2022年九級(jí)思想品德《模塊五》第二十三課教案學(xué)校格式

1、單元章節(jié)模塊五：勇于承擔(dān) 責(zé)任立志報(bào)效祖國(guó)課 題其次十三課：明確責(zé)任意識(shí)用語(yǔ)承擔(dān)責(zé)任集體備課時(shí)間 ：月日,星期；發(fā)放時(shí)間： 月日,星期；爭(zhēng)論時(shí)間： 月日,星期；檢查時(shí)間： 月日,星期；科目思想品德年 級(jí)九年級(jí)集體備課主講人姜其德審核人考點(diǎn) 1：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義；教案目標(biāo)識(shí)記考點(diǎn)2：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價(jià)；懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生肯定考點(diǎn)后果,學(xué)會(huì)對(duì)自己行為負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；3：正確熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮懂得積極作用；有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力氣；考點(diǎn) 4：積極參與公益活動(dòng),有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精

2、神；提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問來(lái)處理實(shí)際問題的才能運(yùn)用明白承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)；知道責(zé)任的含義并能自覺承擔(dān)責(zé)任；自覺參與公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),愛護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；考點(diǎn)：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義；教案重點(diǎn) 考點(diǎn)：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價(jià)；懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生肯定后果,學(xué)會(huì)對(duì)自己行為負(fù)責(zé),努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；考點(diǎn)：正確熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮積極作用；有教案難點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力氣；考點(diǎn)：積極參與公益活動(dòng),有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神；教案預(yù)備 同學(xué)提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)教案課時(shí) 共用 4 個(gè)課時(shí) 、 既 要 注 重

3、引 導(dǎo) 學(xué) 生 自 主 進(jìn) 行 研 究 , 又 要 從 理 論 上 進(jìn) 行 提 升 ；教案方法 、 用 幾 個(gè) 具 有 關(guān) 聯(lián) 性 的 典 型 材 料 把 一 堂 課 的 內(nèi) 容 貫 通 起 來(lái) ；、留意引導(dǎo)同學(xué)分析各種負(fù)面現(xiàn)象；在這一過程中,提高同學(xué)全面熟悉事物的能力；教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教集體備課通案：其次十三課明確責(zé)任意識(shí)用語(yǔ)承擔(dān)責(zé)任同學(xué)活動(dòng)老師個(gè)性教案第一課時(shí)學(xué)考點(diǎn) 1：知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ),體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義過一、考點(diǎn)解讀：程設(shè)1、責(zé)任的含義：計(jì)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的某些事情；1 / 6 2、責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系這之中的相互承 諾,責(zé)任可以來(lái)自對(duì)他人的承

4、諾、安排的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原就等；3、不同的身份承擔(dān)不同的責(zé)任；社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角 色,承擔(dān)不同的責(zé)任；作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任；作 為同學(xué),遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友,忠誠(chéng)、互助、互諒,我們義不容辭；對(duì)于生疏人,雖然萍 水相逢,扶危濟(jì)困是美德；作為一般公民,我們位卑未敢忘憂 國(guó)；作為社會(huì)成員,我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)正義、喜愛和平、愛護(hù)環(huán) 境；4、少年的責(zé)任；（1）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；完成學(xué)習(xí)任務(wù),是我們的重 要責(zé)任；不思進(jìn)取,把自己的成進(jìn)步步只當(dāng)成家長(zhǎng)和學(xué)校的事 情,就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任；（ 2 ）

5、我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他人負(fù)責(zé)；對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋 友,一切關(guān)懷愛惜我們的人,我們都有責(zé)任關(guān)懷和愛惜他們,盡自己所能幫忙他們,不做有損于他們的事情；（3）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)集體負(fù)責(zé)；集體給我們友情、支持和榮 譽(yù),我們應(yīng)當(dāng)成為集體中一個(gè)有用的成員,以自己的行為增加 集體的榮譽(yù)和力氣；（4）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；我們是社會(huì)的一分子,關(guān)懷 社會(huì),關(guān)愛他人,制造美好社會(huì)的責(zé)任也有我們一份；考綱拓展：1、承擔(dān)對(duì)自己的責(zé)任；（1）誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？一個(gè)人第一要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；（2）對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)、有責(zé)任心的表 現(xiàn)）：一、做事積極仔細(xì),善始善終,不敷衍了事；二、商定守時(shí)；三、信守誠(chéng)懇；四、自尊自信、獨(dú)立自強(qiáng)；五、謹(jǐn)

6、慎許 諾,堅(jiān)決履行諾言；六、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、訂正自己的過失；七、勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；2、如何履行社會(huì)責(zé)任？（要求、怎么做）（1）承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“ 我為人人,人人為我”2 / 6 的社會(huì)氛圍；（2）愛護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),主動(dòng)為國(guó)分憂,勇?lián)厝?與國(guó) 家共渡難關(guān)；（3）積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中華民 族宏大復(fù)興而奮斗；（4）我們要熱心社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì) 的行為；（5）履行社會(huì)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào),這種奉獻(xiàn)精神是 社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；提示：1、不同的社會(huì)身份要承擔(dān)不同的社會(huì)責(zé)任,身份變了,責(zé)任也會(huì)變；一種責(zé)任并不是與人們終生相隨,并不是不會(huì)改 變不會(huì)消逝的；2、問

