#29發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修課程標(biāo)準(zhǔn)(歐陽小勝)-副本

1、發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修課程標(biāo)準(zhǔn)寧遠職業(yè)中專 歐陽小勝課程名稱：發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修課程性質(zhì)： 專業(yè)課參考學(xué)時：適用對象：總 學(xué) 時： 96 汽車運用技術(shù)專業(yè)一前言課程性質(zhì)發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修 課程是汽車運用技術(shù)專業(yè)的一門核心專業(yè)課程。 本 課程培養(yǎng)在汽車機電維修、 汽車檢測、 汽車維修業(yè)務(wù)接待、 汽車銷售崗位上從事 和發(fā)動機機械系統(tǒng)相關(guān)的診斷、 檢測、維修等專業(yè)職業(yè)能力， 是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí) 汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)診斷和檢修、 汽車整車性能和檢測等專業(yè)課程做準(zhǔn)備， 同時 注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。前導(dǎo)課程：汽車零部件識圖、汽車拆裝和調(diào)整、汽車電路和電子系統(tǒng)檢修 后續(xù)課程：發(fā)動機電控系統(tǒng)檢修、汽車整車

2、性能和檢測課程的基本理念 本課程以培養(yǎng)學(xué)生對汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)檢測維修的綜合職業(yè)能力目標(biāo)為 核心，以發(fā)動機機械系統(tǒng)的診斷和檢修工作過程為主線， 通過構(gòu)建學(xué)習(xí)情境、 設(shè) 計工作任務(wù)、 建設(shè)仿真和真實的學(xué)習(xí)場景， 讓學(xué)生在職業(yè)行動中構(gòu)建知識， 鍛煉 專業(yè)技能。讓典型的工作任務(wù)所涉及的工作內(nèi)容、工作流程、工作環(huán)境、工作評 價用相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)條件、教學(xué)評價一一對應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的專 業(yè)能力、方法能力和社會能力，使學(xué)生獲得未來工作所必須的綜合職業(yè)能力。新的課程注重情境中的實踐培養(yǎng)， 開發(fā)學(xué)生參和活動的能力， 提升學(xué)生的知 識、技能的遷移能力。課程的設(shè)計思路本課程的設(shè)計思路是按照基于工作過程導(dǎo)

3、向的課程方法， 對汽車運用技術(shù)專 業(yè)所涵蓋的崗位群進行工作任務(wù)和職業(yè)能力調(diào)研和分析， 確定并綜合汽車維修企 業(yè)發(fā)動機機械系統(tǒng)維修的行動領(lǐng)域， 將行動領(lǐng)域經(jīng)過教學(xué)論加工， 歸納出發(fā)動機 機械系統(tǒng)檢修的學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 進一步按照企業(yè)發(fā)動機診斷和檢修的工作任務(wù)到工作 結(jié)果進行相應(yīng)學(xué)習(xí)情境的開發(fā)， 制定課程標(biāo)準(zhǔn)， 設(shè)計教學(xué)單元， 同時開發(fā)校本教 材，明確教學(xué)組織、教學(xué)實施、教學(xué)評價等要求。本課程以汽車發(fā)動機典型故障現(xiàn)象為載體 ，設(shè)計出 4 個學(xué)習(xí)情境（發(fā)動機工 作異響檢修、 發(fā)動機水溫異常檢修、 發(fā)動機機油壓力不足檢修、 發(fā)動機動力不足 檢修），以完成發(fā)動機機械系統(tǒng)檢修典型工作任務(wù)作為教學(xué)實施過程， 使學(xué)

