《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實踐》課程教學(xué)大綱

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實踐課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號：sk449英文名稱：Database System Development Practice實習(xí)類型：實踐教學(xué)課程要求：必修學(xué)時/學(xué)分：3周/3先修課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、分布式計算框架基礎(chǔ)、云計算與大數(shù)據(jù)、NoSQL數(shù)據(jù)庫后繼課程：大數(shù)據(jù)項目綜合實踐適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)二、課程描述 “數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實踐”是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)數(shù)據(jù)庫理論知識分析和解決實際問題能力的一個重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生以實際應(yīng)用為背景，按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計流程開發(fā)一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。采用主流系統(tǒng)平臺、開發(fā)模式和結(jié)構(gòu)，主流的數(shù)據(jù)庫和開發(fā)工具完成系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)，并撰寫

2、軟件工程的相關(guān)文檔。 通過本環(huán)節(jié)，使學(xué)生加深對數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識的認識和理解，掌握數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建方法，數(shù)據(jù)的存儲、使用、管理技術(shù)，以及應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)方法，對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)的全過程有完整的認識和實踐；能夠規(guī)范地撰寫數(shù)據(jù)庫設(shè)計中的相關(guān)文檔；培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)抽象、分析、設(shè)計、調(diào)試能力，以及團隊合作意識和工作方式，為未來從事數(shù)據(jù)庫的管理與應(yīng)用開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標 1.通過一個完整的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)流程，掌握各階段的基本設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域的工程化開發(fā)能力。具體包括：通過文獻檢索、資料查詢及現(xiàn)場調(diào)研等手段，明確項目背景、用戶需求，在此基礎(chǔ)上能夠提出系統(tǒng)解決方案，給出系

3、統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)計、詳細的功能設(shè)計并編碼實現(xiàn)，設(shè)計測試用例，撰寫軟件開發(fā)文檔。（支持畢業(yè)能力要求2、3、5） 2.使學(xué)生掌握主流數(shù)據(jù)庫的使用和管理技術(shù)，掌握主流的軟件架構(gòu)技術(shù)，并能恰當(dāng)、合理使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。（支持畢業(yè)能力要求3） 3.采用團隊開發(fā)模式，培養(yǎng)學(xué)生在團隊中的組織、管理、協(xié)調(diào)、表達、交流、競爭與合作能力；并使其在項目開發(fā)中，了解工程職業(yè)道德和規(guī)范。（支持畢業(yè)能力要求9、11） 四、教學(xué)內(nèi)容、安排及與教學(xué)目標的對應(yīng)關(guān)系1.一般性安排見表1。表1 教學(xué)安排 序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(天)教學(xué)方式對應(yīng)教學(xué)目標1單元1：需求分析組建項目組、熟悉項目調(diào)研、需求分析(1)明

4、確系統(tǒng)目標；(2)撰寫需求分析文檔。2查閱資料，分組調(diào)研。1、32單元2：總體設(shè)計(1)確定系統(tǒng)功能、劃分模塊(2)設(shè)計數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，確定軟件架構(gòu)(3)選擇開發(fā)平臺和開發(fā)工具(1)完成總體設(shè)計方案的論證；(2)熟悉相關(guān)開發(fā)技術(shù)、原理與方法，熟悉開發(fā)語言和環(huán)境。(3)完成總體設(shè)計報告撰寫。2小組學(xué)習(xí)、討論與交流.1、2、33單元3：搭建開發(fā)環(huán)境(1)開發(fā)環(huán)境搭建與調(diào)試(2)建立數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)開發(fā)中相關(guān)資源準備(3)項目組成員分工(1)完成環(huán)境搭建、系統(tǒng)參數(shù)配置；（2）數(shù)據(jù)庫建立與連接；(3)深入掌握開發(fā)語言與環(huán)境。1上機實驗1、2、34單元4：詳細設(shè)計(1)各模塊詳細設(shè)計項目組成員根據(jù)分工完成詳細設(shè)

