（壺口瀑布）人教版八年級下冊語文教學(xué)課件

1、壺口瀑布HUKOU WATERFALL. 匯報人：精品課件時間：20XX.X.X語文（人教版）八年級 下冊第一頁，共二十一頁。作者介紹梁衡 1946年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日報記者、光明日報記者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。作品曾獲青年文學(xué)獎、趙樹理文學(xué)獎、全國優(yōu)秀科普作品獎。第二頁，共二十一頁。知識鏈接 游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記錄一國的重大事件，并表達作者的思想感情。 三大要素： 游蹤、景觀、情感。（兼有知

2、識性和文學(xué)性。）1.有關(guān)“游記”第三頁，共二十一頁。知識鏈接 黃河流域的一大奇觀，它位于山西省吉縣城西南25公里的黃河壺口處。 壺口瀑布是中國第二大瀑布，世界上最大的黃色瀑布。黃河奔流至此，兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名壺口瀑布。瀑布上游黃河水面寬300米，在不到500米長距離內(nèi)，被壓縮到2030米的寬度。1000立方米/秒的河水，從20多米高的陡崖上傾注而瀉，形成”千里黃河一壺收”的氣概。2.關(guān)于“壺口瀑布”第四頁，共二十一頁。知識鏈接 相傳遠古時期，黃河就是一條臥伏在中原大地的黃龍。它生性暴虐，荼毒生靈。大禹為制服黃龍，在晉陜峽谷之處的龍門發(fā)現(xiàn)了降伏這條惡龍的好去處。龍門斷崖絕壁，將

3、暴龍引入此門，猶如甕中捉鱉，降伏暴龍將易如反掌。不料峽谷的進口處有一巨石擋道，不能順利將黃龍引入龍門。大禹當機立斷，用神斧砍開巨石，只見天崩地裂的巨響后，巨石一分為二，出現(xiàn)了一條大裂縫，這就是現(xiàn)在的“壺口”。 3.關(guān)于“壺口的傳說”第五頁，共二十一頁。寫作背景 作者梁衡在我寫中說:“壺口瀑布是我在記者任上寫的最后一篇散文。1987年我正在黃河壺口采訪，接到北京來的電話，要我立即回京，從此結(jié)束我十三年的一線記者生涯當了記者就沿黃河上下采訪，河邊的人和事，還有黃河因季節(jié)和地勢不同而出現(xiàn)的千變?nèi)f化，在我腦子里印象極深。這篇壺口瀑布是我心中黃河的縮影，也是我對黃河精神的理解?！钡诹摚捕豁?。檢查

4、預(yù)習(xí)1.生字詞告誡（ ） 霧罩（ ）推搡（ ） 馳騁（ ）漩渦（ ） 寒噤（ ）霧靄（ ） 出軋（ ）乘隙（ ） 迂回（ ）汩汩（ ） 潺潺（ ）震耳欲聾（ ） 恕不可遏（ ）izhojnji tu snxun wchnzhxychnzhn第七頁，共二十一頁。檢查預(yù)習(xí)2.重點詞語潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。從從容容：留有足夠的時間，而且常常有余。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇擁著護衛(wèi)。常用以形容舊時官吏出巡時的聲勢。怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點。這里形容水勢不可阻擋的樣子。第八頁，共二十一頁。整體感知文章分為三個部分第一部分（1）：簡要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)

5、。第二部分（2-5）：作者兩次看瀑布的情形。第三部分（6）：贊美黃河的性格，歌頌無堅不催、勇往直前、百折不撓的民族精神。第九頁，共二十一頁。內(nèi)容探究.作者寫兩次見過壺口瀑布，詳略如何安排？略寫雨季壺口瀑布，初次相識，壺口瀑布給他留下的印象是：危險、雄壯偉大、令人膽戰(zhàn)心驚；詳寫枯水季瀑布，壺口瀑布氣勢磅礴、柔和細碎、剛中帶柔。第十頁，共二十一頁。內(nèi)容探究2.用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。壺口：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。原因：黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流從高

6、達幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。第十一頁，共二十一頁。內(nèi)容探究3.作者為什么再寫第二次之前，還要寫第一次來觀看壺口瀑布的感受？ 第一次是遠觀，寫壺口瀑布給人驚心動魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。第十二頁，共二十一頁。內(nèi)容探究3.壺口瀑布和其他瀑布不同之處是什么？ 壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。（第二自然段）第十三頁，共二十一頁。內(nèi)容探究4.作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”？ 寫“腳下的石”是作者用石頭來襯托水與命運抗爭的意志力之堅

7、強。第十四頁，共二十一頁。內(nèi)容探究5.體會情景交融的寫法：這黃河之水使作者想到什么？ 想到了人 “我突然陷入了沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)-造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”作者看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、泉、霧所有水的形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。 正因為如此，在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感，而作者對黃河的贊美之情正是寄予在對黃河之水的描寫之中。這種寫法是“寓情于景，情景交融”。第十五頁，共二十一頁。品味賞析1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆

8、白雪。比喻、擬人，形象生動地寫出了壺口瀑布令人震撼的氣勢。抓住事物的特征：寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量，給人以身臨其境的感受，使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。寄寓了驚嘆之情，表現(xiàn)了河水催人奮進、前仆后繼、勇往直前的精神。第十六頁，共二十一頁。品味賞析2.“于是洪流便向兩邊用去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋”。運用比喻手法，將柔而無形的水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝重”“猛烈”。突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、壯闊的氣勢非常生

9、動地表現(xiàn)出來。第十七頁，共二十一頁。品味賞析3. 它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩；還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷這里運用排比，形象地寫出了河水在遇到阻礙后尋找其他的出路，成為泉、溪，突出其柔的一面，寫出了瀑布纖細、柔和、優(yōu)美的形態(tài)，除了猛烈，似乎又多了幾分靈動。其中“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞的運用十分貼切，使文章靈動多姿。第十八頁，共二十一頁。品味賞析4.“河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\用比喻，生動形象地寫出黃河之水在雨季時水勢浩大、上下翻滾的兇猛景象。第十九頁，共二十一頁。歸納總結(jié)壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文。作者梁衡用形象生動的語言，細致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢。從黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅不摧、無往不勝，堅韌剛強的民族精神。 黃河是中華民族的母親河，黃河的性格也正是中華民族的性格。黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來?！?/p>