4、生掌 握汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)的檢測、 維修以及相關(guān)專業(yè)知識和技能， 同時培養(yǎng)學(xué)生的 職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。二課程目標(biāo)本課程培養(yǎng)目標(biāo)分為專業(yè)能力、社會能力和方法能力三個方面 1專業(yè)能力目標(biāo)：會查詢專業(yè)技術(shù)信息（維修手冊） 能了解發(fā)動機機械系統(tǒng)的基本組成。 能理解發(fā)動機各機械系統(tǒng)的工作過程及零部件工作原理。 懂得使用各種儀器設(shè)備診斷發(fā)動機常見故障。會正確使用工量具拆裝和檢測發(fā)動機。 懂得檢測發(fā)動機維修質(zhì)量。2社會能力目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德、工作態(tài)度和責(zé)任感。 具有較強的計劃組織能力和團隊協(xié)作能力。 具有和客戶進行有效的溝通，了解客戶要求和車輛問題，有效處理客戶 異議。具有和同事、上級、供應(yīng)商等良

5、好溝通和交流的能力。3 方法能力目標(biāo)：能查閱維修手冊或相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站，收集診斷和檢修故障所必須的信息， 包括發(fā)動機的基本結(jié)構(gòu)組成、功能、拆裝和檢修的作業(yè)規(guī)范、環(huán)保要求； 針對發(fā)動機的常見故障，制定診斷、檢修、保養(yǎng)的作業(yè)計劃，填寫各類 工作任務(wù)單或表格。三課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境的設(shè)計是依據(jù)汽車維修工、 汽車維修業(yè)務(wù)接待、 汽車銷售、 汽車檢 測崗位，將所涉及的和發(fā)動機機械系統(tǒng)相關(guān)的工作任務(wù)， 運用工作過程導(dǎo)向的課 程開發(fā)方法， 選取典型的發(fā)動機機械故障， 以故障現(xiàn)象為載體， 確定相應(yīng)的學(xué)習(xí) 情境，學(xué)習(xí)情境序列是按由淺入深、由易到難，按“門外漢到專家”的層次進行 遞進，實現(xiàn)了課程內(nèi)容的解構(gòu)

6、和重構(gòu)， 讓學(xué)生通過解決發(fā)動機機械故障， 學(xué)習(xí)必 須的知識和技能。學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時1. 發(fā)動機工作異響檢修1-1 發(fā)動機特性和參數(shù)識別1-2 發(fā)動機異響診斷1-3 活塞連桿組的拆裝和檢修1-4 曲軸飛輪組的拆裝和檢修1-5 機體組的拆裝和檢修1-6 配氣機的構(gòu)拆裝和檢修1-7 可變配氣機構(gòu)的的拆裝和檢修1-8 正時皮帶和傳動皮帶的拆裝和檢修244444442. 發(fā)動機水溫異常檢修2-1 冷卻系統(tǒng)壓力檢測和故障分析2-2 冷卻液檢查和更換2-3 冷卻水道及散熱器的檢查和拆裝2-4 節(jié)溫器性能的檢查和拆裝2-5 冷卻水泵和風(fēng)扇的檢查和拆裝422223. 發(fā)動機機油壓力不足 檢修3-1

7、機油壓力檢測和故障分析3-2 機油及機油濾清器的檢查和更換3-3 機油泵檢查和拆裝4224. 發(fā)動機動力不足檢修4-1 氣缸壓縮壓力檢查和故障分析4-2 發(fā)動機真空檢查和故障分析4-3 增壓系統(tǒng)檢測和拆裝4-4 化油器燃油供給系統(tǒng)檢測和拆裝4-5 柴油機燃油供給系統(tǒng)檢測和拆裝4-6 發(fā)動機大修4444830總課時96學(xué)習(xí)情境描述學(xué)習(xí)情境 1 描述學(xué)習(xí)情境名稱： 發(fā)動機工作異響檢修學(xué)時： 22學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能通過車輛維修手冊、駕駛員手冊、新車說明書等資料獲取發(fā)動 機基本信息，正確識別車輛銘牌、車輛識別碼。2. 能用專用聽診設(shè)備判斷發(fā)動機異響部位，進行故障分析。3. 能檢修活塞連桿組件，拆裝活塞連

