2022年二年級下數(shù)學教案奧運在我心中總復習-青島版

1、學習必備 歡迎下載第十單元、奧運在我心中總復習教學目標 1、進一步懂得和鞏固本學期所學的有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法,萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算,時間單位,長度單位,圖形與拼組,對 稱,統(tǒng)計等學問；2、經(jīng)受學問的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理學問的才能；加深理 解學問間的內(nèi)在聯(lián)系, 形成學問網(wǎng)絡；能綜合運用所學學問解決簡潔的實際問題；3、通過對學問的整理與復習,逐步養(yǎng)成回憶與反思的習慣,增強學習數(shù)學的自 信心,感受數(shù)學學習的樂趣；第 1 課時 教學內(nèi)容：有關(guān)萬以內(nèi)數(shù)的熟悉,以及加、減法學問的整理與復習；教學過程：一、談話導入：1、談話： 2022 年在我國發(fā)生一件大事,

2、誰知道是什么事？2、作為一名學校生,我們應當做些什么呢？（同學自由暢談）3、看,為了迎接奧運會的到來,這里的小同學們正在舉辦運動會呢！他們準備 2022 年的奧運會！ 出示情境圖 錘煉好身體,爭取參與 二、小組競賽：1、談話：大家情愿參觀一下他們的競賽嗎？那讓我們?nèi)タ磁_上觀看吧！（引導同學觀看教材供應的情境圖； ）2、認真觀看圖中的看臺,你發(fā)覺了什么？（看臺分為 A、B、C三個區(qū)域；）3、誰來說一說 A、B、C三個區(qū)各有多少個座位？）（同學找出相應的數(shù)字卡片,讀出這個數(shù)字；4、把每個區(qū)的數(shù)字卡片放在三個小組的前面,分別代表三個不同的區(qū)域；下面 按小組開展競賽：每答對一題加 10 分,看看哪個組

3、最終是優(yōu)勝小組；（1）每組派代表說說：這三個數(shù)的組成（抽號回答）（2）A、B、C 三個區(qū),哪個區(qū)坐的人多??？你能把這三個數(shù)按從大到小的次序 排列起來嗎？（同學搶答）（3）這么多座位,大約有多少個呢？（同學獨立估算,集體溝通；（4）A區(qū)比 B區(qū)少多少個座位？（每組派同學代表上黑板解答）（5）你們?nèi)阅芴岢鍪裁磫栴}？（小組間相互提問、解答）（6）運算萬以內(nèi)數(shù)的加減法時要留意什么？5、小結(jié)第一輪競賽各小組的成果 6、其次輪競賽：（1）綜合練習第 1 題：連一連（板貼卡片）1000 四個千和八個一 560 九百九十九 4008 最小的四位數(shù) 999 千位上是 2,十位上是 7 的數(shù) 2070 五百六十第

4、 1 頁學習必備 歡迎下載（2）綜合練習第 2 題：我說,你撥,他來寫 每組派一名同學,由一人說數(shù),其余兩人一個撥計數(shù)器,一個寫數(shù)；（3）綜合練習第 3 題：開火車口算300400 5000 1000700800280200 760 1206050070140 1000 800 98046065030400600260130看看哪個小組算得又對又快；（4）綜合練習第 4 題：房子里可能住著哪些數(shù)字娃娃？6（）7657 ）98 3（）493549 789 （小組合作完成,要求找出全部可能的數(shù)字是什么；（5）綜合練習第 6 題：用豎式運算并驗算 168 832 913 754325436 778

5、563 400198 49 527 各人獨立完成練習,全班溝通運算結(jié)果；（6）綜合練習第 5 題：東東：這學期我大約認了 650 個字；明明：我認的比你多得多；小文：我認的比你少一些；小文可能熟悉了多少個字？350 個590 個670 個明明可能熟悉了多少個字？630 個680 個900 個依據(jù)上面的挑選,明明比小文多認多少個字？你仍能提出什么問題？（7）綜合練習第 7 題：客商要訂購 800 只風箏；工廠工作進度統(tǒng)計如下：第一周完成 286 個,其次周完成 327 個；估一估,多長時間能交貨？說說你的理由；你仍能提出什么問題？7、統(tǒng)計各小組成果,評出優(yōu)勝組 三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收成？