7、某個(gè)人的責(zé)任是什么,就是回答某個(gè)人的工作,如,老師的責(zé)任就是老師的工作：教書育人；其次課時(shí)考點(diǎn) 2：懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出的代價(jià)；懂得每個(gè) 行為都會(huì)產(chǎn)生肯定后果,學(xué)會(huì)對(duì)自己行為負(fù)責(zé),努力做 一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；考綱解讀：1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢,仍可能因做得不好而受到批評(píng)、懲罰；承擔(dān)某些精神上的代價(jià)如精神壓力；舍棄一些個(gè)人的興趣和利益；2、不承擔(dān)責(zé)任的后果（不誠(chéng)信的后果）：失信于人,產(chǎn)生信任危機(jī),合作難以為繼,自己難于在社 會(huì)上立足,阻礙事業(yè)勝利,損害他人、自己和社會(huì),自己無(wú)法 長(zhǎng)大成人；不利于社會(huì)的和諧進(jìn)展；不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益、個(gè) 人名譽(yù)、社會(huì)和他人遭受缺失；受到社會(huì)輿論聲討

8、,甚至受到法律制裁；3、我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？（為什么要有責(zé)任感？）（1）人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色,承擔(dān)相應(yīng) 的責(zé)任；我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；3 / 6 （ 2 ）承擔(dān)責(zé)任,我們的學(xué)習(xí)、工作、生活才能順當(dāng)進(jìn) 行,自己才能立足社會(huì)；社會(huì)才會(huì)井然有序、平安和諧,合作才能連續(xù),事業(yè)才會(huì)勝利；（3）對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的詳細(xì) 表現(xiàn),是獨(dú)立自強(qiáng)的必定挑選,是走向成熟的重要標(biāo)志；（4）不承擔(dān)責(zé)任,就會(huì)失信于人,自己難于在社會(huì)上立 足,損害他人、自己和社會(huì),不利于社會(huì)的和諧進(jìn)展；要受到社會(huì)輿論聲討,甚至要受到法律制裁；4、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（1）仔細(xì)學(xué)習(xí),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

9、,培育責(zé)任才能；（2）學(xué)會(huì)挑選責(zé)任；（3）信守承諾,勇?lián)^錯(cuò)；（4）對(duì)自己、他人、集體、社會(huì)負(fù)責(zé)；關(guān)愛集體,熱心 公益,服務(wù)社會(huì),報(bào)效祖國(guó),不言代價(jià)與回報(bào)；（5）自覺承擔(dān)責(zé)任；做責(zé)任的主人；（6）反思自己的責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)；考綱拓展：1、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往相伴著回報(bào)的權(quán)益,回報(bào)既包括物質(zhì)方面也 包括精神方面；回報(bào)更重要的是無(wú)形的財(cái)寶（精神方面）：良 好的自我感覺、他人的稱贊、獲得新的學(xué)問和技能等；2、如何對(duì)待應(yīng)當(dāng)做而自己不情愿做的事情？我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任；有時(shí)我們雖然無(wú)法轉(zhuǎn)變自己在 工作和學(xué)習(xí)中的位置,但可以轉(zhuǎn)變我們對(duì)自己應(yīng)當(dāng)做的事情的態(tài)度；只要我們把它們當(dāng)做一種不行推卸的

10、責(zé)任承擔(dān)起來(lái),全 身心的投入,同樣能把事情做好；做到我承擔(dān)我無(wú)悔；（即：主動(dòng)、仔細(xì)把事情做好,承擔(dān)責(zé)任,做到我承擔(dān)我無(wú)悔；）第三課時(shí)考點(diǎn)：正確熟悉個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí) 和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮積極作用；有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù) 感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力氣；1、個(gè)人與集體的關(guān)系；（1）集體離不開個(gè)體而存在,個(gè)體只有緊緊地依靠集體4 / 6 才有無(wú)窮的力氣；（2）集體利益和個(gè)人利益是相互依存的；（3）只有愛護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保證,保證個(gè)人 利益是集體的責(zé)任；（4）保證個(gè)人利益有利于愛護(hù)集體利益,集體利益是集 體中每個(gè)成員努力的結(jié)果；（5）因此,集體應(yīng)充分敬重和愛護(hù)個(gè)人利益,個(gè)人更

11、應(yīng) 該積極關(guān)懷和愛護(hù)集體利益；2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)（怎樣關(guān)愛集體）：關(guān)愛集體,人人有責(zé)；（1）關(guān)愛集體表現(xiàn)為自覺愛護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,聽從 集體的支配,積極主動(dòng)地為集體建設(shè)奉獻(xiàn)才智；（2）表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集 體遇到的困難；（3）表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力氣；“ 人心齊,泰山移” ,團(tuán)結(jié)的集體才有凝結(jié)力和戰(zhàn)役力；考點(diǎn)：積極參與公益活動(dòng),有為他人、為社會(huì)服務(wù) 的精神 ；中同學(xué)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義；（1）在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中,我們既承擔(dān)著社會(huì) 責(zé)任,又在幫忙他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；（2）自己受到關(guān)注和稱贊,內(nèi)心感到歡樂和滿意；