非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)調(diào)查

1、前言：方言是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是一個地方文化的重要標(biāo)志，更是地方文化傳 承的重要載體。隨著普通話推廣的日益深入，方言失傳的危機也漸漸顯現(xiàn)。為了解目前杭州 方言的傳承現(xiàn)狀，并據(jù)此推測其未來的發(fā)展趨勢、對未來杭州和其他地區(qū)的方言傳承與保護(hù) 作出貢獻(xiàn)，我們進(jìn)行了這此調(diào)查研究。正文：調(diào)查時間：2014年7、8月調(diào)查地點：杭州的八個市轄區(qū)：拱墅區(qū)、上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、蕭山 區(qū)、余杭區(qū)調(diào)查對象：在杭州市轄區(qū)出生、居住的人調(diào)查方式：訪問法、問卷法調(diào)查類型：抽樣調(diào)查調(diào)查內(nèi)容：（問卷附后）調(diào)查結(jié)論：我們對杭州市轄區(qū)出生、居住的人發(fā)放了共計200份問卷，有效回收191份。從數(shù)據(jù)中我

2、們發(fā)現(xiàn)，中老年人對于杭州話的掌握程度（包括聽方言和講方言的能力）要 明顯好于年輕人，使用頻率也明顯高于年輕人。杭州話在非正式社會場合（如家庭）的應(yīng)用還是非常普遍的，占72.3%，但在正式場合 （如學(xué)校，工作單位）的應(yīng)用已經(jīng)非常少，約為14%。對杭州話的傳承前景是不容樂觀的，只有小部分人，24%的受訪者認(rèn)為說杭州話的人數(shù) 會增多。而對于減少的原因，也就是威脅杭州話傳承的因素，主要是大量外來人口的涌入和 人際交流的網(wǎng)絡(luò)化兩大類，其次還有教育水平提高導(dǎo)致方言空間被普通話侵占和生活節(jié)奏加 快導(dǎo)致交流減少。在這四大原因中，對于外來人口的涌入這一因素，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勢必需要更多各方 面的勞動力來推動，這

3、些勞動者來到杭州這座城市工作生活，與杭州有一個相互同化融合的 過程，在這一過程中，空間和時間的衰減與非本地人群交流的實際需要等諸多現(xiàn)實因素，都 造成了本土方言的生存空間無可避免的被壓縮。對于人際交流的網(wǎng)絡(luò)化，在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)使網(wǎng)絡(luò)語言和大眾流行語言入侵我們生活的方方面面，也使方言的地域性特征和文化特征越來越淡薄。對于教育水平提高導(dǎo)致方言空間被普通話侵占這一因素，我們認(rèn)為推廣普通話不應(yīng)以消 滅方言為目的，同時保護(hù)方言也不意味著徹底抵制普通話的推廣，這兩者之間雖然有競爭， 但這種競爭關(guān)系并非不可調(diào)和，而是可以引導(dǎo)并且并存的。我們可以在在公共場合、重要政 務(wù)商務(wù)活動、教育領(lǐng)域中使用普通話，

4、而在非公共領(lǐng)域的私人社交場合或家庭內(nèi)部鼓勵使用 方言。此外，在現(xiàn)場調(diào)查訪問中，我們也了解到家庭教育中的某些觀念，如“學(xué)習(xí)方言會讓普 通話不標(biāo)準(zhǔn)”、“學(xué)習(xí)方言沒用，反正以后孩子在城市工作都是用普通話”、“學(xué)好普通話和英 語更重要，等，也讓不少孩子從小缺失學(xué)習(xí)和使用方言的機遇，造成年輕一代方言水平的低 下，這對以家庭傳播為主的方言傳播來說無疑是殺傷力巨大的。在調(diào)查對象中，有69%的人認(rèn)為應(yīng)該積極保護(hù)和傳承杭州話，至于保護(hù)的措施是多種 多樣的，如學(xué)校的“方言進(jìn)校園”，公交車的“方言報站”，電視臺“地方臺方言類節(jié)目”、 政府主導(dǎo)成立的“文化生態(tài)保護(hù)實驗區(qū)”等等，這些舉措都是對方言保護(hù)的有益實踐。此外，

5、還有一些方式也可以促進(jìn)杭州話的傳承，如可以在小范圍內(nèi)開設(shè)方言培訓(xùn)，培訓(xùn) 群體主要為需要在工作中使用方言的外來人員以及對方言感興趣的人群;可以通過編纂鄉(xiāng)土 教材和校本教材的形式將杭州話以及背后的鄉(xiāng)土文化編入教材，作為選修課程在中小學(xué)校進(jìn) 行推廣；可以對一些以方言為載體的藝術(shù)形式（杭州的小熱昏，杭劇等）進(jìn)行錄音錄像，對 唱詞曲譜等做好書面化的整理。杭州相關(guān)方面在根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，采取合適可行的措施后，更要落實到位，持之以恒，發(fā) 揮方言文化潛移默化的作用，慢慢的讓杭州話遵循方言發(fā)展規(guī)律傳承下去。結(jié)語：方言既是非物質(zhì)文化的主要承載者之一，也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，保護(hù)方 言即是保護(hù)文化和歷史。加強

6、杭州話的保護(hù)和推廣不僅有助于傳承本土文化，而且還有助于 加快吸納外來人口融入本地文化的進(jìn)程，從而增強外來群體的的社會認(rèn)同感和從屬感，更好 地為城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。問卷142人，網(wǎng)絡(luò)49人請問您是杭州本地居民還是來杭常住人口？ TOC o 1-5 h z A-杭州本地居民68在杭常住人口123您的年齡是？小于20歲 832140 歲484160 歲3660歲以上24您使用杭州話的場合一般是：家庭中139學(xué)校里9工作單位17其他 26請問您使用杭州話的頻率？基本都是40 經(jīng)常39偶爾66基本不使用46您聽懂方言的能力？完全能聽懂 45 TOC o 1-5 h z 基本能聽懂69

7、部分能聽懂59完全聽不懂18您講方言的能力？能夠使用地道方言，順暢溝通48能大體交流，但表達(dá)不地道、不流利 30只能講部分詞句79完全不會講34你會教育或鼓勵你的子女說杭州話嗎？會58不會99不清楚34你認(rèn)為講杭州話的好處是？多選題傳承杭幫文化65增進(jìn)與交談對象的親密感37具有私密性49彰顯自己是杭州本地人的身份40你知道哪些關(guān)于杭州話的推廣形式？多選題杭劇58阿六頭說新聞107小熱昏12其他4都沒有聽過10您覺得以后使用杭州話的人會增加還是減少？大范圍增加9小范圍增加38基本不變7大范圍減少 74小范圍減少63請問您認(rèn)為可能威脅杭州話傳承的因素有哪些？多選題大量外來人口的涌入 124人際交流的網(wǎng)絡(luò)化103生活節(jié)奏加快導(dǎo)致交流減少64教育水平提高導(dǎo)致方言空間被普通話侵占78其他3你對杭州話傳承持什么態(tài)度？應(yīng)該積極保護(hù)和傳承杭州話132使用普通話是大勢所趨，應(yīng)該推廣普通話，減少使用杭州話14使用普通話還是杭州話是個人選擇問題，沒有必要過分追究 45杭州話托福試卷格佬倌老飼養(yǎng)員離休干部這個人老公結(jié)個套怎么樣編織口袋打個結(jié)設(shè)個圈套早干頭一種新式發(fā)型干棗樣的頭筍干嫩頭早上拆空拆違拆白黨坐吃山空吃得空捏撮異性按摩