8、桿組件。4. 能檢修曲軸飛輪組件，拆裝曲軸飛輪。5. 能對機體組進行檢修，拆裝機體組。6. 能檢修配氣機構(gòu)，拆裝和調(diào)整配氣機構(gòu)。7. 能檢修可變配氣機構(gòu)，拆裝可變配氣機構(gòu)。8. 能對正時皮帶和傳動皮帶進行拆裝和調(diào)整。9. 能進行團隊合作，制定檢修方案。10. 能按工作流程要求準(zhǔn)確記錄檢測信息。11. 能注重工作安全和環(huán)保要求，廢舊配件及時回收，保持工作環(huán)境的整潔，保 證工具和零部件擺放整齊。12. 能主動和學(xué)習(xí)小組成員溝通，和教師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。知識點技能點1. 發(fā)動機基本工作原理；2. 發(fā)動機性能及參數(shù)；3.發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)、 配氣機構(gòu)的結(jié) 構(gòu)和工作原理；4. 可變配氣機構(gòu)的結(jié)構(gòu)

9、和工作原理；1拆裝工具的選擇及正確使用； 2拆裝發(fā)動機曲柄連桿機構(gòu)、 配氣機構(gòu)； 3. 檢查曲軸主軸頸徑向、 軸向間隙， 檢 查連桿軸頸徑向間隙；4. 活塞環(huán)、活塞銷間隙和活塞偏缸檢 查；5. 檢查和調(diào)整氣門間隙；6. 檢查氣門和氣門導(dǎo)管間隙；7. 檢查氣門彈簧；8. 正時皮帶、傳動皮帶的拆裝和調(diào)整教學(xué)方法工具和媒體1、引導(dǎo)文教學(xué)法；2、演講教學(xué)法；3、角色扮演法；4、四階段教學(xué)法；5、小組工作法；6、案例教學(xué)法工具臺套數(shù)按工作小組匹配： 發(fā)動機和拆裝臺架；整車和舉升機； 專用聽診器；套筒扳手、梅花扳手、開 口扳手；內(nèi)六角扳手； 預(yù)置式扭力扳手； 扭力扳手；塑料錘；曲軸皮帶輪保持工 具；曲軸后

10、油封換裝工具；固定凸輪軸 傳動齒輪的專用工具；活塞銷拆卸工具 及換裝工具；氣門桿油封安裝工具；氣 門墊片調(diào)整工具；氣門彈簧壓縮工具； 活塞環(huán)收縮器；活塞環(huán)擴張器；油底殼 密封拆卸器；皮帶張力計；彈簧張力計； 直角規(guī)；測量平臺；塑料間隙規(guī)；厚薄規(guī)；測徑規(guī)（ 0-25mm和 75-100mm）；缸 徑規(guī)；外徑千分尺和夾座；游標(biāo)卡尺； 百分表和磁性表座；多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué) 資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)情境 2 描述學(xué)習(xí)情境名稱： 發(fā)動機水溫異常檢修學(xué)時： 14學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能通過車輛維修手冊、駕駛員手冊、新車說明書等資料獲取發(fā)動 機基本信息，正確識別車輛銘牌、車輛識別碼；

11、2. 能用冷卻系統(tǒng)檢測儀檢查冷卻系統(tǒng)的密封性；3. 能解釋冷卻系統(tǒng)的工作原理，分析冷卻液溫度異常的原因；4.能檢查冷卻液系統(tǒng)部件如節(jié)溫器、 散熱器蓋、冷卻水泵總成， 選擇合適的方法 對冷卻系統(tǒng)進行維修；5. 能按工作流程要求準(zhǔn)確記錄檢測信息；6. 能注重工作安全和環(huán)保要求， 廢舊配件及時回收， 保持工作環(huán)境的整潔， 保證 工具和零部件擺放整齊；7. 能主動和學(xué)習(xí)小組成員溝通，和教師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系知識點技能點1. 冷卻系的功用、組成；2. 冷卻系統(tǒng)的循環(huán)路線；3. 節(jié)溫器類型、結(jié)構(gòu)和工作原理；4. 散熱器和風(fēng)扇的類型、結(jié)構(gòu)和工作 原理；5. 冷卻水泵的類型、結(jié)構(gòu)和工作原理；6. 冷卻液

