新蘇科版七年級(jí)上冊(cè)初中數(shù)學(xué)5.4 課時(shí)1 簡(jiǎn)單幾何體的三視圖 教案_第1頁(yè)
新蘇科版七年級(jí)上冊(cè)初中數(shù)學(xué)5.4 課時(shí)1 簡(jiǎn)單幾何體的三視圖 教案_第2頁(yè)
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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔 走進(jìn)圖形世界5.4 主視圖、左視圖、俯視圖課時(shí)1 簡(jiǎn)單幾何體的三視圖1.經(jīng)歷從不同方向觀察的活動(dòng)過(guò)程；2.初步體會(huì)從不同方向看同一個(gè)物體所看到的形狀往往是不同的；3.發(fā)展空間觀念；能識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三個(gè)視圖. 識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三個(gè)視圖. 識(shí)別簡(jiǎn)單物體的三個(gè)視圖. 多媒體課件. 1引用蘇軾題西林壁中的詩(shī)句：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中2顯示飛機(jī)的三視圖1問(wèn)題情境反映了一種什么現(xiàn)象？你還能舉例說(shuō)明日常生活中遇到的上述現(xiàn)象嗎？ 一、思考探究，獲取新知1桌上放著一個(gè)長(zhǎng)方體和1個(gè)圓柱，從不同方向觀察這兩個(gè)物體，指出右邊的3幅圖分別

2、是從哪一個(gè)方向看到的？2桌上放著一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)棱錐和一個(gè)圓柱，請(qǐng)說(shuō)出下面的三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的？ 3觀察右表中所示物體，并將看到的圖形填入表中概括：任何一個(gè)物體都有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸主視圖反映物體的長(zhǎng)度和高度；俯視圖反映物體的長(zhǎng)度和寬度；左視圖反映物體的高度和寬度由于三個(gè)視圖反映的是同一個(gè)物體，所以每?jī)蓚€(gè)視圖之間必有一個(gè)相同的度量因此得到：主、俯視圖等長(zhǎng)“長(zhǎng)對(duì)正”；主、左視圖等高“高平齊”；俯、左視圖等寬“寬相等”二、典例精析，掌握新知例 分別從正面、左面、上面看圓柱、圓錐、球，各能得到什么平面圖形？【解】 通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？正視圖：從正面看到的圖形；側(cè)視圖：從側(cè)面看到的圖形（分左、右視圖）；俯視圖：從上面看到的圖形1三視圖：2三視圖的特點(diǎn)：長(zhǎng)對(duì)正；高

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