




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、上海師范大學(xué)天華學(xué)院教學(xué)名師二級(jí)申報(bào)/三級(jí)考核表申 請(qǐng) 人 申 報(bào) 內(nèi) 容 所 在 學(xué) 院(蓋章) 填 表 時(shí) 間 年 月 日上海師范大學(xué)天華學(xué)院人事處制填 表 說(shuō) 明1. 本表用鋼筆填寫,也可直接打印,不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2申請(qǐng)人填寫的內(nèi)容,所在二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)審核,所有填寫內(nèi)容必須真實(shí)、可靠。3. 論文一欄中,所填論文或著作須已在正式刊物上刊出或正式出版。4. 教學(xué)手段是指多媒體課件、幻燈、投影等,使用情況是指是否經(jīng)常使用及熟練程度。5. 如表格篇幅不夠,可另附紙。一、申請(qǐng)人基本情況姓 名出生年月性 別政治面貌近兩年學(xué)生評(píng)教平均成績(jī)最終學(xué)歷(學(xué)位)授予單位授予時(shí)間專業(yè)技術(shù)職務(wù)行
2、政職務(wù)學(xué)校工作期間所獲具體獎(jiǎng)勵(lì)承擔(dān)市級(jí)精品課程建設(shè)或指導(dǎo)教師參加市級(jí)教學(xué)比賽情況:二、申請(qǐng)人教學(xué)工作情況1. 近兩年主講課程情況課程名稱起止時(shí)間本人講授學(xué)時(shí)授課班級(jí)名稱總?cè)藬?shù)選用教材或主要參考書情況名稱作者出版社出版年教學(xué)內(nèi)容更新或教學(xué)方法改革情況教學(xué)手段研制開發(fā)情況、應(yīng)用情況2.近兩年同時(shí)承擔(dān)的其他課程情況課程名稱起止時(shí)間學(xué)時(shí)授課班級(jí)名稱3.近兩年其他教學(xué)環(huán)節(jié)情況(含指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))4.研究論文、著作及自編教材情況論文(著)題目/教材名稱期刊名稱、卷次/出版社時(shí)間5.教學(xué)獲獎(jiǎng)及成果推廣應(yīng)用情況(限填校級(jí)以上以及相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),并附獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件,注明本人
3、排名及時(shí)間、推廣應(yīng)用范圍)6.申請(qǐng)人教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)情況7.申請(qǐng)人對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況本人簽字 20 年 月 日三、申請(qǐng)人科研工作情況科研簡(jiǎn)況匯總出版專著(譯著等) 部。獲獎(jiǎng)成果共 項(xiàng);其中:國(guó)家級(jí) 項(xiàng),省部級(jí) 項(xiàng),校級(jí) 項(xiàng)。目前承擔(dān)項(xiàng)目共 項(xiàng);其中:國(guó)家項(xiàng)目 項(xiàng),省部項(xiàng)目 項(xiàng),校級(jí) 項(xiàng)。最有代表性的成果序號(hào)成果(獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、論文、專著)名稱獲獎(jiǎng)名稱、等級(jí)或鑒定單位,發(fā)表刊物,出版單位,時(shí)間署名次序1234目前承擔(dān)的主要項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源起訖時(shí)間科研經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工 作123四、個(gè)人小結(jié)(就入校以來(lái)的師德師風(fēng)、教學(xué)工作、科研工作及為學(xué)校作出的貢獻(xiàn)四個(gè)方面做1000字以內(nèi)的概述)。本人簽字 年 月
4、 日五、推薦、評(píng)審意見(jiàn)二級(jí)學(xué)院評(píng)價(jià)意見(jiàn): (公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日教務(wù)處審核意見(jiàn): (公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日科研處審核意見(jiàn): (公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日表決結(jié)果:(公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日學(xué)校最終意見(jiàn):同意入選 不同意入選 (公章)負(fù)責(zé)人(簽字) 年 月 日上海師范大學(xué)天華學(xué)院二級(jí)教學(xué)名師評(píng)分表考核指標(biāo)權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)分教學(xué)水平(50%)定量指標(biāo)授課課時(shí)5%1.近兩年平均每周承擔(dān)12-16課時(shí),加5分。2. 8-12課時(shí),加3分。3. 8課時(shí)以內(nèi)得0分。教授課程5%1.基礎(chǔ)課程加3分。2.專業(yè)課程加4分。3.雙語(yǔ)課程加5分。開設(shè)新課程5%1. 近兩年平均每學(xué)
