2022年二年級語文教案清澈的湖水

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（人教新課標(biāo)）二年級語文教案 教學(xué)目標(biāo)清亮的湖水設(shè)計一1、學(xué)會本課 12 個生字和由這些字組成的詞語；熟悉 5 個生字；2、有感情地朗讀課文；3、能聯(lián)系生活實際或結(jié)合上下文懂得詞句；培育同學(xué)默讀課文、質(zhì)疑、合 作解疑的才能；4、訓(xùn)練 同學(xué)懂得愛護大自然,增強環(huán)保意識；5、讓感受大自然的漂亮；重點 難點 1、學(xué)習(xí) 生字詞,朗讀課文,懂得課文內(nèi)容,對同學(xué)進行環(huán)保 訓(xùn)練；2、訓(xùn)練 同學(xué)用自己的實際行動喜愛大自然,愛護大自然；課時支配：2 課時第一課時教學(xué)過程：（一）聯(lián)系生活,引入課題同學(xué)們,當(dāng)你在公園、車站等公共場所,吃完帶皮、帶核的食物后,你是怎 么做的？今日我們一塊兒來 學(xué)習(xí)

2、 第 27 課清亮的湖水,看看課文中的小姑娘是怎么做的；板書課題清亮的湖水；（二）初讀課文,整體感知 1、自由輕聲讀課文；要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段；勾畫生字、新詞,多讀幾遍；2、檢查自學(xué)成效；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）指名按自然段朗讀課文,留意訂正字音；（2）檢查生字認讀情形, 實行指讀、齊讀的方式； 留意讀準(zhǔn)翹舌音 “澈”,“卷”在本課讀 ju n,不要讀成 “ ju n” 波：讀音是 “ b ”不要讀成 “ b ”或“ p ”；（三）默讀課文要求：把讀不懂的地方提出來, 和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)爭論, 假如本組解決不了,提出來在班上爭論、溝通,老師相機點撥指導(dǎo)；課文表達了小潔跟

3、隨爸爸媽媽出去游玩,被湖里漂亮的景色所吸引, 不忍心將面包紙扔進清亮的湖水里； 當(dāng)她正沉醉在這漂亮的景色之中時,一個小男孩把香蕉皮扔進水里, 小潔對這種破壞環(huán)境的行為特別不滿；最終當(dāng)船靠岸時, 小潔把面包紙扔進垃圾箱里； 選編本文, 意在加強與同學(xué)生活的聯(lián)系, 訓(xùn)練 同學(xué)要像 小潔一樣喜愛大自然,愛護大自然,增強環(huán)保意識；（四）懂得課文,指導(dǎo)有感情地朗讀 1、抓住景物特點,讀中體會景物的美；（1）自讀課文,用 “ _”畫出文中描寫景物美麗的句子,以小組為單位先 讀一讀自己勾畫的句子,結(jié)合重點詞句,再聯(lián)系生活實際說一說景色怎么美；（2）全班溝通；下面這些句子特別形象、生動,突出了景物的特點：看,

4、那邊的山石像一只剛要起跳的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的五角、石兔,似乎正在賽跑呢；（靜止不動的山石似乎成了一只只活潑可愛的小動物,特別有意思；）她覺得自己像在天上飛,又像在水里游；（自由悠閑,與大自然融為一體,多美呀?。┮粭l銀白色的小魚躍出水面,又在浪花中消逝,似乎在給游人表演呢?。~兒和游人玩耍、玩耍,給游人帶來了歡快；）（3）指導(dǎo)朗讀,可實行指讀、范讀等方式,讀出景色的美；2、抓住文中表現(xiàn)小潔神態(tài)變化的詞句,體會她的心理變化；化；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（1）用 “ ”畫出表現(xiàn)小潔神態(tài)變化的句子,說一說她為什么會有這種變（2）溝通：先讀句子,然后談體會；（3）小結(jié)：小潔先是沉迷

5、在漂亮的景色之中,當(dāng)干凈的湖水被破壞后,她 感到 “不滿 ”,最終看到垃圾箱,她 “眼睛一亮 ”,這一神態(tài)變化反映了小潔愛惜環(huán) 境、愛護環(huán)境的心理；（4）指導(dǎo)朗讀,要讀出這種心理變化；（五）朗讀全文,深化 訓(xùn)練 指名有感情地朗讀全文,說說小潔跨上岸,四處張望什么；假如你是小潔,會對亂扔香蕉皮的小孩說些什么？其次課時（一）指讀全文,談感受 學(xué)了課文之后,你是怎么想的？把你的想法說給小組同學(xué)聽；（二）進行識字、寫字教學(xué),讀寫詞語留意指導(dǎo)寫好以下生字：澈：要留意中間部分是 “育”,不要寫成 “ 盲”；波：可與 “潑”比較音和字形；丟：第一筆是橫撇,下面是“去”字；幻：留意左邊是 “幺”,不要寫成 “纟”,右邊不要寫成 力”；”；覺：上邊是 “”,不要寫成 “演：右邊中間不要丟短橫,下邊是“由、八 ”；賞：上邊是 “”,不能寫成 “ ”；賽：中間部分筆順是：；丟：第一筆是橫撇,下面是“去”字；（三）完成課后第 3 課學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載可以兩人一組,進行對話表演,增強同學(xué)的環(huán)保意識；（四）擴展練習(xí) 1、你家四周的環(huán)境怎樣？如何勸告你的家人和鄰居自覺愛護環(huán)境？2、列舉一些有關(guān)環(huán)境污染的數(shù)字、事例,增強同學(xué)的環(huán)保意識；隨堂練習(xí)