善良的小螞蟻?zhàn)x后感

1、第 頁(yè)和善的小螞蟻?zhàn)x后感小螞蟻的讀后感文章的內(nèi)容是，小螞蟻幫忙老婆婆把偷吃小麥的老鼠、偷母雞的狐貍和偷吃羊羔的狼。它通過(guò)貓和狗的幫忙把他們毀滅掉的故事。讀了這個(gè)故事后，我想到了小螞蟻雖然它很小，但是它很聰慧英勇，用自己的智慧幫忙了別人。最終也換來(lái)了老婆婆的幫忙，得到了過(guò)冬的食物。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題要互相幫忙。遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想辦法克服種種困難。讀了一本書(shū)或一篇文章后，有所感而寫(xiě)成的文章就是讀后感。1.今日,我讀了.一文使我深受感觸2.翻開(kāi)書(shū),.幾個(gè)字印入的的眼簾,不禁讓我想起.3.或者引用名言開(kāi)頭,在引出內(nèi)容結(jié)尾一般是：1.這片文章是我深受啟發(fā).和善的行為讀后感。和善的行為讀后感

2、和善的種子和善的心只要人幫人，世界上就不會(huì)有窮人。這句話是父親說(shuō)的，父親是十里八里出名的“摳王”，但是對(duì)待那些需要幫忙的人，他卻義不容辭，從不模糊。有一次，父親出去買(mǎi)豆子，買(mǎi)完種子后，父親還有100多元，但是他舍不得吃飯就匆匆往回趕?？僧?dāng)父親買(mǎi)完票上車(chē)時(shí)，父親發(fā)覺(jué)錢(qián)丟了。正值父親在責(zé)怪那個(gè)小偷時(shí)，一位婦女的豆子被人偷了，父親得知如此，便毫不遲疑地幫忙了她，就在這時(shí)，父親的行為感動(dòng)了車(chē)上的人，父親的錢(qián)又回來(lái)了。父親在幫忙那位丟種子的婦女時(shí)，自己的100元錢(qián)已是不翼而飛。父親內(nèi)心當(dāng)時(shí)肯定格外生氣，懊惱那個(gè)偷自己錢(qián)的小偷，可是父親在看見(jiàn)那個(gè)婦人時(shí)，便出手相助，把自己的種子分給了那個(gè)婦人。從這一點(diǎn)恰好

3、照應(yīng)了開(kāi)頭作者說(shuō)父親對(duì)于應(yīng)當(dāng)幫忙的人格外慷慨大方。父親為了省錢(qián)，連午飯都舍不得吃。卻在內(nèi)心最難過(guò)、最憤恨之時(shí)伸出了救濟(jì)之手。寧可自己下一個(gè)年頭過(guò)得緊一些，也分給婦人種子。車(chē)上車(chē)下的人只是對(duì)那位丟了種子的婦人格外憐憫，都很可憐她，只是動(dòng)了嘴皮子說(shuō)說(shuō)而已，卻沒(méi)有一個(gè)人同意出些錢(qián)財(cái)來(lái)幫忙婦人，但是那幾位同鄉(xiāng)還是在父親的帶頭下幫忙了婦人，從這個(gè)地方體現(xiàn)出了父親的和善和樂(lè)于助人。當(dāng)那位婦人得到父親的幫忙后，格外感謝父親，要給父親下跪磕頭。但父親只是說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)難處，幫一把，就挺過(guò)去了?！蔽艺J(rèn)為這個(gè)地方最能體現(xiàn)出父親幫忙他人不求回報(bào)的高尚品質(zhì)，從父親這句話的字里行間，體現(xiàn)出以父親為代表的勞動(dòng)人民的樸實(shí)

4、。在這個(gè)世界上，其實(shí)每一顆和善的心都是一顆和善的種子。或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法做慈善，但是可以做一個(gè)像父親一樣和善的種子，把愛(ài)心孕育，使善果開(kāi)花。讓愛(ài)傳遞，流入每個(gè)人的心中，那么這些種子就會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么我們的世界將會(huì)更加美好。小螞蟻?zhàn)x后感400字_作文吧小螞蟻格外細(xì)小，但是它很團(tuán)結(jié)，小螞蟻在路上看到了一塊面包，想把面包搬回家，可是它搬不動(dòng)，就請(qǐng)其它螞蟻伙伴來(lái)幫忙。它們就是用觸角來(lái)對(duì)話、覓食的。慢慢地在通往面包的道路上形成了一條有許多只螞蟻組成的手指粗細(xì)的黑線。只見(jiàn)它們爬到面包旁，螞蟻分成幾個(gè)兵團(tuán)：第一兵團(tuán)咬住面包的前部用勁往前拖，第二兵團(tuán)咬住面包的后

