部編人教版高中語文必修上冊 第4課 喜看稻菽千重浪-記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平 教學(xué)課件

1、喜看稻菽 千重浪記首屆國家最高科技獎 獲得者袁隆平第二單元 勞 動 袁隆平（1930-）大學(xué)文化，1954年4月參加工作?，F(xiàn)為中國工程院院士。 他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜 交水稻。雜交水稻的大面 積推廣應(yīng)用，為我國糧食 增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁 隆平的努力，也為解決世 界糧食短缺問 題作出了貢 獻(xiàn)。國際上同行們稱袁隆 平為“雜交水稻之父”。走進(jìn)文本整體閱讀，思考： 1、標(biāo)題引用了誰的詩句,表達(dá)了作者的什么感情？ 2、課文寫了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)？ 引用了毛澤東1959年寫的七律到韶山中的詩

2、句，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。 毛澤東七律到韶山中央電視臺“感動中國 2004年度人物”頒獎詞 “他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流 ？ ”袁隆平1992年發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年要求對推廣“玉米稻”持慎重態(tài)度。（堅持真理，實事求是）1986年以來，

3、提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想。（矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)）（解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新） 2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在 稻田里工作（熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)）1960年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。（勇于實踐，敢于探索）1964年找到了水稻雄性不育植株。2、這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？ 使用小標(biāo)題，條理清晰明白，重點突出，能在第一時間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。1、本文在選材上有什么特點？為什么要這樣選材？選取具體、典型的事例。 圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，使人物生動，個性豐滿，如立面前。深入文本討論： 突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來? 細(xì)節(jié)描寫是豐富通訊信息、豐滿人物形象、把來龍去脈交代清楚的重要手段。 湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗田。他跨過水渠，邁步走進(jìn)田間，不時蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。深入文本討論：3、鑒賞以下兩段文字：有什么特點？請簡要分析。寫法小結(jié)：1、圍繞主題選取典型事件2、小標(biāo)題清晰明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一3、細(xì)節(jié)描寫使人物栩栩如生。新聞性:突顯重點文學(xué)性:豐