《移動學(xué)習(xí)與教育變革》結(jié)業(yè)作業(yè)模板

1、08Fall走進(jìn)移動學(xué)習(xí)行動計劃行動計劃：簡介:在“內(nèi)容”中點(diǎn)擊任意活動名稱進(jìn)入該部分。如果您用的是Windows系統(tǒng)，按住鍵盤上的Ctrl鍵再點(diǎn)擊任意活動名稱；如果是Mac系統(tǒng)，按住鍵盤上的Command鍵再點(diǎn)擊任意活動名稱即可。您需要按照每部分的提示輸入您的想法與方案。 TOC o 1-3 模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介 PAGEREF _Toc393618016 h 3第一節(jié): 移動學(xué)習(xí)與個性化 PAGEREF _Toc393618017 h 3活動三：應(yīng)用于教育中的移動設(shè)備 PAGEREF _Toc393618018 h 3模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介 PAGEREF _Toc393618019 h 3

2、第二節(jié): 移動學(xué)習(xí)的重要性 PAGEREF _Toc393618020 h 3活動三：個性化的移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618021 h 3模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介 PAGEREF _Toc393618022 h 3第三節(jié)：移動學(xué)習(xí)項目 PAGEREF _Toc393618023 h 4活動二：開始移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618024 h 4模塊一: 移動學(xué)習(xí)簡介 PAGEREF _Toc393618025 h 4第四節(jié): 移動學(xué)習(xí)的實現(xiàn) PAGEREF _Toc393618026 h 4活動二: 移動學(xué)習(xí)模型 PAGEREF _Toc393618027 h 4模塊一

3、: 移動學(xué)習(xí)簡介 PAGEREF _Toc393618028 h 4第五節(jié): 模塊復(fù)習(xí) PAGEREF _Toc393618029 h 4活動一: 模塊總結(jié) PAGEREF _Toc393618030 h 4預(yù)計完成時間: 5分鐘 PAGEREF _Toc393618031 h 4模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618032 h 5第一節(jié): 移動學(xué)習(xí)的方式 PAGEREF _Toc393618033 h 5活動四：實踐移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618034 h 5預(yù)計完成時間: 15分鐘 PAGEREF _Toc393618035 h 5模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)

4、習(xí) PAGEREF _Toc393618036 h 5第二節(jié)：在一個個性化的移動環(huán)境中學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618037 h 5活動五：移動學(xué)習(xí)的評估 PAGEREF _Toc393618038 h 5預(yù)計完成時間: 15分鐘 PAGEREF _Toc393618039 h 5模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618040 h 5第三節(jié):用于實現(xiàn)個性化的基本應(yīng)用程序和工具 PAGEREF _Toc393618041 h 5活動五：用于移動學(xué)習(xí)的基本應(yīng)用程序 PAGEREF _Toc393618042 h 5預(yù)計完成時間: 15分鐘 PAGEREF _Toc39

5、3618043 h 5模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí) PAGEREF _Toc393618044 h 6第四節(jié): 模塊復(fù)習(xí) PAGEREF _Toc393618045 h 6活動一：模塊總結(jié) PAGEREF _Toc393618046 h 6預(yù)計完成時間: 5分鐘 PAGEREF _Toc393618047 h 6模塊三: 移動學(xué)習(xí)環(huán)境管理 PAGEREF _Toc393618048 h 7第一節(jié): 學(xué)校與教室相關(guān)政策 PAGEREF _Toc393618049 h 7活動二: 建立安全可靠的在線環(huán)境 PAGEREF _Toc393618050 h 7模塊三: 移動學(xué)習(xí)環(huán)境管理 PAGEREF _To

6、c393618051 h 7第二節(jié): 移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的教室管理 PAGEREF _Toc393618052 h 7活動一: 移動學(xué)習(xí)管理的方法與挑戰(zhàn) PAGEREF _Toc393618053 h 7預(yù)計完成時間: 10分鐘 PAGEREF _Toc393618054 h 7模塊三: 移動學(xué)習(xí)環(huán)境管理 PAGEREF _Toc393618055 h 8第三節(jié): 模塊復(fù)習(xí) PAGEREF _Toc393618056 h 8活動一: 模塊總結(jié) PAGEREF _Toc393618057 h 8預(yù)計完成時間: 5分鐘 PAGEREF _Toc393618058 h 8課程小結(jié) PAGEREF _To

7、c393618059 h 8總結(jié) PAGEREF _Toc393618060 h 8模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介第一節(jié): 移動學(xué)習(xí)與個性化活動三：應(yīng)用于教育中的移動設(shè)備預(yù)計完成時間: 十分鐘根據(jù)你的實際情況，在下方空白格內(nèi)寫下你為實現(xiàn)師生間移動學(xué)習(xí)方案的目標(biāo)學(xué)習(xí)目的：1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識各種各樣的花兒及它們的名字，開花信息等。2、使用相機(jī)或手機(jī)拍照收集花兒圖片3、發(fā)展觀察力，培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)、喜歡探索的精神。4、從小熟悉使用移動通信工具。模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介第二節(jié): 移動學(xué)習(xí)的重要性活動三：個性化的移動學(xué)習(xí)預(yù)計完成時間: 十分鐘在你的教學(xué)環(huán)境中以下哪種趨勢是已經(jīng)出現(xiàn)了的？試舉一些你的學(xué)校中出現(xiàn)如下趨勢的例

