2022年五年級下冊綜合綜合實(shí)踐活動集體備課教案

1、. . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課主題活動一課年月日第 1 課時踐活動題我們身邊的環(huán)境型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法1、明白學(xué)校四周的環(huán)境狀況 ；目情感態(tài)度價2、明白家鄉(xiāng)旅行區(qū)的分布情形；3、培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境和喜愛家鄉(xiāng)的情感意識標(biāo)值觀教學(xué) 明白學(xué)校四周的環(huán)境和家鄉(xiāng)旅行區(qū)的分布狀況；重點(diǎn)教學(xué) 明白環(huán)境被破壞的緣由 ；難點(diǎn)教法學(xué)法第 1 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 主題活動一 ：我們身邊的 環(huán)境板書 你知道嗎？設(shè)計(jì) 校內(nèi)外顯現(xiàn)的場景我們家鄉(xiāng)的旅行區(qū)開闊視野：教活動步驟

2、 ：教法點(diǎn)拔你知道嗎 ：學(xué)法指導(dǎo)一、看下圖 ,對校門外顯現(xiàn)的這種場景,你是怎么看待的 ？學(xué)二、調(diào)查我們學(xué)校校門外顯現(xiàn)的這種場景,你是怎么看待的 ？三、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的旅行區(qū)有哪些,它們各是一個怎樣的地方開闊視野 ：一、查資料 ,明白我們的環(huán)境怎么了 ？過 二、組織同學(xué)分組溝通爭論愛護(hù)環(huán)境的措施程第 2 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 2 課時踐活動題關(guān)注我們身邊的環(huán)境型新課累計(jì)課時第 3 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 參與 王

3、熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過調(diào)查 ,明白我們身邊的水 、空氣 、噪音等的基本情形 , 加學(xué)深對環(huán)境問題的明白 ；目情感態(tài)度價2、在活動中培育自己的合作才能與實(shí)踐才能,完善自己對周邊環(huán)境的熟悉 ；標(biāo)值觀教學(xué) 通過調(diào)查 ,明白我們身邊的水 、空氣 、噪音等的基本情形 重點(diǎn)教學(xué) 完善同學(xué)對周邊環(huán)境的熟悉；難點(diǎn)教法學(xué)法活動一板書設(shè)計(jì) 關(guān)注我們身邊的環(huán)境我們身邊的環(huán)境狀況：第 4 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 有的綠樹成蔭,空氣新奇,沒有噪音,讓人賞心悅目；有的垃圾遍布,污水橫流,道路擁擠；活動步驟 ：教法點(diǎn)拔教1、調(diào)查總動員

4、 ； 假如我們留心觀看就不難發(fā)覺：有的地方綠樹學(xué)法指導(dǎo)學(xué)成蔭 ,空氣清爽 ,沒有噪音 , 讓人賞心悅目 ； 有的地方就垃圾遍布,污水橫流 ,道路擁擠 ,給人們的生活帶來了諸多不便及不適；那么 ,在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們四周的環(huán)境狀況怎么樣的呢？一起走出校內(nèi)區(qū)明白吧 ！2、打開思路 ,溝通熟悉 ；（1）先想一想在你的身邊都顯現(xiàn)過哪些環(huán)境問題, 然后在全班過進(jìn)行溝通 ,接著確定其中一項(xiàng)主題進(jìn)行調(diào)查（ 個小組進(jìn)行分工合作）；第一組 調(diào)查造成空氣污染的緣由其次組 調(diào)查交通擁堵現(xiàn)象的緣由第三組 調(diào)查第四組 調(diào)查第五組 調(diào)查程3、課堂活動總結(jié)第 5 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記

5、或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 3 課時踐活動題關(guān)注我們身邊的環(huán)境型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員第 6 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過調(diào)查 ,明白我們身邊的水 、空氣 、噪音等的基本情形 ,加學(xué)深對環(huán)境問題的明白 ；目情感態(tài)度價2、在活動中培育自己的合作才能與實(shí)踐才能,完善自己對周邊環(huán)境的熟悉 ；標(biāo)值觀教學(xué) 通過調(diào)查 ,明白我們身邊的水 、空氣 、噪音等的基本情形 重點(diǎn)教學(xué) 完善同學(xué)對周邊環(huán)境的熟悉；難點(diǎn)教法學(xué)法活

6、動一關(guān)注我們身邊的環(huán)境板書第小組作品策劃書設(shè)計(jì)組長及組員名單手冊內(nèi)容大綱環(huán)境問題造成環(huán)境緣由 的詳細(xì)緣由第 7 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 采納的調(diào)查方法教活動步驟 ：教法點(diǎn)拔學(xué)法指導(dǎo)一、在小組內(nèi)進(jìn)行溝通 ,并填寫調(diào)查表格 ；二、對調(diào)查資料進(jìn)行整理 ,制成 “我們身邊的環(huán)境問題 ”手冊 ；學(xué)第小組作品策劃書組長及組員名單手冊內(nèi)容大綱環(huán)境問題 造成環(huán)境緣由 的詳細(xì)緣由采納的調(diào)查方法過三 、作品展播臺 ；各小組選派組員代表介紹小組的調(diào)查成果；程（介紹時 , 作品中的圖片可以借助屏幕展現(xiàn), 也可以借助實(shí)物取樣 來補(bǔ)充對問題的講解 ）；四、讓“心”來說話 ；調(diào)查心得 ：五、

7、活動總結(jié) ：這節(jié)課你有什么收成 ？第 8 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 4 課時踐活動題文明小組行動在線型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員第 9 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等 學(xué)問技能教過程方法1、通過對比資料 ,找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害；學(xué)2、在活動中提升思維才能,加強(qiáng)對環(huán)境問題的重視,從小事做起目情感態(tài)度價一起來關(guān)懷我們身邊的環(huán)境；標(biāo)值觀教學(xué) 找出環(huán)境問題給我們的生