5、部往前推，另外兩個(gè)兵團(tuán)站在兩邊搬，每個(gè)“士兵”咬住面包的兩邊，大家一起齊心協(xié)力，慢慢地移動(dòng)腳步，半路上有根樹(shù)枝割斷了它們的隊(duì)伍，但螞蟻卻不理作文https:/Www.ZuoWEn8.Com/不睬，連續(xù)前進(jìn)。通過(guò)這個(gè)故事我了解到到小螞蟻有一種宏大的精神：他們具嚴(yán)格的紀(jì)律，為了達(dá)到自己的目標(biāo)，不受任何干擾，不怕困難，勇于進(jìn)取。這是一種不屈不撓、不放棄、不氣餒的精神。在全國(guó)人民抗擊冠狀病毒疫情的新形勢(shì)下，我們肯定要向小螞蟻學(xué)習(xí)，大家要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，戰(zhàn)勝病毒。每個(gè)人做好自己的本分。解放軍叔叔幫我們運(yùn)送物資，醫(yī)生叔叔阿姨盡力救治病患。我們?cè)诩依镆惨Ｕn不停學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，做一

6、個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。和善的行為讀后感500字授人以魚(yú)不如授人以漁，下面供應(yīng)讀后感的基本寫(xiě)作方法：一、讀后感的概念讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。寫(xiě)這種讀后感，主要是給自己看的，肯定要真實(shí)，有什么感想（當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫(xiě)）就寫(xiě)什么感想，與心得筆記不同，它要展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，盡量像一篇文章，盡量寫(xiě)得生動(dòng)、實(shí)在、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫(xiě)清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫(xiě)起來(lái)也可長(zhǎng)可短。二、讀后感的寫(xiě)法寫(xiě)讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書(shū)籍或者文章的

7、“眼睛”，它是你展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的基礎(chǔ)、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)在上一講里說(shuō)過(guò)了，這里就不多講了。其次，寫(xiě)讀后感，有它肯定的規(guī)矩，有的書(shū)上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫(xiě)成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。但不管怎樣，讀后感也離不開(kāi)“讀”對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等，離不開(kāi)“感”自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。三、寫(xiě)讀后感的基本技巧在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。

8、讀后感的基本思路如下：(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年月，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái)，并為后文的談?wù)撟骱娩亯|。這部分肯定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。(2)亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái)。這樣的句子可稱(chēng)為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以機(jī)敏的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就

9、是談?wù)撐牡谋菊摬糠?，是?duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。這個(gè)過(guò)程應(yīng)留意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必需緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必需擅長(zhǎng)聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)留意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長(zhǎng)機(jī)敏把握。比如，“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假如在第三個(gè)步驟擺

10、事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫(xiě)第四個(gè)部分了。螞蟻的讀后感_讀后感大全螞蟻加油的讀后感總評(píng)：“千里之堤，毀于蟻穴”，不錯(cuò)的，螞蟻雖然看起來(lái)渺小，但有時(shí)它們又有著不可估量的能力。我跑去拿了一個(gè)餅干，捏下一粒餅干屑，放在離螞蟻不遠(yuǎn)的前方。它慢慢爬過(guò)去，聞了聞。當(dāng)它終于明白，這是一粒餅干屑時(shí)，我想它（會(huì)）快樂(lè)的（得）快暈了過(guò)去。我不禁感慨，一粒餅干屑竟讓它如此快樂(lè)，（、）幸福。雖然渺小，但可以滿意它的欲望。（而）對(duì)我來(lái)說(shuō)，一根手指就可以輕易地將它捻成碎末。（有感而發(fā)）一粒餅干屑，對(duì)人來(lái)說(shuō)，是格外微不足道的，而對(duì)于螞蟻，卻能填飽它們的肚子，打起精神，感到幸福。若是你得到一粒餅干

11、屑，你肯定會(huì)毫不遲疑的扔掉它。螞蟻懂得珍惜，雖然只有一粒，但是積累起來(lái)，慢慢就相當(dāng)于一整塊餅干。（升華主題，提煉中心）“千里之堤，毀于蟻穴”，不要小看它們，我們通常自足于眼前的幸福，卻無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，這（確實(shí)）是我們的不足。螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。在山上的螞蟻，當(dāng)熊熊大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們很團(tuán)結(jié)。不是獨(dú)自一人落荒而逃，而是緊抱成一團(tuán)，一起滾下山。在外層的螞蟻會(huì)掉進(jìn)火海，壯烈犧牲。但是，大多數(shù)螞蟻都會(huì)順利脫離險(xiǎn)境。（更改如下：螞蟻都很勤勞，它們用自己的雙手制造出舒適的巢穴。當(dāng)熊熊大火燃燒起來(lái)時(shí)，它們又是那樣的團(tuán)結(jié)：不是獨(dú)自一人落荒而逃，而是緊抱成一團(tuán)，一起滾下山。雖然在

