2019浙江省中考科學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練8壓力和壓強(qiáng)浮力0

1、PAGE PAGE 6考點(diǎn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練18壓力和壓強(qiáng)浮力壓力和壓強(qiáng) 1練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)。由圖中甲姿勢(shì)換成乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的(),(第1題)A. 壓力變大，壓強(qiáng)不變 B. 壓力變大，壓強(qiáng)變大C. 壓力不變，壓強(qiáng)變大 D. 壓力不變，壓強(qiáng)變小2(2015浙江嘉興)小事情也會(huì)釀成大事故。近日，一女孩因手指劃破使用創(chuàng)可貼，并在創(chuàng)可貼外用細(xì)線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去。在創(chuàng)可貼外用細(xì)線扎緊，因受力面積減小導(dǎo)致手指受到的_增大，使組織細(xì)胞長時(shí)間供血不足，導(dǎo)致缺乏用于呼吸作用的氧氣，造成手指末端壞死。液體的壓強(qiáng)(第3題)3如圖所示，兩容器中分別裝有相同高度的水和鹽水(水鹽水)，A

2、、B、C三點(diǎn)液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC，它們的大小關(guān)系是()A. pApBpC B. pApBpCC. pApBpC D. pApBpC(第4題)4(2015浙江麗水)壓強(qiáng)計(jì)的結(jié)構(gòu)如圖所示，在“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管左管液面比右管液面_。在探究同一液體、同一深度液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)，改變液體中金屬盒橡皮膜朝向的具體操作是_。大氣壓5(2014浙江湖州)“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)科學(xué)過程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識(shí)自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)系，如圖是某

3、同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖，試寫出圖中橫線處序號(hào)所代表的內(nèi)容：_；_。,(第5題)6某種物質(zhì)在提取過程中需要用加熱的方法使水沸騰而除去水分，但該物質(zhì)不能在超過80 的溫度下提取，可采用的方法是()A. 增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80 B. 降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80 C. 縮短加熱沸騰的時(shí)間D. 用小火加熱使其沸騰流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系7(2015浙江嘉興)如圖所示，將乒乓球放置于吹風(fēng)機(jī)出風(fēng)口的正上方，球會(huì)懸在空中。若將乒乓球稍微右移，放手后乒乓球?qū)?huì)(),(第7題)A. 停在右邊 B. 回到正上方C. 往下掉落 D. 往右移動(dòng)(第8題)8英國每日郵報(bào)向人們展示了一只灰鵝獨(dú)特的飛行技

4、藝的一組照片。右圖顯示的就是這只灰鵝在突遇強(qiáng)風(fēng)時(shí)，身體猛然轉(zhuǎn)過180，而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級(jí)扭曲”的方式能使翅膀下方空氣流速_(填“大于”或“小于”)上方空氣流速，從而使灰鵝受到一個(gè)向_的作用力，能迅速降低飛行高度，使飛行更安全。浮力9下列情景中，沒有受到浮力的物體是()10(2015北京)某個(gè)熱氣球充氣后體積為3000 m3，則該熱氣球所受的浮力為_N。(g取10 N/kg，空氣密度取1.29 kg/m3)物體的浮沉條件11某容器(深度足夠)內(nèi)裝滿水，輕輕放入一實(shí)心小球后，溢出50 g水。下列判斷中，正確的是()A. 小球的質(zhì)量肯定等于50 gB. 小球的質(zhì)量肯定不會(huì)大于

5、50 gC. 若小球質(zhì)量大于50 g，則小球的體積一定等于50 cm3D. 若小球質(zhì)量大于50 g，則小球的體積一定大于50 cm312假如地球的引力減小一半，那么對(duì)于漂浮在水面上的某艘船來說，它所受的重力和吃水深度(吃水深度指水面到船底的深度)與原來相比，船受到的重力_(填“變小”“變大”或“不變”)，船的吃水深度_(填“變小”“變大”或“不變”)。 13(2015重慶)如圖甲所示，彈簧測力計(jì)下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像，則下列說法中，正確的是(),(第13題)A. 物體的體

6、積是500 cm3B. 物體受到的最大浮力是5 NC. 物體的密度是2.25103 kg/m3D. 物體剛浸沒時(shí)下表面受到水的壓力是9 N14(2015廣東汕尾)用手將一重為5 N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8 N，此時(shí)物體受到的浮力為 _N，放手后物體將_(填“上浮”或“下沉”)，待物體靜止時(shí)所受浮力為_N。15(2015新疆烏魯木齊)如圖，將含有一空心鋁球的冰塊投入平底水槽中，冰塊內(nèi)空心鋁球的體積V鋁10 cm3，當(dāng)冰塊(含空心鋁球)懸浮時(shí)，排開水的體積V排45 cm3。冰全部熔化后，浸沒在水中的空心鋁球沉入水底，已知冰的密度冰0.9103 kg/m3，求：,(第15題)(1)冰塊(