8、活帶來的危害；重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)從小事做起一起來關(guān)懷我們身邊的環(huán)境；教法學(xué) 法第 10 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 活動二文明小組行動在線車輛太多垃圾堆放噪音污染板書環(huán)境問題空氣污染水質(zhì)污染土地污染設(shè)計(jì)其它現(xiàn)象第 11 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔1、經(jīng)過一番調(diào)查之后, 我們收集到了很多第一手資料,下面對資料進(jìn)行爭論分析 ；帶來的危害資料來源學(xué)法指導(dǎo)環(huán)境問題類型顯現(xiàn)的問題車輛太多 學(xué) 垃圾堆放 噪音污染 空氣污染 水質(zhì)污染 土地污染 其他現(xiàn)象 過 2、設(shè)計(jì)的解決方案 ；針對不文明現(xiàn)象提出的倡議 針對科學(xué)進(jìn)展帶來的問題及建議3、

9、結(jié)合自身觀看和明白到的情形,小組爭論 “我能為改善身邊的程環(huán)境做什么 ”為主題 ,然后制定一個行動方案 ；教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：第 12 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 4 課時踐活動題文明小組行動在線型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過對比資料 ,找出環(huán)境問題給我們的生活帶來的危害；學(xué)2、在活動中提升思維才能,加強(qiáng)對環(huán)境問題的重視,從小事做起目情感態(tài)度價一起來關(guān)懷我們身邊的環(huán)境；標(biāo)值觀教學(xué) 找出環(huán)境問題給

10、我們的生活帶來的危害；重點(diǎn)教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)從小事做起一起來關(guān)懷我們身邊的環(huán)境；第 13 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 難點(diǎn)教法學(xué)法活動二文明小組行動在線板書設(shè)計(jì)小小演講臺 ,展現(xiàn)我風(fēng)采愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)第 14 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔一、成果展現(xiàn) ：小小演講臺 ,展現(xiàn)我風(fēng)采 ；1、我演講的題目是 ：環(huán)境污染 ,不能忽視 ！教2、我的題目是 ：高科技帶來的利與弊 ；學(xué)法指導(dǎo)3、我給大家演講的題目是 ：不要做環(huán)境的破壞者 ！4、我給大家演講的是 二、中華人民共和國環(huán)境愛護(hù)法第一條 為愛護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他學(xué) 公害

11、,保證人體健康 ,促進(jìn)社會主義現(xiàn) 代業(yè)化建設(shè)的進(jìn)展 ,制定本法 ；其次條 本法所稱環(huán)境 ,是指影響人類社會生存和進(jìn)展的確各種自然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體,包括大氣 、水、海洋 、土地 、礦藏 、森林 、草原 、野生動物 、自然古跡 、人文遺跡 、自然 愛護(hù)區(qū) 、風(fēng)景名勝區(qū) 、城市和鄉(xiāng)村等 ；過第三條本法適用于中華人民共和國領(lǐng)域和中華人民共和國管轄的確其他海疆 ；第四條國家制定的環(huán)境愛護(hù)規(guī)劃必需納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方案 ,國家實(shí)行有利于環(huán)境愛護(hù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策和措施 ；是環(huán)程境愛護(hù)工作同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)展相和諧；,加強(qiáng)環(huán)境保第五條國家勉勵環(huán)境愛護(hù)科學(xué)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展護(hù)科學(xué)技術(shù)的爭論和開發(fā),

12、提高愛護(hù)科學(xué)技術(shù)水平,普及環(huán)境愛護(hù)的科學(xué)學(xué)問 ；第六條 一切單位和個人都有愛護(hù)環(huán)境的義務(wù) 和破壞環(huán)境單位和氣個人進(jìn)行檢舉和控告；教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：. 專業(yè) 專心. ,并有權(quán)對污染. . . . . 蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課我們身邊的環(huán)境課年月日第 6 課時踐活動題成果評判型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等教學(xué)問技能以評比促競爭 ,以競爭促提高 ；學(xué)過程方法目情感態(tài)度價標(biāo)值觀教學(xué) 進(jìn)一步提高同學(xué)的評判意識 重點(diǎn)教學(xué) 增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識 難點(diǎn)教法學(xué)法第 16 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心.

13、. . . . . 成果評判我給他人評一評：環(huán)保小衛(wèi)士：小小攝影師：板書 克服困難小能手：設(shè)計(jì) 環(huán)保小顧問： 第 17 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔學(xué)1、我給他人評一評評判內(nèi)容；學(xué)法指導(dǎo)我從他人身上學(xué)到了 ：2、自我評判我的評判評判項(xiàng)目是否積極參與 活動參與情形 是否仔細(xì)調(diào)查拜訪過活動過程數(shù)據(jù)的收集整理動手制作 、填寫表格匯報(bào)成果的形式合作、團(tuán)隊(duì)精神程情感態(tài)度獨(dú)立見解教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 18 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課主題活動二課年月日第

14、1 課時踐活動題花卉的扦插與繁衍型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能 教學(xué)過程方法明白校內(nèi)花卉的種類 ,明白花卉的扦插與繁衍 ；目 標(biāo) 情感態(tài)度價 值觀 教學(xué)重點(diǎn)明白花卉的扦插方法 ；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會花卉的扦插方法第 19 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué)法活動主題二花卉的扦插與繁衍板書設(shè)計(jì)花卉的扦插種類1、硬枝扦插；2、嫩枝扦插；3、芽插；4、葉插；5、根插；教你知道嗎教法點(diǎn)拔學(xué)法指導(dǎo)享；一 、我們校內(nèi)中有哪些花卉？ 寫下幾種與大家分學(xué)字；二、你見過不用種子繁衍的花卉嗎.說一說它們的名三、你明白無性繁衍花卉的隱秘嗎？

15、快跟大家說一說；（可以看書查一查 ,也可以去問一問養(yǎng)花的人；）開闊視野過花卉的扦插種類 1、硬枝扦插 ；2、嫩枝扦插 ；3、芽插；4、葉插；5、根插 ；程第 20 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 2 課時走進(jìn)花卉的扦插與繁衍踐活動題型新課累計(jì)課時第 21 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過觀看 、走訪等多種方式明白花卉的扦插與繁衍, 感受植學(xué)

