2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)第八單元教案

1、五佛學(xué)區(qū)高 效網(wǎng)絡(luò)教研五部曲案例年級(jí) 學(xué)科 單元 課題 責(zé)任老師二年級(jí) 數(shù)學(xué) 八 評(píng)比吉利物課時(shí)目標(biāo) 1、使同學(xué)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程的體驗(yàn),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,初步明白分類統(tǒng)計(jì)的意義；2、初步熟識(shí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；3、通過(guò)對(duì)同學(xué)身邊好玩的事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)和實(shí)踐才能；4、培育同學(xué)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)；教學(xué)要求 初步熟識(shí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：明白統(tǒng)計(jì)的含義,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)；難點(diǎn)：進(jìn)行簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)的方法；教具學(xué)具 卡片導(dǎo)學(xué)方法 小組合作,自主探究主要流程

2、 初步感知、導(dǎo)入新課；實(shí)踐操作、把握新知；鞏固練習(xí)；課后總結(jié)單元主題 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,初步明白分類統(tǒng)內(nèi)容特色計(jì)的意義；教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)步驟試驗(yàn)老師評(píng)改記錄教學(xué)程序綱要一、初步感知、同學(xué)們,學(xué)校要召開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,每導(dǎo)入新課 個(gè)班都要有吉利物,今日我們也來(lái)選一選,把全班同學(xué)最寵愛的動(dòng)物作為我們 班的吉利物？（板書課題）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好出示兔子、猴子、金魚、大熊貓四 中頭像；二、實(shí)踐操作、1、收集數(shù)據(jù)；把握新知老師明白同學(xué)寵愛的動(dòng)物,在寵愛讓同學(xué)嘗試統(tǒng)計(jì)的過(guò)的動(dòng)物下面畫 “ ”看著同學(xué)們的題程卡,你最想知道什么？（每個(gè)同學(xué)只能 選一種動(dòng)物）比較統(tǒng)計(jì)圖和自己的 2、整理數(shù)據(jù)；統(tǒng)計(jì)

3、方法,哪個(gè)更直（1）初次進(jìn)行記錄；觀清晰；下面老師讀一下同學(xué)們寫的數(shù)據(jù),請(qǐng)大家記錄一下；引導(dǎo)同學(xué),讓同學(xué)說(shuō)（2）小組溝通、比較看誰(shuí)的方法好；（3）再次進(jìn)行記錄；的理由要充分這回老師再讀數(shù)據(jù),你能記錄下來(lái) 嗎？ 誰(shuí)來(lái)告知大家,你是用什么方法記 錄的？有 沒(méi)有結(jié) 果一 樣 , 方法 不一樣的？ 有數(shù)據(jù)不一樣的嗎？老師指導(dǎo)：記錄要仔細(xì),每個(gè)符號(hào)只 能代表一個(gè)同學(xué)；試驗(yàn)老師：師板書,完成統(tǒng)計(jì)圖；3、通過(guò)統(tǒng)計(jì)表回答疑題；看著統(tǒng)計(jì)表你仍能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn) 題？小結(jié)：像我們剛才那樣, 把寵愛每 種動(dòng)物的同學(xué)人數(shù)數(shù)出來(lái),并填寫在統(tǒng)計(jì)表中的這個(gè)過(guò)程 計(jì)；,其實(shí)就是在進(jìn)行統(tǒng)4、同學(xué)們,我們班的吉利物評(píng)比出來(lái) 了,你

4、認(rèn)為哪一種動(dòng)物就是我們班的吉 祥物呢？為什么？三、鞏固新知 三、聯(lián)系實(shí)際、鞏固練習(xí) 1、同學(xué)們最寵愛的節(jié)目；你能依據(jù)這張統(tǒng)計(jì)表回答疑題嗎？2、數(shù)圖形；先填統(tǒng)計(jì)表再回答疑題；3、數(shù)一數(shù),按要求做題；四、課后總結(jié) 1、日常生活中哪些地方需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？2、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)得高興嗎？指導(dǎo)同學(xué)把新課學(xué)問(wèn)向生活延長(zhǎng),同時(shí)培育同學(xué)反思的意識(shí)和自我評(píng)判的 習(xí)慣；評(píng)比吉利物板書兔子： 1 1 2 8 猴子：0 金魚： 1 1 設(shè)計(jì)熊貓： 11111111 我們班的吉利物是：熊貓預(yù)設(shè)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)說(shuō)課三、 說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法五、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程綱目責(zé)任老師：議課 審案 記錄 學(xué)科教研組長(zhǎng)：品課