6、課后反思 對于低年級同學而言,復習內(nèi)容假如枯燥無趣,就無法調(diào)動他們的學習積極性,也就根本達不到復習的目的, 可以說沒有什么比他們積極的參與更重要的了；因 此,本節(jié)課采納了深受同學喜愛的小組競賽的形式來進行復習；同學們在一個個第 2 頁學習必備 歡迎下載挑戰(zhàn)面前, 表現(xiàn)出了高度的參與熱忱, 他們積極動腦摸索, 運用自己學過的學問解決困難,不僅復習了學過的學問, 而且培育了他們勇于挑戰(zhàn), 相互合作的意識；針對本節(jié)課復習的內(nèi)容, 將后面綜合練習的相關(guān)題目融入本節(jié)課的學習中,使學生能夠有針對性地進行鞏固與練習,從而達到較好的復習成效； 通過復習, 我發(fā)現(xiàn),同學在萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及加減法這部分學問把握較

7、好；部分同學顯現(xiàn)的錯 誤幾乎都是由于馬虎而產(chǎn)生的, 只要他們能做到細心認真, 信任正確率就會提高；第 2 課時 教學內(nèi)容：有關(guān)長度單位（千米、分米、毫米）和時間單位（時、分、秒）的整理與復習；教學過程：一、談話導入：談話：上節(jié)課, 我們一起去看臺上參觀了學校的運動會,而且解決了很多數(shù)學問題；今日,我們要先去跳高場地參觀,看看有沒有更多的收成； 出示情境圖中 的跳高場地部分 二、復習長度單位：1、同學們,認真觀看圖畫,你從圖畫中得到了哪些有關(guān)的數(shù)學信息？2、你能提出什么數(shù)學問題？（小女孩的跳高成果是多少？）指名解決問題3、這些信息與我們學過的哪部分學問有關(guān)系？4、回憶一下,到現(xiàn)在為止,我們都學過

8、了哪些長度單位？（千米、米、分米、厘米、毫米）5、它們之間分別具有什么樣的關(guān)系呢？（引導同學回憶學過的學問）6、鞏固練習：5 千米 =（）米） 米3000 米=（）千米） 毫 米 8 分米=（）厘米（）米=70 分米=3厘60分 米 = （米（）分米 =9米 7（）米 =8 千米（厘米 =（）毫米8、扔鉛球的小男孩扔了多遠？4 米 5 分米是多少分米？多少厘米？三、復習時間單位：1、談話：跳高場地很喧鬧,跑道上的競賽更出色！看,那里正在進行 1500 米的 競賽,第一名已經(jīng)順當沖過了終點,讓我們明白一下他的成果吧； 出示情境圖 中的跑道部分 2、你仍想知道什么？（同學可能會提出：一千五百米的學

9、校記錄是多少？同學也可能會提出其他問題,老師可以相機進行指導； ）3、下面我們就一起來解決這個問題；要解決這個問題需要用到哪些數(shù)學信息？4、獨立解決這個問題,集體溝通；5、比“ 分” 表示時間更短的單位是什么？表示比較長的時間,我們一般用什么 作單位？第 3 頁學習必備 歡迎下載6、你能用這三個時間單位說幾句話嗎？（引導同學聯(lián)系生活實際,應用學到的數(shù)學學問；）7、鞏固練習（1）撥鐘表,認時間（老師撥鐘表,同學認時間；老師說時間,同學撥鐘表；）（2）填空練習2 時=（）分 60 秒=（）分）分 3 分=（）秒=180（）分=1時秒（）秒 =2 分（3）挑選合適的時間單位填空小明從家走到學校需要2

10、0（）爸爸每天工作 8（）丁丁跑 100 米成果是 15（）姐姐每天讀書 30（）一節(jié)課有 40（）（4）綜合練習第 12 題：7：00 播放新聞聯(lián)播燒水 10 分鐘刷牙 3 分鐘梳洗 5 分鐘從 6：50 開頭,最快會在什么時刻完成這些事情？并說明理由；（獨立解決這個問題,集體溝通； ）課后反思這部分學問, 同學常常出錯的就是單位之間的轉(zhuǎn)換；我始終堅信懂得比死記硬背更重要,因此我從來沒有讓同學死背公式； 但我同時又發(fā)覺同學雖然當時懂得了,可做題的過程中卻不會回頭去想一想是怎樣懂得的,和記憶相結(jié)合的方法或許會起到更好的成效；第 3 課時 教學內(nèi)容：有關(guān)圖形與拼組、對稱學問的整理與復習；教學過程