16、物堅(jiān)強(qiáng)的生命力 ；目情感態(tài)度價2、 在活動中錘煉自己的探究與合作才能, 以及解決問題的能力；標(biāo)值觀教學(xué) 通過多種方式明白花卉的扦插的多種方法與繁衍 重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在活動中培育同學(xué)探究與合作才能,以及解決問題的才能教法學(xué) 法第 22 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 活動一 走進(jìn)花卉的扦插與繁衍調(diào)查人姓名：調(diào)查地點(diǎn)：板書調(diào)查花卉記錄表調(diào)查時間：教法點(diǎn)拔調(diào)查方式：調(diào)查花卉名稱：設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容：教學(xué)一、確定任務(wù) ,分工調(diào)查 ；學(xué)法指導(dǎo)提示 ： 先通過查資料明白能夠扦插的花卉名稱,然后再結(jié)合身邊的實(shí)際情形確定調(diào)查內(nèi)容；調(diào)查前要帶好必要的工具,如相機(jī)、筆、筆記本等 ；二、完成調(diào)查表小組

17、成員調(diào)查記錄調(diào)查人姓名調(diào)查時間過調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查方式調(diào)查花卉名稱調(diào)查內(nèi)容程第 23 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 3 課時踐活動題走進(jìn)花卉的扦插與繁衍型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 24 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能教過程方法1、通過觀看 、走訪等多種方式明白花卉的扦插與繁衍, 感受植學(xué)物堅(jiān)強(qiáng)的生命力 ；目情感態(tài)度價2、 在活動中錘煉自己的探究與合作才能, 準(zhǔn)時解決問題

18、的能力；標(biāo)值觀 教學(xué) 通過多種方式明白花卉的扦插的多種方法與繁衍 重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)在活動中培育同學(xué)探究與合作才能,以及解決問題的才能教法學(xué) 法活動一 走進(jìn)花卉的扦插與繁衍 一、成果展現(xiàn) ：小舞臺 ,大風(fēng)采 ；板書 設(shè)計(jì) 二、填寫表演記錄表 挑選的植物 表演的時間 表演內(nèi)容梗概 表演感受第 25 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔一、成果展現(xiàn) ：小舞臺 ,大風(fēng)采 ；學(xué)法指導(dǎo)各小組成員將調(diào)查經(jīng)過幾發(fā)覺寫成短文 在班級開展匯報(bào)活動 ；, 以童話表演的形式學(xué)如：我是蘆薈 ,離開媽媽才兩個月,我就長得這么牢固了！下面給大家講講我的成長經(jīng)受吧！第一 , 我被主人從媽媽身上剪下

19、來并把我的腳插在心花盆的土里 ；主人給我澆水之后就把我放在陰涼的地方； 過了幾天 ,主人開頭讓我每天曬些太陽了；漸漸地 , 我的腳下開頭顯現(xiàn)了根 須,我的身體開頭變高 ；大家看 ,我現(xiàn)在長得多精神呀 ！過二、填寫表演記錄表 挑選的植物表演的時間 表演內(nèi)容梗概 表演感受程為本 次 活 動 的 最 佳 表 演 獎 應(yīng) 該 給, 因；第 26 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 4 課時踐活動題親歷花卉的扦插與繁衍型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備

20、人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 27 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能 教學(xué)過程方法程；1、 學(xué)習(xí)扦插技術(shù), 體會扦插技術(shù), 體會扦插繁衍生命的歷目情感態(tài)度價2、學(xué)會制定活動方案 ,并繪制花卉扦插的示意圖 ；3、培育合作意識與探究學(xué)問的愛好；標(biāo)值觀 教學(xué) 學(xué)習(xí)扦插技術(shù) ,體會扦插技術(shù) ,體會扦插繁衍生命的歷程 ；重點(diǎn) 教學(xué) 培育合作意識與探究學(xué)問的愛好；難點(diǎn) 教法學(xué) 法活動二親歷花卉的扦插與繁衍 板書設(shè)計(jì)花卉扦插與繁衍花卉名稱扦插方式試驗(yàn)操作方案扦插預(yù)備工具扦插步驟 估計(jì)生長情形第 28 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔1、明

21、確以下問題后 ,再進(jìn)行分工合作 ；學(xué)法指導(dǎo) 問題 ：挑選哪種花卉進(jìn)行扦插 ？扦插后怎樣進(jìn)行護(hù)理 ？學(xué)遇到技術(shù)問題預(yù)備請教誰幫忙解決？2、填寫下表 ,準(zhǔn)時在小組內(nèi)進(jìn)行溝通 ,完善表格的填寫花卉扦插與繁衍試驗(yàn)操作方案 花卉名稱 扦插方式 扦插預(yù)備工具過扦插步驟 估計(jì)生長情形程教后記或反思 ：第 29 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 5 課時踐活動題親歷花卉的扦插與繁衍型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法程；1、 學(xué)

22、習(xí)扦插技術(shù), 體會扦插技術(shù), 體會扦插繁衍生命的歷學(xué)2、學(xué)會制定活動方案 ,并繪制花卉扦插的示意圖 ；目標(biāo)3、培育合作意識與探究學(xué)問的愛好；情感態(tài)度價第 30 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 值觀教學(xué) 學(xué)習(xí)扦插技術(shù) ,體會扦插技術(shù) ,體會扦插繁衍生命的歷程 ；重點(diǎn)教學(xué) 培育合作意識與探究學(xué)問的愛好；難點(diǎn)教法學(xué)法活動二親歷花卉的扦插與繁衍以下獎項(xiàng)屬于誰 ？1、本次活動中 ,你最想感謝的人有 ：板書2、感謝的理由 ：；3、點(diǎn)子大王 ：設(shè)計(jì)4、勞動小標(biāo)兵 ：5、資料整理專家 ：6、正確合作小組 ：第 31 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔1、

23、經(jīng)過一段時間后 ,你們小組扦插的花卉應(yīng)當(dāng)長得有模有樣了 學(xué)法指導(dǎo) 吧？把扦插的經(jīng)過整理一下 ,用圖示的方式預(yù)備好在班上溝通；學(xué)如 ：這組小伴侶扦插海棠花的過程； 花卉扦插過程中要留意哪 些問題 ？是怎么解決的 ？2、組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動 ；3、以下獎項(xiàng)屬于誰 ？本次活動中 ,你最想感謝的人有 ：感謝的理由 ：過點(diǎn)子大王 ：；勞動小標(biāo)兵 ：資料整理專家 ：；正確合作小組 ：；程第 32 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 6 課時踐活動題花卉的扦插與繁衍型