7、含空心鋁球)在水中懸浮時(shí)的重力。(2)空心鋁球最終對(duì)水槽底部的壓力大小。錯(cuò)題題序錯(cuò)因分析等級(jí)評(píng)定考點(diǎn)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練18壓力和壓強(qiáng)浮力1. C 2. 壓強(qiáng) 3. A 4. 低轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕 5. 1.01105越小 6. B 7. B 8. 大于下 9. A 10. 3.8710411. C12. 變小不變 13. C由圖像知，G9 N，當(dāng)物體完全浸沒時(shí)，拉力F5 N，則完全浸沒時(shí)的浮力為F浮GF9 N5 N4 N，此時(shí)物體完全浸沒，所以浮力最大，故B錯(cuò)誤；由F浮液gV排得，VV排eq f(F浮,水g)eq f(4 N,1.0103 kg/m310 N/kg)4104 m3，A錯(cuò)誤；物體的質(zhì)量meq f(G

8、,g)eq f(9 N,10 N/kg)0.9 kg；則eq f(m,V)eq f(0.9 kg,4104 m3)2.25103 kg/m3，C正確；物體剛浸沒時(shí)，下表面受到的壓力F下F浮4 N，故D錯(cuò)誤。 14. 8上浮5用手將物體全部壓入水中時(shí)，已知物體排開的水重為8 N，由阿基米德原理知：此時(shí)物體所受的浮力F浮G排8 N；放手后，物體受到的浮力8 N大于物體的自重5 N，因此物體要上浮，最后處于漂浮，則浮力F浮G5 N。 15. (1)0.45 N(2)0.035 N(1)冰塊(含空心鋁球)完全浸沒時(shí)受到的浮力F浮水gV1.0103 kg/m310 N/kg45106m30.45 N；由

9、于冰塊(含空心鋁球)處于懸浮，則冰塊(含空心鋁球)重力GF浮0.45 N。(2)冰的體積VV排V鋁45 cm310 cm335 cm335106 m3，由eq f(m,V)和Gmg得冰的重力G冰m冰g冰Vg0.9103 kg/m310 N/kg35106m30.315 N；空心鋁球的重力G鋁球GG冰0.45 N0.315 N0.135 N；由于空心鋁球沉在底部，則受到的浮力F浮水gV排水gV鋁1.0103 kg/m310 N/kg10106 m30.1 N；對(duì)水槽底部的壓力FG鋁球F浮0.135 N0.1 N0.035 N。文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的

10、友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香

11、正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are

12、you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香

13、正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are

14、you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香

15、正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are

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17、正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢? Hao are

18、you首先，我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這些芳香正來自于各種花朵，你、我便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行火是人類文明之源，我們的生活離不開火，無論是哪一樣，燒開水，煮飯都需要火?；鹗莻€(gè)壞脾氣，有的時(shí)候不高興了，胡亂發(fā)火，能把一座大樓燒的干干凈凈。所以，要和他做朋友，我們每一個(gè)人都應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：怎樣使用滅火器，火場逃生的方法以及會(huì)報(bào)火警119?，F(xiàn)在，讓我來介紹如何逃生的辦法吧！發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小，隨

19、后等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢?那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范

20、，就會(huì)中毒。 如走道上濃煙滾滾，被濃煙包圍，無法突圍的情況下，立即關(guān)閉房間門，門縫用濕的防止物擋住進(jìn)煙，防止中毒，然后自救或等待救援。只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”，就能把火變成我們的朋友，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們，讓我們的生活更加美好!歡迎下載！ 我們部門夏季組織一起去西涌海灘自駕一日游。第一次和同事出去，剛開始是很收斂地和同事玩，最后是敞開心懷和大伙暢談，一起海邊曬太陽，一起沖著浪花尖叫傻笑增進(jìn)同事間的感情最好的方式之一就是一起去做開心的事，這樣會(huì)更容易了解對(duì)方，感情也會(huì)很快升溫。2. 公司組織了幾次節(jié)日活動(dòng)，影響較深的是：圣誕的Party,和元旦的下午茶，都說沒事是虜獲人心的一大方法，

21、說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。公司對(duì)待員工的福利好的話，對(duì)員工而言，工作就會(huì)上心，付出也是種快樂。當(dāng)工作的氛圍是輕松，快樂的時(shí)候，工作效率相信也是會(huì)相對(duì)高的。所以，假日小活動(dòng)，小福利對(duì)員工而言是公司對(duì)員工的重視的一種方式。展望未來：在已經(jīng)結(jié)束的xx年里，我的工作還有許多 ，我會(huì)努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真工作 ，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。在已經(jīng)到來的xx年，我將與公司同事一起努力的工作完成任務(wù)。新的一年有新的氣象，面對(duì)新的任務(wù)新的 ，我也應(yīng)該以新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用， 自身有更大的進(jìn)步。貨代業(yè)務(wù)年終總結(jié)范文對(duì)我個(gè)人來講，xx-xx，在寧波的4年，12年是付出和得到頗多的。酸甜苦辣中，更多的是甜，是開心，是真誠和收獲。工作圓滿完成，也收獲了老公。xx年寧波港物流業(yè)處于相對(duì)散、亂的復(fù)雜形勢(shì)，貸代車隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，船公司做貨，不論大小型客戶，甚至有碼頭也