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1、感恩教師節(jié)的演講稿-2018教師節(jié)感恩教師節(jié)的演講稿-2018教師節(jié) 轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)教師節(jié),轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)感恩日,我們感恩您的諄諄教誨,我們感恩您的傳道受業(yè),感恩您傾盡畢生所 學(xué)帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游,飲水思源,懷師感恩,在屬于 您的節(jié)日里,道一聲:謝謝您,老師,您辛苦了!清晨的路上,您匆忙的腳步總是迎著第一縷朝陽,只為了早一點(diǎn)進(jìn)入課堂;傍晩的時(shí)分,您疲倦的身影卻是伴著最 后一抹夕陽,只想把時(shí)間多用在學(xué)生身上;三尺講臺(tái),是您 每日工作的地方,即使講課講到喉嚨都已變了聲音,卻依然 耐心的講解我們不懂的地方;一面黑板,是您寫滿了對(duì)我們 的希望,哪怕寫字寫到手已酸肩已傷,卻仍舊把板書寫得那 么漂亮。尊師
2、是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?;突褪窌?,有許多關(guān) 于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說。呂氏春秋中,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是 要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上, 老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰 侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔 子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四 處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善
3、人之 師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷, 是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展 的今天,我們雙樓職中以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針, 在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為雙職的學(xué) 生,更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。目前學(xué) 校開展的尊師重教活動(dòng)至今已有3個(gè)月了,就總體情況而言, 大部分學(xué)生都能夠執(zhí)行尊師的“一般要求”,4個(gè)“尊師示范 班”的同學(xué)基本能做到尊師的較高要求,在班主任的支持下.在老師們的關(guān)心和配合下,我校尊師敬長(zhǎng)的的氛圍正逐步形 成,學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣正逐步養(yǎng)成。但是目前尊師重教活動(dòng)也遇到了
4、一些阻力,這些阻力有些是意料之中的,有些是意想不到的,給此項(xiàng)活動(dòng)的正常開 展帶來一定的負(fù)面影響,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn),就在我們身邊大 多數(shù)同學(xué)都已能執(zhí)行尊師的一般要求,就在校園的尊師氣氛 日漸濃烈的時(shí)候,仍有部分同學(xué)的表現(xiàn)與此極不合拍,有的 同學(xué)遇見老師不能主動(dòng)問好;上課明明遲到,卻大搖大擺的 晃入教室;不能遵守課堂紀(jì)律,課后不完成作業(yè)等等,這些 都是不尊敬老師的行為,更有甚者,居然當(dāng)眾頂撞老師,如 此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世 間最大的情感失衡,第一是在父母和子女之間,第二是在教 師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),大多已無法彌補(bǔ)。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對(duì)老師的 尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問好,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶.添上一碗飯,這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車 上舉止文明,不爭(zhēng)不搶,見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主 動(dòng)讓個(gè)位,這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學(xué) 們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真 人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事, 長(zhǎng)大后才能有出息,成大器。同學(xué)們,就讓
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