對于差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導(dǎo)差生，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興趣就會越來越濃。從初一到現(xiàn)

6、在，我一直堅持利用午休時間對差生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，這樣既能復(fù)習(xí)鞏固，又能讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，效果不錯。 5多表揚(yáng)，少批評。 多表揚(yáng)，少批評。對每個學(xué)生來說均很重要，尤其對差生更應(yīng)如此。凡是他們有一點(diǎn)進(jìn)步均以表揚(yáng)，以鼓勵他們學(xué)英語的信心，凡是有錯誤的地方應(yīng)耐心細(xì)致的糾正，盡量少批評，多表揚(yáng)，在他們平時的作業(yè)中多給幾個“good，wonderful”之類的詞語，這樣以來他們就覺得教師喜歡他們，學(xué)英語也相應(yīng)的有了興趣。 總之，老師的職責(zé)就是傳道，授業(yè)，解惑。作為一個教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛護(hù)，用語言和行為來感化學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田,讓他們在學(xué)習(xí)英語知識的同時，在他們的心理播撒善良和愛的種子，對

7、他們的一生都會有積極的影響。怎樣幫助差生學(xué)英語對于我們農(nóng)村的孩子來說，英語是一門比較枯燥的語言，那么如何激發(fā)差生，提高差生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？作為一個英語教師我認(rèn)為必須作好以下幾點(diǎn)：1、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 許多家長和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語無用，我又不出國，只要學(xué)好母語就夠了，但他們根本就沒有意識到改革開放的今天，英語是多么重要，許多外商的投資以及大量商品的進(jìn)出口都需要用語言來交流，沒有正確的語言又怎么能溝通呢？因此學(xué)英語勢在必行，作為一個英語教師首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。2、愛心與耐心是差生轉(zhuǎn)換的又一個前提。 英語的詞匯量大，尤其是新教材詞匯量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起

8、來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點(diǎn)愛心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛，有傷疤的更要憐惜?！敝灰恳粋€教師對每一個學(xué)生都充滿信心，感情誠心，獻(xiàn)出愛心，工作耐心。就能達(dá)到較好的教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。英語教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生學(xué)起來才有積極性，如果一個教師一站到講臺上學(xué)生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學(xué)好呢？3、巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛。英語本身是一種枯燥的語言，因此這就要求我們英語教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，深鉆教材，以活躍課堂氣氛，提高課堂質(zhì)量。如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？我覺得應(yīng)巧用一些格言.諺語.歌謠.謎語和游戲等來激發(fā)學(xué)生的興起，初中新教材更應(yīng)做到這一點(diǎn)。4.課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法。對于差生單純的依靠課堂也不行，所以還需要我們英語教師犧牲一些課外時間來輔導(dǎo)差生，細(xì)心講解，耐心輔導(dǎo)，孜孜不倦循循善誘，這樣他們的英語成績就會慢慢提高，興起就會越來越濃。5.多表揚(yáng)，少批評。多表揚(yáng)，少批評。對每個學(xué)生來說均很重要，尤其對差生更應(yīng)如此，凡是他們有