24、新課累計(jì)課時成果評判參與王熙章 戴杰人員第 33 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法以評比促競爭 ,以競爭促提高 ；目情感態(tài)度價標(biāo)值觀教學(xué) 進(jìn)一步提高同學(xué)的評判意識 重點(diǎn)教學(xué) 培育同學(xué)學(xué)會做一個會共享的人 難點(diǎn)教法學(xué)法活動二花卉的扦插與繁衍板書設(shè)計(jì) 成果評判一、小組成員爭論后 ,填寫下表二、自評評判 ；第 34 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 三、小組評 ；四、老師評第 35 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔一、小組成員爭論后 ,填寫下表 ；合作溝通情形學(xué)法指

25、導(dǎo)小組成員優(yōu)秀個人任務(wù)完成情形教 學(xué)二、自評、老師評 ；評判內(nèi)容自評老師評活動參與態(tài)度是否主動參與 , 仔細(xì)與過合作態(tài)度組員商議 ？是否在活動中一切從集體利益動身 ？程活動進(jìn)程遇到問題是否積極想辦活動記錄法克服 ？是否做到準(zhǔn)時 、 精確地記錄下活動情形 ？活動成果 是否愿意共享自己的勞 動成果 ？第 36 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課主題活動三課年月日第 1 課時踐活動題家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員第 37 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心

26、. . . . . . 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法1、明白家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日和有關(guān)清明節(jié)的詩歌；2、通過查找資料 ,明白清明節(jié)的由來及開展的活動目標(biāo)情感態(tài)度價3、培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感；值觀教學(xué) 明白家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日 ；重點(diǎn)教學(xué) 通過查找資料 ,明白清明節(jié)的由來 難點(diǎn)教法學(xué)法主題活動三家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗你知道嗎中秋節(jié) 板書 設(shè)計(jì)清明節(jié) 母親節(jié) 端午節(jié) 開闊視野第 38 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔你知道嗎 ：？請?jiān)诤竺嬗?“ ”學(xué)法指導(dǎo)一、以下哪些節(jié)日是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日畫出來 ；學(xué)中秋節(jié) 清明節(jié) 母親節(jié) 端午節(jié) 二、你知道有關(guān)清明節(jié)的詩

27、嗎 同學(xué)們共享 ；開闊視野 ：一、閱讀 “清明節(jié)的由來 ” ；？情寫下一首或幾首與過二、同學(xué)分組溝通自己家鄉(xiāng)清明節(jié)時開展哪些活動？是怎樣開展的 ？程第 39 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 2 課時踐活動題清明風(fēng)俗知多少型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員第 40 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過向長輩調(diào)查及親歷的體驗(yàn),感受清明節(jié)的風(fēng)俗, 以及我學(xué)國的傳統(tǒng)文化

28、；2、嫻熟運(yùn)用拍照 、采訪 、查詢互聯(lián)網(wǎng) 、閱讀相關(guān)書刊等活動來目搜集資料 ；標(biāo)情感態(tài)度價 的才能 ；值觀教學(xué)重點(diǎn)嫻熟運(yùn)用拍照 、采訪、查詢互聯(lián)網(wǎng) 、閱讀相關(guān)書刊等活動來搜集資料；教學(xué) 調(diào)查中學(xué)會制作和運(yùn)用調(diào)查表 難點(diǎn)教法學(xué)法活動一清明風(fēng)俗知多少板書設(shè)計(jì)小組名稱小組調(diào)查表調(diào)查時間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對象調(diào)查問題調(diào)查結(jié)論第 41 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 我的發(fā)覺教教法點(diǎn)拔一 、小組溝通 , 查找家鄉(xiāng)清明節(jié)的活動；（ 仔細(xì)觀看在清明節(jié)學(xué)法指導(dǎo)這一天 ,大人都在忙什么 ,小孩子又在忙什么 ；）二、小組爭論 ,填寫調(diào)查表 ；學(xué)如：我想知道清明節(jié)媽媽為什么用青蔥炒雞蛋吃；我想弄明

29、白奶奶為什么把折來的楊柳插在門上；我想明白清明節(jié)小伴侶為什么要玩頂雞蛋的嬉戲我想知道為什么清明節(jié)除了祭祖,仍要上墳 ；我想知道清明節(jié)為什么要吃清明包；我想知道 我想明白過 三、填寫調(diào)查表 小組調(diào)查表 小組名稱 調(diào)查時間 調(diào)查地點(diǎn) 調(diào)查對象調(diào)查問題程 調(diào)查結(jié)論 我的發(fā)覺第 42 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 3 課時踐活動題清明風(fēng)俗知多少型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 43 頁,共 111 頁. 專業(yè)

30、專心. . . . . . 學(xué)問技能教過程方法1、嫻熟運(yùn)用拍照 、采訪、閱讀相關(guān)書刊等活動來搜集資料；學(xué)2、在調(diào)查中學(xué)會制作和運(yùn)用調(diào)查表,能在成果匯報(bào)中展現(xiàn)自己目情感態(tài)度價的才能 ；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用拍照 、采訪、閱讀相關(guān)書刊等活動來搜集資料；教學(xué) 學(xué)會制作和運(yùn)用調(diào)查表 難點(diǎn)教法學(xué)法活動一清明風(fēng)俗知多少板書我們的節(jié)目單設(shè)計(jì)小組名稱節(jié)目名稱節(jié)目類型表演者 第 44 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔一、展播成果 學(xué)法指導(dǎo)將搜集的資料整理一下,在班上匯報(bào)演出 ；（ 節(jié)目可學(xué) 以是快板 、三句半 、詩歌朗誦等 ；節(jié)目 izhong 要表達(dá)清 明節(jié)的家鄉(xiāng)風(fēng)俗 ；）二、我