5、通過(guò)操作體驗(yàn)把握調(diào)查記錄的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；收集整理數(shù)學(xué)信息,提出數(shù) 點(diǎn)撥 學(xué)問(wèn)題,溝通記錄方法；記錄 建議：老師指導(dǎo)、同學(xué)組織選舉班級(jí)學(xué)習(xí)、守紀(jì)、衛(wèi)生小明星；學(xué)區(qū)教研督導(dǎo)：張舉成教學(xué)反思試驗(yàn)老師：五佛學(xué)區(qū)高 效網(wǎng)絡(luò)教研五部曲案例年級(jí) 學(xué)科 單元 課題 責(zé)任老師二年級(jí) 數(shù)學(xué) 八 最寵愛的水果 陶曉文課時(shí)目標(biāo) 1、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程,熟識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)表；2、培育同學(xué)初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；使同學(xué)經(jīng)受統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念；3、激發(fā)同學(xué)參加統(tǒng)計(jì)的愛好,培育同學(xué)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)；教學(xué)要求 培育同學(xué)初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；使同學(xué)經(jīng)受統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念；重點(diǎn)難點(diǎn)

6、重點(diǎn)：把握收集和整理數(shù)據(jù)的方法；難點(diǎn)：能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；教具學(xué)具 水果卡片導(dǎo)學(xué)方法 小組合作,自主探究主要流程單元主題 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,初步明白分類統(tǒng)計(jì)內(nèi)容特色的意義；教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)步驟試驗(yàn)老師評(píng)改記錄教學(xué)程序綱要一、情形導(dǎo)入,明天就要開聯(lián)歡會(huì)了,我們班需要 提出問(wèn)題 買一些水果；市場(chǎng)上蘋果、梨、香蕉、橘子這四種水果價(jià)格廉價(jià),又有許多同學(xué)寵愛吃,我們 就買 這四種水果好不好？這四種水果各買多少呢？這要依據(jù) 寵愛每一種水果的人數(shù)來(lái)定,所以老師 想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查,調(diào)查一下喜 二、合作溝通,歡每一種水果的人數(shù)各是多少；探究新知（板書：最寵愛的水

7、果）創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的愛好,同時(shí)讓同學(xué)感受調(diào)查統(tǒng) 計(jì)活動(dòng)的意義；1、要調(diào)查寵愛每一種水果的人數(shù)可以有 哪些方法呢？（讓同學(xué)自由發(fā)言,可能會(huì)采納分 組站立、舉手表示等方法； ）2、繪制全班統(tǒng)計(jì)圖 試驗(yàn)老師：同學(xué)們的方法可真多！下面挑選你最寵愛的水果的圖片,貼在黑板上,讓 大家一眼就可以看出你們組寵愛吃哪種 水果的人多；同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪種水果最受同學(xué)們寵愛,寵愛的人數(shù)是多少？強(qiáng)調(diào)：貼圖片時(shí)要把每一種水果按并通過(guò)比較,發(fā)覺(jué)什么水 果要多買,什么水果要少三、鞏固練習(xí)次序排列,上下、左右都要對(duì)齊；買；3、繪制全班統(tǒng)計(jì)表6.結(jié)合統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)用不同寵愛每一種水果的人數(shù)可以用統(tǒng)計(jì)地方法表示出

8、每種水果有圖表示,也可以用表格表示； （師出示統(tǒng) 幾人寵愛,體驗(yàn)不同表示計(jì)表）方法的優(yōu)劣性；蘋果 橘子 香蕉 梨人數(shù)你們能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖數(shù)出寵愛每一種水果的人數(shù)填在表中嗎？同學(xué)填完后,師說(shuō)明這種表格就是統(tǒng)計(jì)表；四、課后總結(jié) 4、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表回答下列問(wèn)題； 寵愛吃蘋果的有（）人寵愛吃蘋果的有（）人寵愛吃蘋果的有（）人 寵愛吃蘋果的有（）人 全班最寵愛吃（）的同學(xué)最多；5、依據(jù)調(diào)查情形形成決策；現(xiàn)在請(qǐng)大家依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,說(shuō)說(shuō)這四種水果我們各買多少？供應(yīng)充分的時(shí)間和空間,讓同學(xué)經(jīng) 歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果并作出決 策,同時(shí)直觀熟識(shí)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表；1、完成教材 89 頁(yè)“ 練一練 ”

