2022年井岡山大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會創(chuàng)業(yè)計劃書

1、井岡山高校數(shù)學(xué)建模協(xié)會創(chuàng)業(yè)方案書一、項目簡介（主要內(nèi)容、背景資料、目的和意義）1. 項目主要內(nèi)容以井岡山高校數(shù)學(xué)建模協(xié)會為平臺,結(jié)合我校校情,討論與探究如何在同學(xué)（主要指全校理工科同學(xué)） 中開展數(shù)學(xué)建?；顒? 培育具有創(chuàng)新思維、 創(chuàng)新意識與 創(chuàng)新才能的創(chuàng)新型人才,以便更好地促進(jìn)我校同學(xué)的成才與就業(yè)；2項目的背景資料創(chuàng)新是一個民族的靈魂, 是一個國家連續(xù)進(jìn)展的動力； 高校作為我國培育人才 的主要基地,如何加快培育應(yīng)用性與創(chuàng)新型人才, 是我國高等訓(xùn)練面臨的重要任務(wù)；數(shù)學(xué)建模是運用數(shù)學(xué)理論和方法,去描述或模擬實際問題中的數(shù)量或幾何關(guān)系,并解決實際問題的一種強有力的科學(xué)手段；數(shù)學(xué)建模既是應(yīng)用數(shù)學(xué)理論和

2、方法解決實際問題的過程, 同時也是一個培育高校生應(yīng)用、實踐與創(chuàng)新才能的綜合過程, 是高校培育創(chuàng)新型人才的一個重要平臺與手段；許多實際問題的求解, 只要與數(shù)量有關(guān),就必定要用到數(shù)學(xué)模型,因此,數(shù)學(xué)建模是各專業(yè)（特殊是理工科）同學(xué)用專業(yè)知 識求解實際問題必備的一項才能, 這也是數(shù)學(xué)建?；顒优c數(shù)學(xué)建模模競賽越來越受 到廣高校生歡迎與關(guān)注的主要緣由；在數(shù)學(xué)建模各種活動的開展中 , 我們特殊注意發(fā)揮同學(xué)的主動性、積極性、制造性、耐挫折性, 特殊是提倡探究精神、制造精神、批判精神、團(tuán)隊協(xié)作精神等,因此學(xué)問創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、結(jié)果創(chuàng)新、應(yīng)用創(chuàng)新在數(shù)學(xué)建模的過程中得到了充分表達(dá). 實踐正在證明 , 開展數(shù)學(xué)建模活

3、動是培育高校生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能的一種極其重要的方法和途徑；現(xiàn)在許多高校都意識到這一點,積極在同學(xué)中開展各種數(shù)學(xué)建?；顒樱ㄈ玳_展各種數(shù)學(xué)建模競賽、 成立數(shù)學(xué)建模協(xié)會、開設(shè)各種數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)試驗課程等）；另外,通過近幾年就業(yè)市場反饋的信息說明,許多企業(yè)與公司在聘請時,紛紛要求畢業(yè)生參與過各種科技創(chuàng)新活動,能夠熟識各種數(shù)學(xué)軟件的使用, 甚至有些公司直接打出了要聘請數(shù)學(xué)建模工程師的要求,這些公司看中的不僅是畢業(yè)生學(xué)到的專業(yè)學(xué)問, 仍要求畢業(yè)生具有較強的數(shù)學(xué)建模才能,以便在以后的工作中能夠很好的發(fā)揮所學(xué)專業(yè)學(xué)問的作用；因此,在同學(xué)中推廣數(shù)學(xué)建?；顒? 培育他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能, 有助于提高他們在今

4、后就業(yè)中的競爭力,促進(jìn)我校的人才培育與就業(yè)工作；3項目的目的通過項目的實施,一方面將參與數(shù)學(xué)建?；顒拥耐瑢W(xué)培育成具有初步的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能的創(chuàng)新型人才,使得他們在今后的深造與就業(yè)中具有較強的競爭力；同時探究出一條結(jié)合我校校情, 以數(shù)學(xué)建模協(xié)會與數(shù)學(xué)建模活動為平臺,以培育具有創(chuàng)新思維、 創(chuàng)新才能與創(chuàng)新意識的創(chuàng)新型人才的人才培育道路,為我校 的人才培育作出奉獻(xiàn)；4項目的意義15 （1）可以為我校培育更多的具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能的創(chuàng)新型人才；（2）促進(jìn)我校同學(xué)的成才與就業(yè)； （3）豐富我校的課外科技活動,提高同學(xué)的實 踐才能；（4）可以進(jìn)一步提高我校參與全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽的