31、們的節(jié)目表小組名稱節(jié)目名稱節(jié)目類型表演者過 程教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 45 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 4 課時踐活動題清明節(jié) ,我們在行動型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過辯論 、宣揚(yáng)等活動 ,提示人們要過一個文明的清明節(jié)；學(xué)2、在活動中學(xué)會感恩 ,學(xué)會與同學(xué)相處 ,目情感態(tài)度價3、 嫻熟制定并填寫調(diào)查表, 在實(shí)踐中錘煉自己解決問題的能力；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)在活動中學(xué)會感恩 ,學(xué)會與同學(xué)相處 ,教學(xué)

32、嫻熟制定并填寫調(diào)查表 難點(diǎn)第 46 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué) 法活動二 清明節(jié) ,我們在行動板書辯論評比統(tǒng)計(jì)表設(shè)計(jì)評分項(xiàng)目滿分正方得分反方得分立場宣明理論充分 語言流暢 表達(dá)有層次第 47 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔學(xué)一、辯論主題 ：清明上墳到底該不該 ,所學(xué)法指導(dǎo)活動提示 ：有人說 ,上墳是迷信活動 ,仍會帶來安全隱患以不應(yīng)提倡上墳 ；有人說 ,上墳只是表達(dá)一種對去世者的紀(jì)念,應(yīng)當(dāng)好好給逝者上墳 ；到底誰說的有道理呢 ？評分項(xiàng)目滿分正方得分反方得分立場宣明理論充分 語言流暢過表達(dá)有層次,而在于通過辯論 ,我們可以二

33、 、辯論的目的不在于誰勝誰負(fù)看到存在的問題 ,并想方法解決它 ；三、我的建議 ：程教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 48 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 5 課時踐活動題清明節(jié) ,我們在行動型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過辯論 、宣揚(yáng)等活動 ,提示人們要過一個文明的清明節(jié)；學(xué)2、在活動中學(xué)會感恩 ,學(xué)會與同學(xué)相處 ,3、 嫻熟制定并填寫調(diào)查表, 在實(shí)踐中錘煉自己解決問題的能目情感態(tài)度價力；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)在活動中

34、學(xué)會感恩 ；第 49 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教學(xué) 嫻熟制定并填寫調(diào)查表 難點(diǎn)教法學(xué)法活動二清明節(jié) ,我們在行動板書 小組活動方案表 ：設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容活動時間及地點(diǎn)參與人數(shù)活動預(yù)備第 50 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔教一、分好小組 ,爭論清明節(jié)開展的活動 ；學(xué)法指導(dǎo)如：我們小組一起制作標(biāo)語 ,宣揚(yáng)清明上墳要放火災(zāi) ；我們小組去給烈士掃墓 ；我們小組 二、填寫小組活動方案 ；學(xué)活動內(nèi)容 活動時間及地點(diǎn)參與人數(shù)活動預(yù)備（留意：活動中不準(zhǔn)用工具打鬧 ；）三、活動記錄 ；過提示 ：假如挑選宣揚(yáng)類活動, 就要做到在活動中講文明懂禮貌,

35、 同時要留意小組的活動步驟, 這樣才能順當(dāng)?shù)赝瓿苫顒尤蝿?wù)；小組活動記錄 活動地點(diǎn)活動時間程活動過程,在全班舉辦活動心得四 、成果展現(xiàn) ； 把活動經(jīng)受和感受寫成一篇文章的“心系清明節(jié) ”作文擂臺賽 ；教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：第 51 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課成果評判課年月日第 6 課時踐活動題型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法以評比促競爭 ,以競爭促提高 ；目情感態(tài)度價標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)在活動中培育同學(xué)的合作意識和語言表達(dá)才能；

36、教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)講文明 ,有禮貌的良好行為習(xí)慣 ；難點(diǎn)第 52 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué)法成果評判板書一、結(jié)合表中的行為表現(xiàn)進(jìn)行自評；二、分組互評 ；設(shè)計(jì)三、老師點(diǎn)評 ；第 53 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔教評判內(nèi)容行為表現(xiàn)老師的評判家長的評判學(xué)法指導(dǎo)校 內(nèi) 課 堂1、 積極發(fā)言 ,有特殊見上的表現(xiàn)解,2 、 展 示 自 己 的 大 方 得體；學(xué) 3、語言表達(dá)清楚流暢 ；4 、 與 小 組 同 學(xué) 配 合 默契；校 外 活 動 1、能嚴(yán)格遵守紀(jì)律 ；中的表現(xiàn) 2、 能夠幫組有困難的同學(xué)；過 3、 發(fā)覺問題準(zhǔn)時請教他人

37、；4、講文明懂禮貌 ,5、活動中安全意識強(qiáng) ；6、活動中不怕困難 ；程一、結(jié)合表中的行為表現(xiàn)進(jìn)行自評；二、分組互評 ；三、老師點(diǎn)評 ；同學(xué)給我的評判 ：我對自己的評判 ：教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 54 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科綜合實(shí)課 題主題活動四課年月日第 1 課時目踐活動飲食與健康型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員主備王熙章地點(diǎn)低年級辦公室教具人課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法1、 通過活動讓同學(xué)明白飲食與健康的親密聯(lián)系, 明白不同食物的養(yǎng)分價值 ,養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣 ,關(guān)注自己與他人

38、的健康 ；目情感態(tài)度價2、明白飲食與健康的關(guān)系 ,學(xué)會合理搭配飲食標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)明白飲食與健康的關(guān)系教學(xué) 學(xué)會合理搭配飲食 難點(diǎn)第 55 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué)法主題活動四板書飲食與健康設(shè)計(jì) 害處一 ：精力不集中 ,記憶力下降 心情低落 害處二 ：簡潔誘發(fā)膽結(jié)石和膽囊炎 、簡潔造成胃炎 、胃潰瘍 害處三 ：會讓你更靠近肥胖族 、簡潔衰老第 56 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)一、情境導(dǎo)入 ：1、出示一組畫面 ：讓同學(xué)說說一說吃過哪些食品？喜愛吃這里的食教品嗎？心情低落拔2、爭論不吃早餐有什么危害？學(xué)法指害處一 ：精力不集中

