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1、2015年度幫扶工作計(jì)劃逸群小學(xué) 劉琳珊為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神,推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程,確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力,逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神,使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。(一)指導(dǎo)教師三人行,必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中,作為指導(dǎo)教師,要與其他教師之間雙向溝通,共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠,指出不足,接納別人善意的批評(píng),在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互
2、相學(xué)習(xí),共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。1、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃。2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材,備課、講課,幫助修改教案,指導(dǎo)教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對(duì)教材的理解。3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo),分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力,明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,作好課后反思。4、開放自己的課堂,指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。5、每學(xué)期至少聽課5節(jié)以上,每次聽課以后要有指導(dǎo),并與被指導(dǎo)教師交換意見,并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。(二)被指導(dǎo)教師要求1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想,有問題及時(shí)請(qǐng)教2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)反思。3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)
3、習(xí)情況,作好教學(xué)后記,不斷改進(jìn)教學(xué)工作。4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上,要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理,學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注意積累各種資料和教學(xué)心得,及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。(三)實(shí)施方案1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析,教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃,有效地開展三段連環(huán)教研模式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注意教學(xué)難點(diǎn)的突破,啟發(fā)學(xué)生有方,能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效益。3、多聽公開課,在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用,在課后多進(jìn)行思考,取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高。積極參加說課活動(dòng),充分感受成長的體驗(yàn)及成功的喜悅,盡快提高教育科研能力,形成各自的教育教學(xué)特色。4、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。(四)傳幫帶關(guān)系(劉琳珊孫迪)我相信
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