新3上15-2天氣預報是怎樣制作出來的

1、.課題天氣預報是怎樣制作出來的課時15 周 2 節(jié)科學概念目標天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。制作天氣預報，大致有以下五個步驟：數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發(fā)布天氣預報?？茖W探究目標教1. 通過觀察天氣預報，了解天氣預報所包含的信息。學2. 能夠根據(jù)資料了解天氣預報的制作過程。目標科學態(tài)度目標意識到天氣預報的制作是一個非常復雜的過程，氣象員們要付出大量艱苦的勞動。天氣預報和我們的生活息息相關?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標意識到隨著科學技術的發(fā)展，天氣預報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。隨著社會的進步，氣象學的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對天氣的預測將

2、會越來越準確。教學了解天氣預報的制作流程，體會科技的發(fā)展。重點教學了解天氣預報的制作流程。難點教學教師：多媒體課件準備學生：稿紙、學生活動手冊。教學過程一、聚焦：揭示課題（預設7 分鐘） 材料準備：多媒體課件 提問：我們已經(jīng)學習了觀察和記錄天氣。 那怎么知道我明天出門是否需要帶傘呢？是的，天氣預報就在預測未來的天氣。古往今來，人們一直很熱衷于研究如何預測未來的天氣。在 3000 多年前的商周時期，人們會在烏龜殼上面寫一些天氣，然后把烏龜殼放在火上燒，燒著燒著龜殼會裂開，裂縫指著哪種天氣，比如雨，古人就預測明天要下雨了。如果裂縫指著晴，那就預測明天晴。提問：同學們，你們覺得這種方法準嗎？為什么？

3、我國早期的醫(yī)學經(jīng)典 皇帝內(nèi)經(jīng)十分重視疾病與氣候之間的關系。二次備課看看天氣預報。大約在公元前 340 年，古希臘哲學家、科學家和教育家亞里士多德 ( 前一 前年)，寫;.西漢時期，我國科學家張衡發(fā)明了一種測定風向的儀器候風下了世界上儀，又叫相風銅鳥。它可以隨著風轉(zhuǎn)動，風吹來時，鳥頭也會轉(zhuǎn)過來，迎最早的氣象著風，展開翅膀，它好像要飛翔的樣子。這簡直就是風向標了。學專著一氣象通我們國家真了不起！后來歐洲也出現(xiàn)了類似的儀器，但是比我國的相論。書中風銅鳥晚了 1000 多年呢。到了晉代，人們將銅鳥改為了木鳥，更輕便，闡述了颶轉(zhuǎn)動也更靈活了。風、焚風和唐代李淳風是世界上第一個給風定級的科學家。 他根據(jù)風

4、對樹木的風的成因與影響，給風定了 10 個等級。 1000 年后，英國學者把風劃分為0 到 12 級。 分布，暈、到了宋朝，人們對氣象的認識就更加豐富了，沈括在夢溪筆談虹、雷電等中提到了閃電、冰雹、氣候帶等，秦九韶在數(shù)書九章中列了四道測雨大氣光象，雪的算式，可以用來測算平地雨雪的深度。云、雨、雹元代天文學家郭守敬設計并制造了現(xiàn)存最早的觀象臺，這個觀象臺和霾的形在我國河南省。成，以及氣候變化等。到了明清時期，隨著傳教士進入中國，中西方氣象學研究成果開始融合。明朝鄭和下西洋時，他的船隊設有專門觀測氣象的人員。到了清朝我國中央氣成立了類似我們現(xiàn)在的氣象部門，叫做“欽天監(jiān)”。象臺的衛(wèi)星3. 揭示課題：

5、那到了科技發(fā)達的今天，我們的天氣預報究竟又是怎樣云圖，就是制作出來的呢？（板書）從“風云一二、探索：天氣預報是怎樣制作出來的（預設25 分鐘）號”等氣象衛(wèi)材料準備：每位同學一張稿紙、學生活動手冊星攝取的。1.這是氣象站目前正在使用的氣象觀測儀器。介紹部分儀器。利用衛(wèi)星云圖照片進行2.提問：那天氣預報到底是怎么做出來的呢？誰來說一說？分析，能提為了讓大家更清楚地了解天氣預報的制作過程，老師帶來了一段視高天氣預報頻。（播放視頻。）的準確率。4.大家都看過天氣預報節(jié)目吧！請大家根據(jù)老師的資料（前幾天的天氣預報就氣象資料），準備一篇氣象播報稿。然后小組內(nèi)先來輪流播報，再請小組時效的長短內(nèi)最佳天氣小主播來臺上，為我們播報天氣預報。通常分為三學生準備，小組練習，上臺展示。種：短期天三、研討：天氣預報未來的發(fā)展（預設8 分鐘）氣預報（2 材料準備：多媒體課件 3 天）、中期天氣預報1. 提問：準確的天氣預報為我們的生活帶來了很大的便利。隨著科技（49 天），的不斷進步，請設想一下未來的天氣預報會有哪些發(fā)展和改變呢？說說你長期天氣預的推測和理由。報（ 10 152. 天臉介紹天以上）。我們氣象部門正在借助人工智能的算法，讓“天臉 ”像“人臉