（古詩(shī)二首）小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教育教學(xué)課件（第6.1課時(shí)）

1、BY YUSHEN語(yǔ)文精品課件 二年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)兩首語(yǔ)文精品課件 二年級(jí)下冊(cè)授課老師：某某 | 授課時(shí)間：20XX二年級(jí)下冊(cè) 6.1第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。 上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來(lái)就被人們稱為“人間天堂”你知道杭州西湖這個(gè)有名的景點(diǎn)嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫西湖的古詩(shī)。01 課前導(dǎo)讀第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。曉 慈 畢 竟 映 絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊 xioc b jn ynjulmn hn hn lnb 02 字詞揭秘我會(huì)認(rèn)第三頁(yè)，共二十五頁(yè)。湖蓮絕含荷吳窮嶺02 字詞揭秘我會(huì)認(rèn)第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。h結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右氵湖水 湖面湖面明亮如鏡。 “氵”位置偏左，“古”字

2、瘦長(zhǎng)，“月”要窄，豎撇在豎中線右側(cè)。湖02 字詞揭秘第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。lin 結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下 艸蓮花 雪蓮我很喜歡蓮花。 “辶”點(diǎn)收筆與“車”的短橫平齊，捺寫得舒展，托住上面的“車”。蓮02 字詞揭秘第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。qing 結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下穴貧窮 無(wú)窮宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的。 穴寶蓋起筆的點(diǎn)寫在豎中線上，第五筆是點(diǎn)不是捺。窮02 字詞揭秘第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。h結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下艸 荷花 荷葉大明湖的荷花最美了。 “何”字右邊的“可”，“口”要小，豎鉤的起筆不要寫在橫的末端。荷02 字詞揭秘第八頁(yè)，共二十五頁(yè)。ju結(jié)構(gòu)：部首：組

3、詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右纟 絕句 絕對(duì)他絕對(duì)不會(huì)做這樣的事。 第四筆起筆要比“纟”起筆高。絕02 字詞揭秘第九頁(yè)，共二十五頁(yè)。hn結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下口包含 含義這個(gè)制度中包含著幾個(gè)新條款。 “人”的撇、捺舒展，“口”略扁。含02 字詞揭秘第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。lng結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：左右山 山嶺 秦嶺這是一座險(xiǎn)峻的山嶺。 “山”作偏旁時(shí)豎折要斜，“令”起筆于豎中線上，第六筆點(diǎn)在橫中線上。嶺02 字詞揭秘第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。w 結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導(dǎo)：上下口 東吳 吳國(guó)東吳是三國(guó)時(shí)期孫權(quán)建立的國(guó)家。 上窄下寬，“口”寫在上半格，略扁。最后兩筆撇捺舒展

4、。吳02 字詞揭秘第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。 楊萬(wàn)里 字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋杰出詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱“中興四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首。有誠(chéng)齋集行世。 03 課文精講曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬(wàn)里畢竟 / 西湖 | 六月中，風(fēng)光 / 不與 | 四時(shí)同。接天 / 蓮葉 | 無(wú)窮碧，映日 / 荷花 | 別樣紅。第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。03 課文精講畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。四時(shí)：在這里泛指其他時(shí)節(jié)。畢竟：終于、到底的意思，突出了六月西湖風(fēng)光，非同一般的獨(dú)特性。詩(shī)意：到底是六月的西湖，風(fēng)光不與其他時(shí)節(jié)相同。第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。接天：既寫出蓮葉的一碧萬(wàn)頃，又渲染了天地的壯闊。

5、接天蓮葉無(wú)窮碧無(wú)窮：表現(xiàn)了綠的遠(yuǎn)闊。03 課文精講 別樣：強(qiáng)調(diào)了紅的明麗。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。“碧”和“紅”突出色彩，對(duì)比強(qiáng)烈，碧荷紅蓮。第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。 這兩句詩(shī)對(duì)仗工整，具體描繪西湖六月“畢竟”不同的風(fēng)景：滿湖的蓮葉清新碧綠，一望無(wú)垠，一直鋪到水天相接的地方，荷花在朝陽(yáng)的映襯下顯得更加紅艷。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。03 課文精講 我們平時(shí)寫關(guān)于風(fēng)景的文章，都是先描寫景物再表明自己的觀點(diǎn)。這首詩(shī)是這樣的嗎？作者這樣安排有什么好處？議論寫景畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。凸顯景色美麗第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。 絕 句唐 杜 甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠

6、柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬(wàn)里船。 絕句是一種古詩(shī)的體裁，一首四句，每句五個(gè)字的叫五言絕句，每句七個(gè)字的叫七言絕句。03 課文精講 杜甫 字子美，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白合稱“李杜”。主要作品有春夜喜雨春望絕句等，著有杜工部集。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳，一 行 白 鷺 上 青 天。對(duì)仗句兩 個(gè) 黃 鸝 鳴 翠 柳，一 行 白 鷺 上 青 天?！包S、翠、白、青”四個(gè)寫顏色的詞語(yǔ)，黃翠互襯，白青相映。“鳴”字讓人感受到黃鸝歌聲的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，傳達(dá)出歡快愉悅的心情。03 課文精講 詩(shī)意：兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔

7、?！耙恍邪槨睂⒁暰€從近處引向藍(lán)天，引向高處。第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)。 “黃鸝”“翠柳”“白鷺”“青天”兩兩相對(duì)，在藍(lán)藍(lán)的天空下，白鷺展翅飛行，黃鸝在綠柳叢中鳴叫，四種景物有聲有色，描繪了一幅色彩明麗、清新動(dòng)人的春景。表達(dá)了詩(shī)人閑適、喜悅的心情 。這兩句詩(shī)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？03 課文精講 “千秋、萬(wàn)里”都是虛數(shù)，“千秋”是千年的意思，指時(shí)間的恒久，“萬(wàn)里”指東吳到成都遙遠(yuǎn)的路程，給人廣闊的空間感。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?？鋸埖谑彭?yè)，共二十五頁(yè)。詩(shī)意：透過窗戶看得見西嶺雪山千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！昂弊钟玫?/p>

8、好?！按昂笔钦f由窗往外望，西嶺雪山好似嵌在窗框中。03 課文精講運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，前兩句寫動(dòng)景，后兩句寫靜景，整詩(shī)更加生動(dòng)鮮活富有感染力。想一想：這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫法，這種寫法有什么作用？ 絕句勾畫出一幅色彩明麗、清新開闊的春景，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。 主題思想第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。畢竟西湖六月中曉出凈慈寺送林子方風(fēng)光不與四時(shí)同議論接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅寫景西湖六月景色明麗03 課文精講第二十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。動(dòng)景兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬(wàn)里船靜景絕 句絢麗多彩清新開闊03 課文精講第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。一、選一選。“畢竟西湖六月中”中“畢竟”的意思是（ ） A.了結(jié) B.到底 C.必定“曉出”指的是（ ）A.太陽(yáng)剛升起 B.太陽(yáng)剛落下 C.正午的太陽(yáng)。“接天蓮葉無(wú)窮碧”中的“窮”指（ ）A.貧窮 B.破舊 C.極 盡BAC04 課堂練習(xí)第二十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。 二、照樣子寫詞語(yǔ)。 例子： 兩個(gè) - 一行 黃鸝-（ ）