少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“珍珠球”與籃球技、戰(zhàn)術(shù)的對(duì)比研究

1、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育工程“珍珠球與籃球技、戰(zhàn)術(shù)的比照研究進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)珍珠球運(yùn)動(dòng)主要是在全場(chǎng)范圍內(nèi)利用進(jìn)攻根底配合中的掩護(hù)、傳切、突分、策應(yīng)，快攻和擲界外球時(shí)的各種固定戰(zhàn)術(shù)配合?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)除了進(jìn)攻根底配合外，還有針對(duì)對(duì)方整體防守戰(zhàn)術(shù)下的各種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，如快攻、進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防、進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人、固定戰(zhàn)術(shù)等。珍珠球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)無(wú)論從進(jìn)攻還是防守，都充分表達(dá)了籃球戰(zhàn)術(shù)體系的三個(gè)層面，即個(gè)人攻防行動(dòng)、進(jìn)攻防守根底配合行動(dòng)與整體攻防行動(dòng)交融。這也充分表達(dá)籃球運(yùn)動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一;的戰(zhàn)術(shù)特征，即目的性和針對(duì)性的統(tǒng)一、原那么性和機(jī)動(dòng)性的統(tǒng)一、多樣性和綜合性的統(tǒng)一、個(gè)體性和整體性的統(tǒng)一。珍珠球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)那么與籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)那么根本相似

2、,但作為兩個(gè)單獨(dú)的體育工程,它們?cè)诟?jìng)賽規(guī)那么上有自己的特別之處。表2 珍珠球與籃球局部競(jìng)賽規(guī)那么區(qū)別 籃球 3秒違例 5秒違例 8秒違例 24秒違例 球回后場(chǎng) 珍珠球 無(wú) 無(wú) 無(wú) 25秒違例 無(wú) 從表2我們可以看出,珍珠球的競(jìng)賽規(guī)那么相對(duì)于籃球而言,更簡(jiǎn)單明了,更容易被理解和接受,這就可以為珍珠球的訓(xùn)練提供了更大的便利條件。珍珠球的傳球根本上以單手傳球、雙手接球?yàn)橹?這就導(dǎo)致珍珠球的傳球速度更快、分行得距離更遠(yuǎn)。因?yàn)檎渲榍虻那蚓W(wǎng)是一個(gè)移動(dòng)的球籃,因此它的投籃相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易一些,珍珠球的出手和得分更多地強(qiáng)調(diào)的是出手的感覺(jué)和手對(duì)球的控制,以及起跳時(shí)機(jī)的合理把握,在空中投籃即使遭到封蓋可選擇的出手變

3、化也更多,運(yùn)球與突破兩個(gè)技術(shù)與籃球根本相似,有了籃球運(yùn)動(dòng)根底的同學(xué)能很快融入到珍珠球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,因此也比擬容易在教學(xué)過(guò)程中形成對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),增加他們學(xué)習(xí)的積極性。只要學(xué)生熟悉了球性就可以自如地運(yùn)球、進(jìn)攻,出手得分。珍珠球的防守戰(zhàn)術(shù)配合過(guò)多地依賴于全場(chǎng)緊逼、半場(chǎng)擴(kuò)大人盯人、以及防守快攻,珍珠球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合過(guò)多地依賴于進(jìn)攻全場(chǎng)緊逼、進(jìn)攻半場(chǎng)擴(kuò)大人盯人、以及快攻,比籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)配合簡(jiǎn)單的多,容易掌握。籃球比賽中對(duì)身高的要求比擬高,參加的隊(duì)員都是同齡學(xué)生中身高或身體條件比擬突出的,參與面相對(duì)較窄,珍珠球運(yùn)動(dòng)對(duì)于封鎖區(qū)和得分區(qū)的隊(duì)員的身高有明確的限制,因此珍珠球的開(kāi)展就具有更寬廣的選擇面,要求隊(duì)員在比賽

4、中必須齊心協(xié)力,密切配合,努力取得比賽的勝利。只有穩(wěn)定而積極的情緒才能保證戰(zhàn)術(shù)思維的進(jìn)行，而情緒又受意志的控制和調(diào)節(jié)；所以，必須具備頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，才能克服各種困難，發(fā)揮戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的作用。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上只有保持清醒狀態(tài)、思維敏捷、足智多謀，預(yù)測(cè)戰(zhàn)局變化與對(duì)方的行為目的，才能到達(dá)運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的目的。良好的心理素質(zhì)是兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)貫徹執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的必備條件。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是戰(zhàn)術(shù)思維能力的反映，兩種運(yùn)動(dòng)都是通過(guò)隊(duì)員在規(guī)定的范圍內(nèi)，合理運(yùn)用腳步移動(dòng)、身體對(duì)抗、各種控制支配球的技術(shù)、不同的得分手段來(lái)贏得勝利。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是兩個(gè)工程意識(shí)的核心，是決定勝負(fù)的重要因素。3結(jié)論與建議3.1 從籃球和珍珠球之間技、戰(zhàn)術(shù)體系的比擬分析可

5、知，二者的個(gè)人技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)根底配合、整體戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都存在著相同或相似的因素。因此很有利于珍珠球工程運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。3.2 從身體各項(xiàng)指標(biāo)分析來(lái)看，珍珠球沒(méi)有對(duì)身高的要求，珍珠球在訓(xùn)練時(shí)可以借鑒籃球的局部模式加強(qiáng)適應(yīng)性訓(xùn)練，同時(shí)注意消除籃球在某些方面對(duì)珍珠球的干優(yōu)，促進(jìn)珍珠球的技戰(zhàn)術(shù)的開(kāi)展。3.3 珍珠球工程在高校選修課程突出了民族傳統(tǒng)體育的互補(bǔ)性。珍珠球的技、戰(zhàn)術(shù)與籃球和手球技、戰(zhàn)術(shù)有十分相似的地方,有些內(nèi)容根本上相同,在進(jìn)行珍珠球教學(xué)時(shí)完全可以借助有效的籃球和手球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練方法,以移植;的方式幫助珍珠球教學(xué)順利進(jìn)行。比方運(yùn)球、傳球、截球和接球技術(shù)與籃球相似,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還可以提高珍珠球的技術(shù)。3.4珍珠球與籃球運(yùn)動(dòng)