5、成果；（5）可以 進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好, 明白數(shù)學(xué)的作用,促進(jìn)我校高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革；二、申請理由（包括所具備的學(xué)問條件、特長、愛好等）1項目負(fù)責(zé)人是我校數(shù)學(xué)建模協(xié)會會長,把握了各種數(shù)學(xué)建模方法與技巧,熟識各種數(shù)學(xué)軟件的使用, 長期負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)建?；顒釉谖倚５耐茝V與宣揚活動,并積 極幫助指導(dǎo)老師組織我校的 “ 井岡杯” 數(shù)學(xué)建模競賽與全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽活動,從中積存了豐富的數(shù)學(xué)建模體會與組織開展數(shù)學(xué)建?；顒拥牟拍?過數(shù)學(xué)建?；顒觼砼嘤齽?chuàng)新型人才具有很好的實踐體會；同時參與了對于如何通 2022 年全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽,獲得了較好的成果；2項目團(tuán)隊各成員都是我校數(shù)學(xué)建模協(xié)會的會員,對數(shù)

6、學(xué)建模的理論與方法 特別熟識, 對數(shù)學(xué)建模的及數(shù)學(xué)建模競賽有著深厚的愛好,對于如何通過數(shù)學(xué)建模 活動來培育創(chuàng)新型人才都具有很好的實踐體會,同時又是各自班上學(xué)習(xí)尖子；3我校的數(shù)學(xué)建模協(xié)會是我校最大的同學(xué)社團(tuán)之一,也是歷史最為悠久的社 團(tuán)之一,成立已有 8 年,現(xiàn)有在校會員 800 多人；通過這 8 年的實踐與建設(shè),該社團(tuán)已成為我校開展數(shù)學(xué)建?；顒?普及數(shù)學(xué)建模方法, 培育創(chuàng)新人才的重要平臺與載體；我們將利用這一平臺, 通過探究與創(chuàng)新, 為我校培育更多更好的創(chuàng)新型人才；4項目指導(dǎo)老師劉忠東教授與鄧志云副教授都是我校從事多年的數(shù)學(xué)建模競 賽的指導(dǎo)老師, 具有較高的學(xué)術(shù)造詣與豐富的數(shù)學(xué)建模學(xué)問與體會,

7、指導(dǎo)同學(xué)參與全國高校生數(shù)學(xué)建模競賽多次獲得全國及省級嘉獎；鄧志云老師仍是我校數(shù)學(xué)建模協(xié)會的指導(dǎo)老師, 也是我校從事數(shù)學(xué)建?；顒訒r間最長的指導(dǎo)老師,對于如何利用數(shù)學(xué)建?；顒觼砼嘤齽?chuàng)新型人才具有很好的討論與實踐；5項目指導(dǎo)老師鄧志云副教授已連續(xù)兩次指導(dǎo)同學(xué)參與了學(xué)校設(shè)立的高校生創(chuàng)新項目,在這方面具有豐富的指導(dǎo)體會；16 三、 實施方案（指實施方案、步驟,技術(shù)指導(dǎo),軟硬件條件等）1. 實施方案以井岡山高校數(shù)學(xué)建模協(xié)會為平臺,以創(chuàng)新為手段, 在開展數(shù)學(xué)建模各種活動的實踐中, 增強同學(xué)的實踐才能, 努力將他們培育成具有肯定的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能 力與創(chuàng)新精神的創(chuàng)新型人才,在以后的進(jìn)一步深造或就業(yè)時具有較強的

