2022年九級(jí)物理溫度與內(nèi)能教案滬科版

1、 12.1 溫度與內(nèi)能 認(rèn)知目標(biāo)：新課（其次課時(shí)）1 明白內(nèi)能是物體內(nèi)全部分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能與勢(shì)能的總和；內(nèi)能 增加時(shí)物體溫度上升,內(nèi)能削減時(shí)物體溫度降低；明白做功與熱傳遞是轉(zhuǎn)變內(nèi) 能的方法；（2）明白熱傳遞,知道熱量是熱傳遞傳的熱的多少；才能目標(biāo)：懂得內(nèi)能的概念,熱量的概念 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)用內(nèi)能說(shuō)明自然現(xiàn)象,培育同學(xué)積極用科學(xué)學(xué)問(wèn)分析、解決問(wèn)題的科 學(xué)精神；內(nèi)能的概念,熱量的概念內(nèi)能與熱量的關(guān)系；演示試驗(yàn)法,講授法,爭(zhēng)論法爭(zhēng)論法1燒杯、酒精燈、冷水、熱水、紅墨水；2內(nèi)能演示器（氣筒式）、乙醚、棉花、鉗子、鐵絲；1 / 5 一、復(fù)習(xí)上節(jié)溫度的有關(guān)學(xué)問(wèn) 二、提出分子動(dòng)理論的內(nèi)容：1）

2、全部物質(zhì)都是由分子組成的,分子間有間隙；2）物體的分子總在不停地做無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)；3）分子間存在引力和斥力；三、提出問(wèn)題：把紅墨水分別倒入熱水和冷水中,哪一杯水最先變紅？（1）通過(guò)紅墨水在水中擴(kuò)散的快慢與溫度有關(guān)的現(xiàn)象,分析分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的快慢 與溫度的關(guān)系；進(jìn)而引出內(nèi)能的概念,并得出內(nèi)能變化與溫度的關(guān)系；內(nèi)能：物體內(nèi)全部分子做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫這個(gè)物質(zhì)的內(nèi)能；內(nèi)能大小跟溫度有關(guān),當(dāng)一個(gè)物質(zhì)的溫度上升時(shí),該物質(zhì)的內(nèi)能增大；四、通過(guò)試驗(yàn)觀看,引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)歸納轉(zhuǎn)變內(nèi)能方法；1、空氣壓縮引火儀的試驗(yàn) 2、坐滑滑梯臀部會(huì)有灼熱的感覺(jué)；3、冬天手冷時(shí),你會(huì)怎樣做？（雙手搓搓,或烤火）1）

3、做功（ 2）熱傳遞 轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（其國(guó)熱傳遞的方式有三種：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、輻射 五、結(jié)合上一章物態(tài)變化與本章的內(nèi)能變化,引入熱傳遞；分析熱傳遞,歸納總結(jié)熱傳 遞作為能量轉(zhuǎn)移的一種形式,具有特定的方向性；熱傳遞的條件：同一物體的兩個(gè)部分或兩個(gè)物體間存在溫度差；熱傳遞的方向：總是從溫度高的部分把熱量傳給溫度低的部分；六、在分析熱傳遞的基礎(chǔ)上,引入熱量的概念；熱量：傳遞能量的多少叫熱量；七、小結(jié)八、布置作業(yè)：1課本P12-14 2、完成同步提速訓(xùn)練板書(shū)： 12.1 溫度與內(nèi)能 一、分子動(dòng)理論的內(nèi)容：1）全部物質(zhì)都是由分子組成的,分子間有間隙；2）物體的分子總在不停地做無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)；3）分子間存在引力和斥力；二、內(nèi)能：物體內(nèi)全部分子做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,叫這個(gè)物質(zhì)的內(nèi) 能；內(nèi)能大小跟溫度有關(guān),當(dāng)一個(gè)物質(zhì)的溫度上升時(shí),該物質(zhì)的內(nèi)能增大；三、轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（1）做功（ 2）熱傳遞 轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（1）做功（ 2）熱傳遞 其國(guó)熱傳遞的方式有三種：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、輻射2 / 5 四、熱傳遞 熱傳遞的條件：同一物體的兩個(gè)部分或兩個(gè)物體間存在溫度差；熱傳遞的