5、年開設(shè)一門新課,加3分。2.開設(shè)雙語(yǔ)(雙師、研究型、第二課堂)課程,加5分。公開課5%近兩年每開設(shè)一次,加3分,開設(shè)兩次以上,加5分。教學(xué)比賽5%1. 近兩年參加一次校內(nèi)比賽,加3分。2. 參加上海市級(jí)青年教師教學(xué)比賽,加5分。其它教學(xué)環(huán)節(jié)5%含近兩年指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),都參與者加5分,部分參與者加3分,都沒(méi)有參與者加0分。精品課程建設(shè)5%1. 申請(qǐng)1門市級(jí)精品課程建設(shè)加3分。2.獲批1門市級(jí)精品課程加5分。學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)5%1.前20%加5分。2. 20%-50%之間加2分。3. 50%以后加0分,并不能參加教學(xué)名師評(píng)選。 定性指標(biāo)師德師風(fēng)5%崇高的事業(yè)心
6、,強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。高尚師德,對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著。教學(xué)效果5%教學(xué)內(nèi)容和方法改革成績(jī)突出,形成獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格,堅(jiān)持超越自我,在學(xué)生中不斷發(fā)揮影響力。科研能力(30%)科研項(xiàng)目(成果)10%1.主持或承擔(dān)較高級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目加5分。2.發(fā)表核心科研論文一篇加5分,兩篇以上加10分。教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)10%1.擔(dān)任教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師加5分。2.重視教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),自覺(jué)幫助和指導(dǎo)青年教師提高授課水平,有意識(shí)形成教學(xué)梯隊(duì)再加5分。教材建設(shè)10%1.參編教材加5分。2.主編、自編教材加10分。工作態(tài)度(20%)參加名師工作坊情況10% 1.積極參加“名師工作坊”加5分。2.擔(dān)任名師工作坊科研同伴指導(dǎo)加5分。2.擔(dān)任名師工作坊培訓(xùn)教師兩次加5分。(總分不超過(guò)10分)示范引領(lǐng)10%1. 舉辦專題講座一次加5分。2.指導(dǎo)2名以上中青年教師專業(yè)發(fā)展加5分。3. 輔導(dǎo)青年教師參加教學(xué)比賽加5分。(總分不超過(guò)10
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于ANSYS的雙梁橋式起重機(jī)小車輕量化研究
- 農(nóng)村區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀及農(nóng)業(yè)推廣策略研究
- 水稻與小龍蝦共作模式初探
- 人防施工組織設(shè)計(jì)
- DB13-T2906-2018非煤礦山井下民用爆炸物品儲(chǔ)存庫(kù)安全規(guī)范
- 絲巾合同范例
- 浙京津魯瓊專版2025版高考英語(yǔ)大二輪復(fù)習(xí)專題五寫作第二節(jié)讀后續(xù)寫學(xué)案新人教版
- 凍品食品合同范本
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程21.2.1配方法第1課時(shí)直接開平方法課時(shí)精講新版新人教版
- 養(yǎng)殖合伙人合同范例
- 卵巢癌的健康宣教
- DB45T 2758-2023 小型水利工程施工質(zhì)量管理與評(píng)定規(guī)范
- 中建測(cè)評(píng)二測(cè)題庫(kù)
- 店長(zhǎng)管理員工培訓(xùn)
- DB11∕T 3010-2018 冷鏈物流冷庫(kù)技術(shù)規(guī)范
- 愛(ài)普生L4168說(shuō)明書
- 現(xiàn)代家政導(dǎo)論-課件 2.2家庭制度認(rèn)知
- 題型專訓(xùn):平方差公式和完全平方公式
- 內(nèi)容審核機(jī)制
- 公司解散清算的法律意見(jiàn)書、債權(quán)處理法律意見(jiàn)書
- 《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》試題及答案2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論