8、競爭力；2. 實施步驟（）進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模協(xié)會的規(guī)模與影響,讓更多的同學(xué)從數(shù)學(xué)建?；顒?的開展中受益；（）在對會員普及與培訓(xùn)數(shù)學(xué)建模學(xué)問中,打破原有的傳授與講解方法,不 再強調(diào)以獵取已有學(xué)問為重點, 而是引導(dǎo)會員摸索在已有模型的基礎(chǔ)上能不能進(jìn)一 步改進(jìn)與創(chuàng)新；（）在平常的數(shù)學(xué)模型建立的實踐中,對于具體的問題,勉勵同學(xué)盡量不要用別人已建立的模型, 而是引導(dǎo)同學(xué)通過轉(zhuǎn)換思維方式,人不同的數(shù)學(xué)模型,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新才能；創(chuàng)新建模方法, 得到與別（）常常組織會員參與國內(nèi)的各種數(shù)學(xué)建模竟賽,通過對實際問題的求解,引導(dǎo)會員在問題求解的各個階段,在前人的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新；（）通過這些數(shù)學(xué)建?；顒拥膮?/p>

9、與,使會員成為具有初步創(chuàng)新意識的創(chuàng)新型 人才,同時也探究出一條通過數(shù)學(xué)建模活動培育創(chuàng)新型人才的新路,為我校的人才17 培育工作作出奉獻(xiàn)；3. 技術(shù)指導(dǎo)項目兩位指導(dǎo)老師都具有較高的學(xué)術(shù)造詣,有著多年的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)與指導(dǎo)經(jīng)驗,指導(dǎo)同學(xué)參與全國數(shù)學(xué)建模競賽多次獲得全國與省級嘉獎；另外鄧志云老師仍兩次指導(dǎo)同學(xué)參與過校內(nèi)的同學(xué)創(chuàng)新型項目；4項目實施條件（）軟件方面： 有數(shù)學(xué)建模協(xié)會作為實施平臺,學(xué)建模軟件,有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持等；學(xué)院的數(shù)學(xué)建模試驗室有多種數(shù)（）硬件方面： 學(xué)院為數(shù)學(xué)建模協(xié)會開創(chuàng)了特地的辦公場地,學(xué)院有特地的數(shù)學(xué)建模試驗室可供學(xué)員進(jìn)行上機試驗,同學(xué)數(shù)學(xué)建模競賽使用；四、預(yù)期成果（預(yù)期成效

10、,預(yù)期目標(biāo)等）1預(yù)期成效另外,學(xué)院仍會特地給出場地為每年的全國大通過這一項目的討論與實施,將協(xié)會會員培育成初步的創(chuàng)新型人才,使得他們在以后的深造與就業(yè)中具有較強的競爭力；同時探究出一條結(jié)合我校特點, 以數(shù)學(xué)建模協(xié)會與數(shù)學(xué)建?；顒訛槠脚_,以培育具有創(chuàng)新思維、 創(chuàng)新才能與創(chuàng)新意識的 新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的道路,為我校的人才培育作出奉獻(xiàn)；2預(yù)期目標(biāo)（1）完成一篇有關(guān)項目成果的討論報告,報告內(nèi)容將包括項目實施的具體過程；（2）項目實施對象（協(xié)會會員）能夠在各種數(shù)學(xué)建模競賽中獲得好的成果；（3）項目實施對象（協(xié)會會員）在考研深造以及其它的就業(yè)考試中中獲得較好的 表現(xiàn),呈現(xiàn)出較強的競爭力；五、經(jīng)費預(yù)算申請省訓(xùn)

11、練廳資助20220 元學(xué)校自籌說明預(yù)算支出科目支出金額（元）18 1、測試費、 分析費4000 元開展各種數(shù)學(xué)建?；顒铀璧慕?jīng)費；2、圖書、資料費2022 元開展數(shù)學(xué)建模活動所需要的圖書資料等費用；3、小型會議2022 元與其它高校同行進(jìn)行溝通等費用；4、交通費3000 元外出與其它高校同行進(jìn)行溝通產(chǎn)生的交通費用；5、試驗材料費3000 元進(jìn)行數(shù)學(xué)建模試驗所需的軟件與硬件相關(guān)設(shè)備產(chǎn)生的相關(guān)費用；6、參觀考查費2022 元帶領(lǐng)悟員去外地參觀考查等費用；7、專家指導(dǎo)費2022 元聘請校內(nèi)外指導(dǎo)老師、專家進(jìn)行講解指導(dǎo)等費用；8、其他2022 元其它雜費；總計20220 元指導(dǎo)老師看法：培育創(chuàng)新型高校生,是我國高等訓(xùn)練面臨的一項艱難而又緊迫的任務(wù),通 過開展數(shù)學(xué)建?；顒? 可以培育同學(xué)的創(chuàng)新才能與實踐才能