9、第 1 題 1弄清圖意,理由要合理；2 獨(dú)立解決問(wèn)題,并說(shuō)一說(shuō)自己的理 由；3同學(xué)獨(dú)立完成后同桌相互溝通；4說(shuō)一說(shuō)從你自己做的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 中,你都知道些什么？為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐、應(yīng)用的機(jī)會(huì),進(jìn) 一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)；2、完成教材 89 頁(yè)“ 練一練 ” 第 2 題. 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)到了什么？最寵愛的水果 蘋果：板書 橘子：設(shè)計(jì) 香蕉：梨：蘋果橘子香蕉梨人數(shù)一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)預(yù)設(shè)四、 說(shuō)教法四、說(shuō)學(xué)法說(shuō)課六、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程綱目責(zé)任老師：議課 審案 記錄 學(xué)科教研組長(zhǎng)：品課 調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、決策,溝通收成；思路明晰；點(diǎn)撥 記錄 學(xué)區(qū)教研督導(dǎo)：張舉成教學(xué) 反思試驗(yàn)老師：

10、五佛學(xué)區(qū)高 效網(wǎng)絡(luò)教研五部曲案例年級(jí) 二年級(jí) 課時(shí)目標(biāo)學(xué)科單元課題責(zé)任老師數(shù)學(xué)八總復(fù)習(xí)陶曉文1、進(jìn)一步提高同學(xué)運(yùn)算的嫻熟程度,培育同學(xué)思維的敏捷性；2、通過(guò)練習(xí),鞏固有余數(shù)除法和整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的運(yùn)算方法,并正確進(jìn)行運(yùn)算；3、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程,讓同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系,熟識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值；教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)懂得和把握有余數(shù)除法、加、減法的運(yùn)算方法,并能嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；重點(diǎn)：懂得和把握有余數(shù)除法、加、減法的運(yùn)算方法,并能嫻熟地進(jìn)行運(yùn)算；難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算相關(guān)的學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；教具學(xué)具導(dǎo)學(xué)方法主要流程單元主題內(nèi)容特色教學(xué)程序綱要教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)步驟試驗(yàn)老師評(píng)改記錄數(shù)

11、與代數(shù)1、關(guān)于有余數(shù)的除法你都知道些什么. 指名同學(xué)回答完成課本92 頁(yè) 1、2、3 題 師留意隨時(shí)更正,并強(qiáng)調(diào)除法運(yùn)算 要留意什么？2、熟識(shí)了那些新的數(shù)？獨(dú)立完成課本 90 頁(yè) 2、3 題, 92 頁(yè) 4、5、6、7、8、9、10 題 完成后校對(duì),強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算時(shí)要注意什么？3、完成課本 90 頁(yè) 5 題 說(shuō)一說(shuō) 4 種基本運(yùn)算方法；（口算、豎式運(yùn)算、計(jì)數(shù)器、數(shù)軸）4、復(fù)習(xí)關(guān)于時(shí)、分、秒的學(xué)問(wèn)；完成課本 94 頁(yè) 11、12 題；試驗(yàn)老師：數(shù)與代數(shù)板書 設(shè)計(jì)預(yù)設(shè) 說(shuō)課 綱目責(zé)任老師：議課 審案 學(xué)科教研組長(zhǎng)：記錄品課 請(qǐng)各位試驗(yàn)老師溝通復(fù)習(xí)方法；點(diǎn)撥 記錄 學(xué)區(qū)教研督導(dǎo)：張舉成教學(xué) 反思試驗(yàn)

12、老師：五佛學(xué)區(qū)高 效網(wǎng)絡(luò)教研五部曲案例年級(jí) 二年級(jí) 課時(shí)目標(biāo)學(xué)科單元課題責(zé)任老師數(shù)學(xué)八總復(fù)習(xí)陶曉文1、能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置,體 驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系；2、直觀地熟識(shí)角,會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地?cái)?shù)出角的個(gè)數(shù)；3、能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：直觀地熟識(shí)角,會(huì)辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地?cái)?shù)出角的個(gè) 數(shù)；能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題；難點(diǎn)：培育同學(xué)的觀看才能、實(shí)踐才能,進(jìn)展同學(xué)的空間想象才能,并適時(shí)滲透思想訓(xùn)練；教具學(xué)具導(dǎo)學(xué)方法主要流程單元主題內(nèi)容特色教學(xué)程序綱要教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)步驟試驗(yàn)老師評(píng)改記錄一、圖形與 1、和同伴們說(shuō)一說(shuō)生活中怎 幾何 樣辨認(rèn)東南西北？地圖上呢？完成課本 91 頁(yè) 1 題, 94 頁(yè) 1 題；2、我們都學(xué)習(xí)了那些長(zhǎng)度單 位？他們相鄰單位之間的進(jìn)率 是多少？完成課本 94 頁(yè) 2 題, 95 頁(yè) 4 題 3、這學(xué)期我們?nèi)詫W(xué)習(xí)了哪