39、 ,記憶力下降害處二 ：簡潔誘發(fā)膽結(jié)石和膽囊炎、簡潔造成胃炎 、胃潰瘍導(dǎo)害處三 ：會讓你更靠近肥胖族 、簡潔衰老3、溝通自己有沒有不吃早餐的情形？早餐大家都吃什么呢 ？學(xué)4、不同的家庭早餐的情形也是不一樣的,健康養(yǎng)分的早餐又是什么樣的呢 ？老師進(jìn)行歸納梳理 ,形成爭論的主題“飲食與健康 ”5、提出的問題 ,形成活動主題（1）哪些食物在一起搭配好 ？（飲食與健康 ）（2）飲食對健康有怎樣的影響 ？（3）青少年的飲食要求是什么 ？過（4）一日三餐怎么樣合理搭配 ？二、你知道嗎一、留意一下自己的一日三餐,看看都吃了什么 ；時間年月日早中程 晚 三、查資料后 ,說一說你對健康的懂得 ；四、開闊視野1、

40、閱讀短文養(yǎng)分訓(xùn)練內(nèi)容 ；2、說說你讀懂了什么 ；學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 57 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 2 課時踐活動題走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、明白飲食中不科學(xué) 、不合理的習(xí)慣 ,知道造成不健康身體原學(xué)因之一就是不科學(xué)的飲食；目情感態(tài)度價2、活動中錘煉自己的分析 、合作以及解決問題的才能 ；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)明白飲食中不科學(xué) 、不合理的習(xí)慣教學(xué) 造成不健康身體緣由之一就是不科學(xué)的飲食；難點(diǎn)教法

41、學(xué)法第 58 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 活動一走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣飲食習(xí)慣見證表板書 設(shè)計(jì)喜愛吃的飯菜 不喜愛吃的飯菜 三餐是否準(zhǔn)時是否挑食吃的食物種類教 教法點(diǎn)拔一、自我檢查 ,小組溝通后填寫表格 ；學(xué)法指導(dǎo)如 ： 我的飲食習(xí)慣是這樣的： 很少喝水 ,總是在吃飯時喝飲料,喜愛吃米飯 ,一般不吃菜 ；學(xué)我不喜愛吃菜 ,不過我喜愛吃肉 ,主食幾乎都是肉 ；我早晨喜愛睡懶覺,所以起床常常很晚, 常常不吃早飯就上學(xué)了；我的習(xí)慣是 ：飲食習(xí)慣見證表 喜愛吃的飯菜過不喜愛吃的飯菜 三餐是否準(zhǔn)時是否挑食 吃的食物種類（可以記錄下一天內(nèi)所吃的食物種類；這樣連續(xù)一周 ；）程二 、調(diào)

42、查明白好伴侶的飲食習(xí)慣,并進(jìn)行資料整理 ,對此提出自己的建議 ；三、課堂教學(xué)總結(jié) ；第 59 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 3 課時踐活動題走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 60 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能教過程方法1、明白飲食中不科學(xué)、不合理的習(xí)慣 , 知道造成不健康身體學(xué)緣由之一就是不科學(xué)的飲食；目情感態(tài)度價2、活動中錘煉自己的分析 、合作以及

43、解決問題的才能 ；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)明白飲食中不科學(xué) 、不合理的習(xí)慣教學(xué) 造成不健康身體緣由之一就是不科學(xué)的飲食；難點(diǎn)教法學(xué)法活動一 走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣板書設(shè)計(jì)采訪醫(yī)生 、老師等調(diào)查方式搜集合理飲食的資料；上網(wǎng)查詢閱讀資料第 61 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔一 、你四周人有什么飲食習(xí)慣？把觀看到的現(xiàn)象整理出來；對學(xué)法指導(dǎo)此你有什么看法 的飲食習(xí)慣 ；學(xué)二 、通過采訪醫(yī)生 、老師 、上網(wǎng)查詢 、閱讀資料等調(diào)查方式,搜集合理飲食的資料；（ 可以將有價值的資料粘貼在自己的日記本里 ）小組名稱 調(diào)查方式過調(diào)人體每天需要補(bǔ)充多少種養(yǎng)分素？每天吃的食物是單一好仍是多樣好

44、喝水好仍是喝飲料好 ？查吃飯時間長仍是短好 ？項(xiàng)一天至少吃幾種蔬菜 ？目一日三餐哪頓最重要 ？哪些食物不能放在一起吃 ？程 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 62 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 4 課時踐活動題走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法1、明白飲食中不科學(xué)、 不合理的習(xí)慣 ,知道造成不健康身體原因之一就是不科學(xué)的飲食；目情感態(tài)度價2、活動中錘煉自己的分析 、合作以及解決問題的才能 ；標(biāo)值觀教

45、學(xué)重點(diǎn)明白飲食中不科學(xué) 、不合理的習(xí)慣教學(xué) 造成不健康身體緣由之一就是不科學(xué)的飲食；難點(diǎn)第 63 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué) 法 活動一 走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣板書設(shè)計(jì)一、進(jìn)行對比 ,獲得結(jié)論 ；不合理的習(xí)慣教法點(diǎn)拔教合理的習(xí)慣一、進(jìn)行對比 ,獲得結(jié)論 ；學(xué)法指導(dǎo)利用你搜集到的關(guān)于飲食的學(xué)問,分析你現(xiàn)在的飲食習(xí)慣以及觀看到的飲食習(xí)慣 ,判定哪些是合理的 ,哪些是不合理的 ；學(xué)合理的習(xí)慣 ：不合理的習(xí)慣 ：二、成果展現(xiàn) ；在班級舉辦一次 “健康飲食要牢記 ”的播報(bào)會 ；各小組選代表發(fā)言 ；小結(jié) ：過1、不愛吃水果 ,人體所需的一些維生素就會不足,時間久了會造成；2

46、、早餐不吃主食 ,時間久了 ,就會；3 、不愛吃大豆類食物, 就會缺少植物蛋白, 人體免疫力就會；響4、不愛吃芹菜和韭菜 ,會缺少,時間久了就會影功能 ；5、不愛吃粗糧 ,只吃精細(xì)的大米 ,人體就會缺少,程時間久了會得??；第 64 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 5 課時踐活動題搭配飲食鑄就健康型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 65 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能 教學(xué)過