8、子趨勢案例科技存在于現(xiàn)代生活的方方面面移動電話的推廣應(yīng)用，縮短了人與人之間的空間距離，加強(qiáng)了人員之間的溝通交流，方便人與之間的聯(lián)系教育教學(xué)正在向更多的在線教學(xué)和混合式教學(xué)模式轉(zhuǎn)化多媒體教學(xué)是課堂教學(xué)更具直觀性、形象化，有利于提高教學(xué)的效果教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)組織支持主動學(xué)習(xí)教學(xué)法電腦、因特網(wǎng)的使用，使遠(yuǎn)程教育成為現(xiàn)實，既方便了人們對知識的學(xué)習(xí)，使之“秀才不出門，便知天下事”，便于更迅速的了解社會信息。各個年齡段的求學(xué)者都希望可以將他們的學(xué)習(xí)流程與經(jīng)歷個性化借助于高科技電影、電視制作技術(shù)日臻完善，人類能夠拍攝出可視性更強(qiáng)的影視片。報紙編輯、政府辦公可以實現(xiàn)無紙化?？梢哉f，高科技極大地推動了人類社會物質(zhì)

9、文明和精神文明的發(fā)展。就你預(yù)計，這些趨勢將如何影響未來的教育與學(xué)習(xí)？現(xiàn)今通信技術(shù)的飛速發(fā)展對人們的生活帶來了翻天覆地的變化，主要表現(xiàn)為以手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)平臺的發(fā)展在為人們提供便利的同時，大量的信息充斥在我們的生活當(dāng)中，影響著我們的思想和行為。為了更好的利用通信技術(shù)，做到趨利避害，就要正確處理好這些在通信技術(shù)下所帶來的真實性和虛擬性.主導(dǎo)性和多樣性、即時性和持久性的辯證關(guān)系。自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展同科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是分不開的。通信技術(shù)是科學(xué)技術(shù)的一項內(nèi)容，對人類社會發(fā)展起了積極的作用并對個人成長產(chǎn)生了深刻影響。模塊一：移動學(xué)習(xí)簡介第三節(jié)：移動學(xué)習(xí)項目活動二：開始移動學(xué)習(xí)預(yù)計完成時間: 十分鐘

10、創(chuàng)建一個愿景宣言，它將幫助你與實施移動學(xué)習(xí)的利益相關(guān)者更好得交流，并指導(dǎo)你實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)。愿景宣言模塊一: 移動學(xué)習(xí)簡介第四節(jié): 移動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)活動二: 移動學(xué)習(xí)模型預(yù)計完成時間: 10分鐘如果你想要在你的教學(xué)過程中實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)需要哪幾個步驟？第一步第二步第三步在實施移動學(xué)習(xí)的過程中你預(yù)計會出現(xiàn)何種挑戰(zhàn)，你應(yīng)該怎么解決它們？挑戰(zhàn)解決方案模塊一: 移動學(xué)習(xí)簡介第五節(jié): 模塊復(fù)習(xí)活動一: 模塊總結(jié)預(yù)計完成時間: 5分鐘通過這個模塊的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會？模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)第一節(jié): 移動學(xué)習(xí)的方式活動四：實踐移動學(xué)習(xí)預(yù)計完成時間: 15分鐘思考一下，你的學(xué)校、你的學(xué)生以及作為教師的你，為移動學(xué)習(xí)

11、做好了多少準(zhǔn)備。這其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)是什么？機(jī) 遇挑 戰(zhàn)為了更好得推進(jìn)移動學(xué)習(xí)的進(jìn)程，你需要具備哪些能力?模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)第二節(jié)：在一個個性化的移動環(huán)境中學(xué)習(xí) 活動五：移動學(xué)習(xí)的評估預(yù)計完成時間: 15分鐘思考一下，你是否愿意將移動學(xué)習(xí)帶進(jìn)你的課堂中。如果可以，你希望將移動學(xué)習(xí)這種教育方法中的哪一部分進(jìn)行適當(dāng)修改與發(fā)展，寫下你的想法。模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)第三節(jié):用于實現(xiàn)個性化的基本應(yīng)用程序和工具活動五：用于移動學(xué)習(xí)的基本應(yīng)用程序預(yù)計完成時間: 15分鐘從學(xué)生的角度描述你的移動教學(xué)單元.何種活動、流程、案例將被移動化？在移動學(xué)習(xí)的過程中會用到何種應(yīng)用程序與設(shè)備？應(yīng)用程序設(shè)備在該過程中將進(jìn)行哪些方面的評估，由誰來評估？評估指標(biāo)評估人模塊二: 實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)第四節(jié): 模塊復(fù)習(xí)活動一：模塊總結(jié)預(yù)計完成時間: 5分鐘通過這個模塊的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會模塊三: 移動學(xué)習(xí)環(huán)境管理第一節(jié): 學(xué)校與教室相關(guān)政策活動二: 建立安全可靠的在線環(huán)境預(yù)計完成時間: 10分鐘你所在學(xué)校的AUP（或RUP）地址是如何與移動環(huán)境相關(guān)聯(lián)的?（AUP：可接受使用策略；RUP：統(tǒng)一開發(fā)過程）隨著學(xué)校政策的推出，你可以采取什么策略來解決隨即產(chǎn)生的問題？隨著移動設(shè)備的廣泛使用，你預(yù)計會產(chǎn)生什么樣的有關(guān)安全性方面的問題，你將如何解決？問題策略模塊三: 移動學(xué)習(xí)環(huán)境管理第二節(jié): 移動