12、的性能、成分及種類1. 用冷卻系統(tǒng)檢測儀檢查冷卻系統(tǒng)的密 封性；2. 拆裝節(jié)溫器，檢測節(jié)溫器；3.拆裝散熱器，檢測散熱器蓋；4. 拆裝冷卻風(fēng)扇，檢查冷卻風(fēng)扇；5. 冷卻液排放和加注；6 拆裝冷卻水泵，檢查冷卻水泵總成；7. 冷卻管路拆裝教學(xué)方法工具和媒體引導(dǎo)文教學(xué)法； 演講教學(xué)法； 角色扮演法； 四階段教學(xué)法； 小組工作法； 案例教學(xué)法工具臺套數(shù)按工作小組匹配： 發(fā)動機和拆裝臺架； 整車和舉升機； 套筒 扳手、梅花扳手、開口扳手；內(nèi)六角扳手； 尖嘴鉗；十字起和一字起； 預(yù)置式扭力扳 手；扭力扳手；塑料錘；冷卻系統(tǒng)檢側(cè)儀； 冷卻液；加熱器、燒杯和臺架；溫度計； 冷卻液收集盤；多媒體教學(xué)設(shè)備； 教

13、學(xué)課 件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)情境 3 描述學(xué)習(xí)情境名稱：發(fā)動機機油壓力不足檢修學(xué)時：8學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能通過車輛維修手冊、駕駛員手冊、新車說明書等資料獲取發(fā)動 機基本信息，正確識別車輛銘牌、車輛識別碼；2. 能分析潤滑系統(tǒng)部件磨損和損壞情況；3. 能解釋潤滑系統(tǒng)的工作原理，分析機油壓力異常、機油消耗的原因；4. 能選擇最合適的方法對潤滑系統(tǒng)進行維修；5. 能按工作流程要求準(zhǔn)確記錄檢測信息；6. 能注重工作安全和環(huán)保要求，廢舊配件及時回收，保持工作環(huán)境的整潔，保 證工具和零部件擺放整齊；7. 能主動和學(xué)習(xí)小組成員溝通，和教師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)系知識點技能點1. 潤

14、滑系的功用、組成和循環(huán)油路；2. 機油泵種類、結(jié)構(gòu)和工作原理；3. 機油品牌知識；4. 機油濾清器種類、結(jié)構(gòu)和工作原理；5. 曲軸箱強制通風(fēng)裝置結(jié)構(gòu)和工作原 理1.更換機油及機油濾清器；2.使用機油壓力檢測儀檢測潤滑系統(tǒng)油 壓，分析故障原因； 3.拆裝機油泵，分解檢查機油泵； 4. 檢查曲軸箱強制通風(fēng)裝置工作狀況教學(xué)方法工具和媒體引導(dǎo)文教學(xué)法； 演講教學(xué)法； 角色扮演法； 四階段教學(xué)法； 小組工作法； 案例教學(xué)法工具臺套數(shù)按工作小組匹配： 發(fā)動機和拆裝臺架； 整車和舉升機； 套筒 扳手、梅花扳手、開口扳手；內(nèi)六角扳手； 機油濾清器扳手；機油壓力檢測儀；漏斗； 機油；油液收集機；多媒體教學(xué)設(shè)備；

15、 教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資 料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)習(xí)情境 4 描述學(xué)習(xí)情境名稱： 發(fā)動機動力不足檢修 學(xué)時： 50學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能通過車輛維修手冊、駕駛員手冊、新車說明書等資料獲取發(fā)動 機基本信息，正確識別車輛銘牌、車輛識別碼；2. 能解釋氣缸圓度和圓度柱誤差檢測方法，并進行實際檢測；3. 能解釋進氣增壓系統(tǒng)的工作原理，了解常見故障現(xiàn)象；4. 能簡單解釋化油器的組成及工作原理，分析化油器燃油供給系統(tǒng)和發(fā)動機動 力不足的關(guān)系；5. 能解釋柴油機燃油供給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理，分析柴油機燃油供給系統(tǒng)和發(fā) 動機動力不足的關(guān)系；6. 能檢測氣缸壓縮壓力，或進行氣缸動平衡測試，判斷氣缸工作情況7.

