少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)課件

少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)再讀第2自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，理解這些事物的象征義。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢(shì)不可擋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無(wú)不震驚惶恐。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬(wàn)木逢春，生機(jī)勃勃。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。引用典故縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。河出伏流象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量潛龍騰淵象征少年中國(guó)的突然崛起乳虎嘯谷象征少年中國(guó)的巨大聲威鷹隼試翼風(fēng)塵吸張喻指中國(guó)少年創(chuàng)造的少年中國(guó)的英姿奇花初胎干將發(fā)硎是歌頌少年中國(guó)在發(fā)展中的壯麗前景紅日初升象征少年中國(guó)的燦爛前程一邊讀一邊想象畫(huà)面，讀出少年中國(guó)的朝氣蓬勃。讀一讀思考：第2自然段的語(yǔ)言表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)？作者為什么要用這樣的語(yǔ)言描繪少年中國(guó)的美好前程？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。雙句押韻四字一句這樣的語(yǔ)言有助于作者表達(dá)對(duì)少年中國(guó)的熱烈贊頌和無(wú)限向往。齊讀第2自然段，讀出節(jié)奏感和韻律感。讀一讀朗讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)你讀完后有什么感受。贊中國(guó)少年與少年中國(guó)這一自然段直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)與天齊壽的祝福，以及對(duì)中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚。兩個(gè)感嘆句用了對(duì)偶的修辭手法，增強(qiáng)了感染力，讀后使人心潮澎湃。中國(guó)少年少年中國(guó)主力軍勇挑重?fù)?dān)前程燦爛有力保障聯(lián)系全文想一想：你認(rèn)為少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么關(guān)系？有感情地朗讀最后一自然段，要讀得高亢，充滿力量。讀一讀課外書(shū)屋

《少年中國(guó)說(shuō)》，梁?jiǎn)⒊?jīng)典散雜文選集。包括修身寄語(yǔ)、知行教育、家國(guó)情懷三個(gè)部分，擷取學(xué)問(wèn)、人生、趣味、教育等相關(guān)主題的文章，意趣盎然且兼具思辨性。練一練1.文中以龍比喻少年中國(guó)的句子是“

”。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2.課文第1自然段的中心句是“

”。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年二、少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，你知道哪些相關(guān)的人物？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向。朗讀第3自然段，想一想：1.這段主要講了什么內(nèi)容？2.聯(lián)系全文，你認(rèn)為少年中國(guó)和中國(guó)少年之間有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)第3自然段

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！抒情段感嘆句贊美少年中國(guó)關(guān)系密切

譯文：美麗啊，我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！雄壯啊，我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬(wàn)壽無(wú)疆！

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！中國(guó)少年少年中國(guó)主力軍勇挑重?fù)?dān)前程燦爛有力保障少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)所以少年強(qiáng)你能舉例子說(shuō)明“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”嗎？周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向。中國(guó)少年少年中國(guó)相輔相成

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！要讀得高亢，充滿力量朗讀指導(dǎo)（課后第1題）在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)盛的歷史過(guò)程中，有哪些中國(guó)人作出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)?狼牙山五壯士董存瑞黃繼光……鄧稼先李四光袁隆平……查找資料，了解為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，中國(guó)百年來(lái)在各行各業(yè)涌現(xiàn)出的杰出代表的典型事跡?？梢砸韵旅娴谋砀駷橹黝}，小組合作做一份手抄報(bào)，之后在班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行展示。（課后第3題）實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想杰出人物事跡表姓名事跡鄧稼先袁隆平孔繁森……13少年中國(guó)說(shuō)少年中國(guó)中國(guó)少年謳歌少年期盼未來(lái)光輝前景美壯結(jié)構(gòu)梳理這篇課文以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的

，激勵(lì)中國(guó)少年

，勇挑

的歷史重任，表現(xiàn)了作者

。主題概括對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱切期盼發(fā)奮圖強(qiáng)建設(shè)少年中國(guó)光輝前程“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”課堂小結(jié)1.“紅日初升”象征了少年中國(guó)的燦爛前程，“河出伏流”象征少年中國(guó)的進(jìn)步不可限量。（）

一、判斷。課堂演練2.“潛龍騰淵”象征少年被水淹沒(méi)無(wú)法騰飛；“乳虎嘯谷”象征少年中國(guó)還小，不能震懾百獸。（）×√二、“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在少年中國(guó)與中國(guó)少年之美。高鐵飛速發(fā)展，里程世界第一。飛機(jī)遨游蒼穹，載重量逐年上升。蛟龍?zhí)柹钊牒５?，探索大洋深處。中?guó)航空航天人才隊(duì)伍，平均年齡才三十幾歲。