5、計，包括：界面設(shè)計、接口設(shè)計和算法設(shè)計等；2個人獨立設(shè)計、小組論證1、2、35單元5：編碼實現(xiàn)能夠?qū)⒇撠?zé)的任務(wù)編碼實現(xiàn)。4教師講解代碼規(guī)范性的一般要求；分組進行詳細設(shè)計和編碼1、2、36單元6：系統(tǒng)調(diào)試、運行(1)系統(tǒng)調(diào)試、運行(2)完善功能、進行程序檢查(1)項目組統(tǒng)一進行項目調(diào)試、運行、演示；(2)團隊協(xié)作，能夠基本完成項目的試運行工作。2項目組完成項目的系統(tǒng)測試及運行。1、2、37單元7：答辯及撰寫報告(1)系統(tǒng)演示及PPT講解(2)撰寫報告(1)以項目組為單位，進行檢查。學(xué)生講解，答辯自己的項目任務(wù)及實現(xiàn)方法；(2)撰寫項目實驗報告。1教師講解實驗報告要求，項目組進行成果展示及完成實驗

6、報告1、2、38單元6：總結(jié)(1) 完善報告(2)提交文檔與程序以項目組為單位進行總結(jié)。1項目組對結(jié)果進行分析和總結(jié)。12. 變更掌握程度較好的項目組，可在完成表1指定項目之后，可根據(jù)項目實驗結(jié)果的分析進行進一步的改進實驗，但應(yīng)在變更前向指導(dǎo)教師申明。五、教學(xué)方法“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實踐”采用案例教學(xué)的方法、分組協(xié)作的形式進行教學(xué)。(1) 以企業(yè)實際項目為背景，引導(dǎo)學(xué)生采用當(dāng)前主流的開發(fā)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫進行項目的分析與設(shè)計。(2) 按照企業(yè)項目的運作方式，采用分組協(xié)作，實現(xiàn)系統(tǒng)的分析、設(shè)計及編碼、調(diào)試。(3) 指導(dǎo)教師對項目組的任務(wù)劃分情況進行審核，對開發(fā)進度進行監(jiān)控，根據(jù)學(xué)生的項目進展情況進行輔導(dǎo)，

7、對設(shè)計結(jié)果進行綜合測評。(4) 采用答辯和報告的形式分析、評價項目的設(shè)計成果。六、考核及成績評定方式1. 成績及其組成總成績采取百分制，由階段考核、設(shè)計質(zhì)量、答辯成績和報告成績四部分構(gòu)成。其中，平時考核成績占比20%，設(shè)計質(zhì)量40%，答辯成績占20%、報告成績占比20%。2. 評價形式與方法各部分基本考核形式及評價方法如下：(1)階段考核：主要分兩次對任務(wù)書中題目完成情況進行考核，考核內(nèi)容包括設(shè)計方案的合理性與代碼的規(guī)范性。(2)設(shè)計質(zhì)量：主要考核系統(tǒng)功能是否完善，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)是否合理、數(shù)據(jù)處理與分析方法是否得當(dāng)、算法設(shè)計是否正確、表達清楚、結(jié)構(gòu)清晰。附有課程設(shè)計電子版任務(wù)書與考核文檔，按要求進

8、行評定。(3)答辯成績：主要考核是否能清晰、正確闡述系統(tǒng)的設(shè)計思路、實現(xiàn)方法、解決的關(guān)鍵問題，以及是否能正確回答考核小組所提出的問題。(4)報告成績：主要考核報告撰寫是否規(guī)范，內(nèi)容是否完整，表述是否清晰和正確。3. 說明(1)提倡充分討論、交流，但成果須獨立完成。設(shè)計成果存在雷同時，所有雷同成果均不得分。(2)存在曠課、遲到早退、玩游戲等情況時，每次扣2分，6次以上總成績以50分計。七、教學(xué)資源1 王珊，薩師煊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第5版). 高等教育出版社，2014.2 HYPERLINK /?key2=%D0%A4%EE%A3&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00 t _blank 汪劍、向華數(shù)據(jù)庫企業(yè)項目實戰(zhàn) HYPERLINK /?key3=%CB%AE%C0%FB