16、能按工作流程要求準(zhǔn)確記錄檢測信息；8. 能注重工作安全和環(huán)保要求， 廢舊配件及時回收， 保持工作環(huán)境的整潔， 保證 工具和零部件擺放整齊；9. 能主動和學(xué)習(xí)小組成員溝通，和教師和同學(xué)建立良好的人際關(guān)知識點技能點1. 發(fā)動機磨損檢驗機理；1、氣缸磨損檢驗 ;2. 進排氣歧管結(jié)構(gòu)和工作原理；3. 增壓系統(tǒng)類型、結(jié)構(gòu)和工作原理；4. 化油器燃油供給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原 理；5. 柴油機燃油供給系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原 理2. 氣門磨損檢驗；3. 氣門導(dǎo)管磨損檢驗；4. 曲軸磨損、彎曲、扭曲檢驗；5. 連桿變形和彎曲檢驗；6. 檢測氣缸壓縮壓力；7. 氣缸動平衡測試，分析出有問題氣缸；8.進氣歧管真空測試，判斷是

17、否泄漏；9、柴油燃油供給系統(tǒng)的檢查和拆裝教學(xué)方法工具和媒體引導(dǎo)文教學(xué)法；工具臺套數(shù)按工作小組匹配：演講教學(xué)法；發(fā)動機和拆裝臺架； 整車和舉升機； 專用角色扮演法；聽診器；套筒扳手、梅花扳手、開口扳手；四階段教學(xué)法；內(nèi)六角扳手；預(yù)置式扭力扳手；扭力扳手；小組工作法；塑料錘；曲軸皮帶輪保持工具； 曲軸后油案例教學(xué)法封換裝工具；固定凸輪軸傳動齒輪的專用 工具；活塞環(huán)收縮器； 活塞環(huán)擴張器； 油 底殼密封拆卸器；皮帶張力計；測徑規(guī) （75-100mm）；缸徑規(guī)； 外徑千分尺和夾 座；游標(biāo)卡尺； 百分表和磁性表座； 連桿 檢測儀；發(fā)動機綜合分析儀或解碼器； 吹 風(fēng)搶和壓縮空氣； 多媒體教學(xué)設(shè)備； 教學(xué)

18、課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料； 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源四實施建議4.1 教學(xué)方法 學(xué)生以小組的形式在學(xué)習(xí)工作單的引導(dǎo)下完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練， 強 調(diào)學(xué)習(xí)過程的最終目的是完成對知識的構(gòu)建， 在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中， 課件設(shè)計通 常不是從分析教學(xué)目標(biāo)開始， 而是從如何創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生對知識的意義構(gòu)建的情 境開始，不論是學(xué)生的獨立探索、 協(xié)作學(xué)習(xí)還是教師輔導(dǎo)， 都要緊緊圍繞意義構(gòu) 建這個中心而展開。 針對不同的學(xué)習(xí)情境， 選用不同特點的教學(xué)方法， 教師從知 識傳授者的角色轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程的組織者、 咨詢者和指導(dǎo)者， 最終將學(xué)習(xí)的壓力傳 達到學(xué)生身上，使教學(xué)過程向?qū)W生自覺的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)化。師資條件 主講教師具有教師資格碩士以上學(xué)位學(xué)歷，能綜合運用各種教法設(shè)計課程， 掌握新技術(shù)， 具有較強的專業(yè)能力， 具有相關(guān)職業(yè)資格證書； 輔助教師具有較強的職業(yè)技能，接受一定的專業(yè) 教育培訓(xùn)，具有大專學(xué)歷，有較豐富的企業(yè)一線 工作經(jīng)驗，取得高級工以上職業(yè)資格證書。五考核方式建立過程考評（任務(wù)考評）和期末考評（課程考評）相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考評的重要性。過程考評占 70 分，期末考評占 30 分。具體考核要求見下表?？荚u 方式過