47、程方法1、通過調(diào)查 ,明白食物中的相克現(xiàn)象 ,學(xué)會搭配飲食 ；2、學(xué)習(xí)做早餐 ,體會勞動的樂趣 ；目 標(biāo) 情感態(tài)度價 值觀教學(xué)重點(diǎn)明白食物中的相克現(xiàn)象 ,學(xué)會搭配飲食 ；教學(xué) 學(xué)習(xí)做早餐 難點(diǎn) 教法學(xué) 法活動二 搭配飲食 鑄就健康 板書設(shè)計(jì)相克的食物搭配合理的食物搭配第 66 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔一 、采訪養(yǎng)分師或查詢資料,明白食物搭配的規(guī)律,并標(biāo)明資學(xué)法指導(dǎo)料來源 ；相克的食物搭配學(xué)食物搭配人體產(chǎn)生不良反應(yīng)資料來源合理的食物搭配食物搭配有較高的養(yǎng)分價值資料來源過小結(jié) ：合理的搭配能促進(jìn)人體對養(yǎng)分的吸取 益；, 對健康非常有程二 、 回憶自己的飲食

48、習(xí)慣,比對以上的調(diào)查表, 說說你的收獲；我的收成 ：教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 67 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 6 課時踐活動題搭配飲食鑄就健康型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能 教學(xué)過程方法1、通過調(diào)查 ,明白食物中的相克現(xiàn)象 ,學(xué)會搭配飲食 ；2、學(xué)習(xí)做早餐 ,體會勞動的樂趣 ；目 標(biāo) 情感態(tài)度價 值觀 教學(xué)重點(diǎn)明白食物中的相克現(xiàn)象 ,學(xué)會搭配飲食 ；教學(xué) 學(xué)會做早餐 難點(diǎn)教法學(xué) 法第 68 頁,共 111 頁.

49、 專業(yè) 專心. . . . . . 活動二 搭配飲食 鑄就健康板書 設(shè)計(jì) 我的早餐食譜教 教法點(diǎn)拔一 、明白了有關(guān)食物搭配的學(xué)問,是不是也該露一手了？那就學(xué)法指導(dǎo)行動起來 ,為家人做頓早餐吧 ！學(xué)第一步 ： 在家長的幫組下設(shè)計(jì)一份早餐小食譜, 力求養(yǎng)分豐 富,搭協(xié)作理 ；其次部 ：挑選原料 ；第三部 ：制作過程要邀請家進(jìn)步行指導(dǎo)；留意 ：用火及使用工具時 ,要留意安全 ；二、描述一下你的早餐方案 ,并請組員提出建議 ；三、塊把做早餐的過程與體會說出來與同學(xué)共享！過姓名 ：時間：早餐的種類做早餐的過程早餐養(yǎng)分價值分學(xué)到的勞動技能程四、挑選你認(rèn)為最有特色的早餐進(jìn)行點(diǎn)評分析；五、本次活動你改掉的不良

50、飲食習(xí)慣有：第 69 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課成果評判課年月日第 7 課時踐活動題型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 70 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能教過程方法1、通過評比 , 讓同學(xué)感受到合作溝通的樂趣, 主動從中獵取學(xué)有益的飲食學(xué)問 ；目情感態(tài)度價2、學(xué)會搭配健康的飲食食材 ；3、以評比促競爭 ,以競爭促提高標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)感受到合作溝通的樂趣教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會搭配健康的飲食食材；教

51、法學(xué)法成果評判小小養(yǎng)分師 板書設(shè)計(jì)第 71 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔一、大家都來評一評 ；誰能摘取稱號呢 ？學(xué)法指導(dǎo) 采訪專家 ：操作能手 ：早餐顏色搭配師 ：學(xué)小小養(yǎng)分師 ：早餐巧手 ：精英小廚師 ：組織才能小專家 ：環(huán)保小衛(wèi)士 ：二、請老師給出點(diǎn)看法吧 ！過評判內(nèi)容中意度老師總評能否主動與同學(xué)合作溝通能夠主動獵取飲食學(xué)問能否接受他人監(jiān)督程教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 72 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課主題活動五課年月日第1 課時踐活動題生活與服

52、飾型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法1、通過查資料 ,明白服飾的多樣性 ；2、體會不同的場合與服飾的關(guān)系；目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀教學(xué)重點(diǎn)明白服飾的多樣性第 73 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教學(xué). . . . . 體會不同的場合與服飾的關(guān)系；難點(diǎn) 教法學(xué) 法 主題活動五 生活與服飾你喜愛的服飾種類 ：板書 設(shè)計(jì) 你喜愛的服飾顏色 : 你喜愛的民簇服裝 ：第 74 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. 教. . . . . 教法點(diǎn)拔學(xué)一、觀看圖片 ,圖中人物穿的服飾為什么不一樣呢？學(xué)法指導(dǎo)把你知道的說出來與大家共享；二、春天你喜愛

53、穿什么樣的衣服？用小畫筆把你最喜歡的衣服畫出來吧 ；三、生活中 ,你會看到有人穿西裝、有人穿運(yùn)動服 ,你仍看到過什么類型的服裝呢？請你把明白到的服裝種 類寫下來 ；過四、開闊視野 ；1、閱讀“服飾的演繹 ” ；2、走訪或上網(wǎng)收集各種民簇服飾圖片以及演繹過程五、課堂活動總結(jié) ；程教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：第 75 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第 2 課時踐活動題不同環(huán)境中的服飾型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教過程方法1、通過

54、調(diào)查 ,明白服飾的多樣性,體會不同的場合與服飾的關(guān)學(xué)系,目情感態(tài)度價2、在活動中感受生活的豐富多彩；3、在活動中學(xué)會精確填寫調(diào)查表格,同時學(xué)會審美 ；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)明白服飾的多樣性 ,體會不同的場合與服飾的關(guān)系教學(xué) 在活動中感受生活的豐富多彩 難點(diǎn)第 76 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué)法活動一不同環(huán)境中的服飾板書活動步驟 ：一、全班同學(xué)爭論 ：不同環(huán)境中服飾的區(qū)分 ；設(shè)計(jì) 二、分組調(diào)查 ；第 77 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔教一、全班同學(xué)爭論 ：不同環(huán)境中服飾的區(qū)分 ；？少數(shù)學(xué)法指導(dǎo)問題提示 ：銀行工作人員的服飾特點(diǎn)是什么