11、：一、談話導入：為什么要這樣做； 我想懂得談話：同學們,通過幾節(jié)課的復習,我們不僅去參觀了不少出色的競賽,而且也對之前學過的學問進行了回憶和整理；現(xiàn)在,再來看這幅圖的中間部分, 看看圖上仍告知我們哪些數(shù)學信息？ 出示情境圖中間的足球場部分二、復習圖形與拼組,以及對稱學問：1、運動場是由什么圖形組成的？（運動場是由一個長方形和兩個半圓組成的；）2、這學期我們都熟悉了哪些圖形？3、老師出示圖形,同學進行辨認；4、（出示：長方形和正方形）想一想：它們分別具有什么特點？5、你能在方格紙上畫出一個長方形和一個正方形嗎？6、在紙上畫出長方形和正方形,并與你的同位說一說它們的特點；第 4 頁學習必備歡迎下載

12、）（強調(diào)讓每個同學親自動手畫一畫,說一說,同時加強同學間的相互合作；7、一起來說一說長方形具有什么樣的特點？正方形具有什么樣的特點？8、圖上仍告知我們足球場的左右兩個半場是對稱的,怎樣就算是對稱？9、在我們的生活中,對稱現(xiàn)象處處存在,能不能舉幾個對稱現(xiàn)象的例子？（老師可以聯(lián)系教室的實際情形,解與運用所學學問；）三、鞏固練習：引導同學進行實地的觀看, 幫忙他們更好地理1、綜合練習第 9 題,說說每種色塊各是幾邊形；2、綜合練習第 14 題,依據(jù)要求完成；與你的同位溝通一下,看看你們剪出的圖形一樣嗎？3、綜合練習第 15 題,說說圖中哪些事物是對稱的？把對稱的部分涂上相同的你喜愛的顏色；四、課堂小

13、結(jié)：今日,我們一起運用學習的學問解決了這么多問題,大家可真了不得； 看來我們的生活中有不少數(shù)學問題,期望大家遇到問題時,要開動腦筋,多想想方法,從 中你會獲得很多歡樂的；課后反思 這部分的學問比較簡潔, 采納動手操作的方法也利于調(diào)動同學的學習積極性,上 課的時候同學也比較感愛好, 因此復習的成效來看, 同學把握的情形仍是不錯的；只是有些同學雖然懂得了長方形、正方形的特點, 但是卻說不出來, 應當有意識地加強同學的語言組織和表達才能的訓練；第 4 課時 教學內(nèi)容：有關(guān)統(tǒng)計學問的整理與復習；教學過程：一、談話導入：談話：同學們, 運動會真是出色！ 這些學校生在這次運動會中都取得了很好的成 績,我們

14、一起來看一看吧；二、復習統(tǒng)計學問：1、這么多同學都在參與競賽,我們一起來運用以前學過的分類統(tǒng)計的學問統(tǒng)計 一下吧；2、我們可以怎樣分類？（同學可能會考慮到按男女統(tǒng)計,或者是依據(jù)運動項目的不同來統(tǒng)計；）3、那么就按同學們說的,依據(jù)運動項目的不同來統(tǒng)計,完成統(tǒng)計表；4、課件出示統(tǒng)計表；項 目跑 步跳 高推鉛球合 計人 數(shù)5、展現(xiàn)同學的統(tǒng)計表,觀看統(tǒng)計表,你發(fā)覺了什么？（引導同學學會看統(tǒng)計表,并能從中發(fā)覺問題；）6、課件出示推鉛球的成果表；這是老師記錄的這些小同學推鉛球的成果；7、老師想很快就能看出有多少人的成果在 8、你能不能來幫幫老師？4 米到 5 米之間,可以怎么辦？9、趕快統(tǒng)計一下,填好統(tǒng)計表； （課件出示統(tǒng)計表）成 績4 米以下4 米 5 米5 米以上合 計第 5 頁學習必備 歡迎下載人 數(shù)10、展現(xiàn)同學的統(tǒng)計表,你發(fā)覺了什么？11、關(guān)于統(tǒng)計的學問,你仍學會了什么？三、鞏固運用：1、綜合練習第 16 題,先在小組內(nèi)統(tǒng)計一下, 你們小組成員每天各在什么時間起床和睡覺？2、小組活動,完成統(tǒng)計表；3、展現(xiàn)個小組的統(tǒng)計表,你發(fā)覺了什么？4、匯總各小組的統(tǒng)計表,完成班級統(tǒng)計表；5、觀看我們班的統(tǒng)計表,你發(fā)覺了什么？先和小組同學說一說；6、集體溝通你的發(fā)覺；7、你想對哪些同學說點什么