12、外層的螞蟻會(huì)掉進(jìn)火海，壯烈犧牲，但是這樣，大多數(shù)螞蟻都會(huì)順利脫離險(xiǎn)境。）螞蟻的生命雖然渺小，但它們是值得尊敬的，（他們那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)）。螞蟻恰恰的讀后感今日，我讀了螞蟻報(bào)恩，里邊講：鴿子救了螞蟻一命，螞蟻為了報(bào)恩保全了鴿子的性命。動(dòng)物尚且知道報(bào)恩，那我們?nèi)祟?lèi)呢？曾記得在幼兒園時(shí)，老師教我認(rèn)，說(shuō)，讀，寫(xiě)。教育我能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能做大事業(yè)。但現(xiàn)在我學(xué)習(xí)不太努力，背書(shū)背不流暢，真感到對(duì)不起幼兒園的老師對(duì)我的期望。尤其是張老師對(duì)我的愛(ài)和期望。那是一次音樂(lè)課上，張老師為了讓我的嗓子休息一下，唱出更甜美的歌聲，就叫我過(guò)來(lái)，偷偷地給了我三顆大草莓，并沒(méi)有給別的小朋友。多么令人難忘的師愛(ài)

13、??！從現(xiàn)在起，我肯定要努力學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師有關(guān)螞蟻的讀后感這個(gè)故事講了：在夏天里，螞蟻每天都在為迎接寒冬而辛勤勞動(dòng)著，從早做到晚，格外勞碌，而蟋蟀則成天游手好閑，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，蟋蟀不時(shí)還稱(chēng)贊螞蟻不會(huì)享受。不久冬天來(lái)了，螞蟻每天都躺在溫暖的巢穴中，吃著早已儲(chǔ)存下來(lái)的食物，而蟋蟀剛好相反，餓得面黃肌瘦?？戳诉@個(gè)故事，我大有感悟：當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，螞蟻原來(lái)可以好好享受這個(gè)美麗的季節(jié)，但它并沒(méi)有這么做，而是辛勤勞動(dòng)著，日日夜夜都勞碌地工作著。一開(kāi)始讀到這，我不禁覺(jué)得螞蟻很傻，不會(huì)享受。而蟋蟀則與螞蟻剛剛相反，每天唱著歡樂(lè)的歌曲，餓了便去山上找吃的，每天游手好閑，過(guò)著神仙般的歡樂(lè)生活。讀到這里，連我自己

14、也想做一只歡樂(lè)的蟋蟀，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。但當(dāng)我讀到后面時(shí)，卻大吃一驚。冬天來(lái)了，先說(shuō)螞蟻，它正躺在溫暖的巢穴里睡覺(jué)，吃著堆積如山的食物，而蟋蟀卻和以前風(fēng)流快樂(lè)那個(gè)樣有天壤之別，因?yàn)樗奶鞗](méi)有勞動(dòng)儲(chǔ)存食物的緣由而餓得面黃肌瘦。讀到這，我為我剛才“螞蟻是個(gè)傻瓜，想當(dāng)只快樂(lè)的蟋蟀”這個(gè)想法感到慚愧萬(wàn)分。再認(rèn)真想想，螞蟻不正是靠辛勤勞動(dòng)換來(lái)幸福的生活，而蟋蟀則是因?yàn)楹靡輴簞诓艜?huì)造成這樣的后果嗎？從螞蟻和蟋蟀的身上，我不由得想到自己，我從小就嬌生慣養(yǎng)，在家里是個(gè)“小少爺”，而家務(wù)活都是父母所承擔(dān)的，我就在一邊享受人生，根本不知道什么叫辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)畢竟是有多辛苦，還稱(chēng)贊每天都要煮飯、洗碗的小伙伴，我不

15、就是故事中的那只好逸惡勞的蟋蟀嗎？莫非我也要像蟋蟀那樣等到餓得面黃肌瘦、四處碰壁的時(shí)候才懊悔嗎？不！我不做好逸惡勞的蟋蟀，我要做一只勤勞的螞蟻！我在心里暗暗下定了決心。螞蟻和蟋蟀這個(gè)故事真讓我受益匪淺。我以后要“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能制造出幸福的生活。螞蟻的天敵讀后感剛看到題目時(shí)，我很納悶，以為小小的螞蟻怎么會(huì)破案呢？懷著古怪的心情開(kāi)始讀這本書(shū)。一個(gè)個(gè)童話故事精彩、神奇！原來(lái)我體會(huì)錯(cuò)了，這本書(shū)的主人公是神犬探長(zhǎng)和青蛙博士。它們擅長(zhǎng)觀察、思考，不放過(guò)任何案情細(xì)節(jié)，每個(gè)案件它們都會(huì)迎刃而解。我喜愛(ài)神秘大火、隱秘武器狐貍冤案等小故事。最吸引我的是書(shū)中最終的血戰(zhàn)象坑這個(gè)故事，講的是：偷獵者心狠手辣，為了得到價(jià)值昂貴、完好無(wú)損的象牙，在野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)內(nèi)設(shè)置陷阱，并且引入許多食肉蟻。當(dāng)一只大公象掉進(jìn)陷阱后，任憑它再高大威猛，在這里也無(wú)濟(jì)于事，食肉蟻開(kāi)始吞噬大象。神犬探