55、？學(xué)校生的服飾特點(diǎn)是什么？工廠工人的服飾特點(diǎn)是什么民族的服飾特點(diǎn)有哪些 ？學(xué)過（工作性質(zhì)不同 ,生活地域不同 ,他們的服飾也各不同 ；）二、可以去調(diào)查銀行工作人員的服飾特點(diǎn)；學(xué)校生的服飾特點(diǎn)是什么；工廠工人的服飾特點(diǎn)是什么；少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)有哪些；你們小組調(diào)查的內(nèi)容是 ：；三、分組調(diào)查 ；調(diào)查時間調(diào)查地點(diǎn) 小組成員 調(diào)查方式 調(diào)查對象程提示 ：針對不同的調(diào)查對象,我們可以用采訪 、談天 、上網(wǎng)查詢等方式綻開調(diào)查；在調(diào)查中事先要征得調(diào)查對象的同意,才可以拍照 、錄音等 ；活動中要有禮貌 ,不懂的問題要準(zhǔn)時請教 ；教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：第 78 頁,共 111 頁. 專業(yè)

56、專心. . . . . . 日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動一課年月日第3 課時踐活動題不同環(huán)境中的服飾型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員 教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等 學(xué)問技能 教學(xué)過程方法 系,目情感態(tài)度價2、在活動中感受生活的豐富多彩；,同時學(xué)會審美 ；標(biāo)3、在活動中學(xué)會精確填寫調(diào)查表格值觀教學(xué)重點(diǎn)明白服飾的多樣性 ,體會不同的場合與服飾的關(guān)系教學(xué) 在活動中感受生活的豐富多彩 難點(diǎn)第 79 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法學(xué) 法 活動一 不同環(huán)境中的服飾板書 設(shè)計(jì) 小組的調(diào)查 調(diào)查對象著裝理由教 教法點(diǎn)拔一 、將調(diào)

57、查中獲得的信息進(jìn)行加工整理后填入下表；（ 收集的學(xué)法指導(dǎo)資料要全面 、表達(dá)要有調(diào)理 ；）小組的調(diào)查學(xué)調(diào)查對象 著裝理由二、活動成果大看臺 ；蘭蘭的匯報(bào)過現(xiàn)在的我是一名運(yùn)動員,我向大家介紹我的著裝理由； 首先,賽場上挑選短衣是為了運(yùn)動起來更便利敏捷, 可以削減不必要的累贅 ； 其次 ,賽場上運(yùn)動量大 , 身上會大量出汗 ；穿短衣服時,大部分皮膚暴露在外面,對排汗很有幫忙 ；再次 ,同一個團(tuán)隊(duì)里的運(yùn)動員著裝統(tǒng)一 ；一是表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神 ,二來便于治理 ；提示 ：以“自我介紹 ”的方式特定人群的服裝特點(diǎn)；可以以小組為單位上臺匯報(bào)本小組的調(diào)查成果；展現(xiàn)時 ,要把相關(guān)的材料供應(yīng)出來 ,讓全班同學(xué)都能在直觀的

58、條件下感受服飾的區(qū)分；程第 80 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課活動二課年月日第 4 課時踐活動題我也來當(dāng)設(shè)計(jì)師型新課累計(jì)課時參與 王熙章 戴杰 人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等第 81 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 學(xué)問技能教過程方法1、 通過多方征求看法,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一款服飾,全面提升審美能學(xué)力；、 愛學(xué)習(xí)的意識, 以及樂于實(shí)踐的能2、 在活動中培育愛摸索目情感態(tài)度價力；標(biāo)值觀教學(xué)重點(diǎn)培育愛摸索 、愛學(xué)習(xí)的意識 ,以及樂于實(shí)踐的才

59、能 ；教學(xué) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一款服飾 難點(diǎn) 教法學(xué) 法 活動二 我也來當(dāng)設(shè)計(jì)師爭論問題提示 ：板書 設(shè)計(jì)1、學(xué)校生穿什么樣的服飾既符合身份又美觀大方呢？2、老師在上體育課時和閑暇時的服裝會有什么不同？3、不同身份和不同環(huán)境中的服飾在顏色上怎樣搭配更能表達(dá)人物的個性特點(diǎn)呢 ？第 82 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 教法點(diǎn)拔一、爭論溝通 ,分工合作 ；爭論問題提示 ：教學(xué)校生穿什么樣的服飾既符合身份又美觀大方呢？學(xué)法指導(dǎo)老師在上體育課時和閑暇時的服裝會有什么不同？不同身份和不同環(huán)境中的服飾在顏色上怎樣搭配更能表達(dá)人物 的個性特點(diǎn)呢 ？學(xué)我們可以為自己設(shè)計(jì)一套秋季校服；你參與的小組

60、挑選二、爭論后填寫調(diào)查方案表 ；小組名稱 活動時間 設(shè)計(jì)對象 顏色搭配方案過 懇求誰來支援 在什么環(huán)境下穿 所采納的工具 提示 ：要挑選自己感愛好的主題來確定設(shè)計(jì)方案,多借鑒他人 的體會 ,留意操作的步驟 ；三、設(shè)計(jì)圖紙大展臺程貼上設(shè)計(jì)圖紙 , 要求是彩圖 ；可以懇求有體會的設(shè)計(jì)師幫助修 改；教后記或反思 ：學(xué)校檢查人 ：第 83 頁,共 111 頁. 專業(yè) 專心. . . . . . 評語：蓋章 ：日期 ：五 年級 綜合實(shí)踐活動 學(xué)科集體備課教案科目綜合實(shí)課成果評判課年月日第 5 課時踐活動題型新課累計(jì)課時參與王熙章 戴杰人員教具主備人王熙章地點(diǎn)低年級辦公室課件等學(xué)問技能教學(xué)過程方法以評比促