高中德育年度個(gè)人總結(jié)

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!希望對(duì)您有所幫助，感謝下載與閱讀!高中德育年度個(gè)人總結(jié)導(dǎo)讀： 高中德育年終個(gè)人工作總結(jié)范文高中德育年終個(gè)人工作總結(jié)范文1我從9月1日來(lái)到*中，至今接近半年的時(shí)間。新的工作崗位，新的工作環(huán)境，我在半年里收獲了很多?；仡欉@半年的工作，我想用“三四五”予以概括。即三聲感謝、 四項(xiàng)工作、五點(diǎn)體會(huì)。一，三聲感謝感謝陸校長(zhǎng)和丁書記對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝政教處的全體工作 人員的辛勞與支持，感謝各年級(jí)各處室干部及教職員工對(duì)我的寬容與 接納。是您們的辛勤工作，使我們學(xué)校的各方面工作有條不紊，并在 多個(gè)方面在全區(qū)引人注目；也是您們的熱情、幫助、指導(dǎo)、支持與關(guān) 懷，使我迅速融入到這

2、個(gè)集體，迅速適應(yīng)了新的工作。感謝您們！二，四項(xiàng)工作回顧半年的工作，我主要參與了四項(xiàng)工作：德育工作，安全工作, 體衛(wèi)藝工作，其它工作。*是德育工作。本學(xué)期德育工作，我們遵循“以十二五規(guī)劃為契機(jī)，以三 愛情感教育為主線，以一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比， 七節(jié)為抓手，以量化評(píng)分為依據(jù)”的原則展開?！耙允逡?guī)劃為契機(jī)”，就是通過(guò)起草學(xué)?！笆濉?德育工作規(guī)劃，總結(jié)學(xué)?！笆晃濉钡掠ぷ鞒晒?，規(guī)劃學(xué)?！笆濉钡掠ぷ鞯哪繕?biāo)、內(nèi)容和措施。今年下半年開始的學(xué)校德育工 作，都是依據(jù)這個(gè)規(guī)劃開展?！耙匀龕矍楦薪逃秊橹骶€”，就是指要培養(yǎng)學(xué)生愛自己， 愛他人，愛集體的情感。這是規(guī)劃中談到的“構(gòu)建學(xué)校德育

3、工作新 體系”的重要內(nèi)容。愛自己，就要愛惜生命，熱愛生活，樹立理想；愛他人，就要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；愛集體，就要熱愛班 級(jí)，熱愛學(xué)校，熱愛祖國(guó)。“以一校，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)為抓手”， 就是指通過(guò)系列德育活動(dòng)和管理措施來(lái)落實(shí)?！耙恍！本褪侵笀F(tuán)委舉辦的學(xué)生業(yè)余黨校?！岸L”就是指“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)及媒體到校 采訪和報(bào)道我校先進(jìn)典型學(xué)生事跡的活動(dòng)?！叭龍?bào)”是指班級(jí)舉辦的黑板報(bào)，政教處舉辦的宣傳專欄報(bào)和德育工作情況通報(bào)?！八臅?huì)” 是指周會(huì)（升旗儀式）、班會(huì)、班主任會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)?！拔遒悺笔侵肝覀?舉辦的廣播操、跑操比賽和我們參加武漢市舉辦的健身操、器樂(lè)、籃 球比賽?！傲取笔侵肝?/p>

4、們對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理、兩會(huì)（周會(huì)和班會(huì)）、兩操（眼保健操和課間操）、班級(jí)日志、黑板報(bào)、大掃除等六個(gè)方面的 要求?！捌吖?jié)”是指教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、紀(jì)念建黨90周年、紀(jì)念“辛亥首義100周年”、元旦節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)節(jié)日我們都有 針對(duì)性地舉辦了相關(guān)活動(dòng)?！耙恍?，二訪，三報(bào)，四會(huì)，五賽，六比，七節(jié)”，在相當(dāng)?shù)某?度上體現(xiàn)了我校德育工作的精細(xì)化管理和“常態(tài)化、課程化、生活化” 德育的特色。當(dāng)然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員， 各年級(jí)組的主任、書記、班主任及 全體老師們干出來(lái)的，也是在陸 校長(zhǎng)和丁書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。 功勞是大家的。我只是一個(gè)參與 者和學(xué)習(xí)者。二是安全工作。包

5、括日常校園安全管理，美術(shù)聯(lián)考和研究生考試的安全保衛(wèi)工作， 處理兩起學(xué)生打架事件，消防器材維護(hù)、更換，校園安防、技防設(shè)備 的添置、施工、驗(yàn)收，等等。三是體衛(wèi)藝工作。包括組織學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、廣播操比賽、跑操比賽，湖 北省藝術(shù)小人才比賽報(bào)名，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，高二美術(shù)生外出 寫生活動(dòng)；參加武漢市高中男子籃球聯(lián)賽、健身操比賽、器樂(lè)比賽；開展秋季疾病預(yù)防，防毒品、防艾滋病宣傳，“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)；邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué) 家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來(lái)校為高三學(xué) 生家長(zhǎng)作“幫孩子贏高考”的專題講座；等等。四是其它工作。包括貧困生的資

6、助迎檢工作，學(xué)校環(huán)境與科技教育工作總結(jié)，學(xué) 校教科研工作總結(jié)，學(xué)?！笆濉敝卮笳n題籌備工作，觀摩實(shí)驗(yàn)中 學(xué)、中山路小學(xué)、武漢中學(xué)、三角路中學(xué)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，參加武昌區(qū)教 育局組織的武昌教育大講堂系列學(xué)習(xí)，擔(dān)任學(xué)?！敖虒W(xué)比武”評(píng)委， 等等。三，五點(diǎn)體會(huì)體會(huì)之一：我深感同志們的艱辛與敬業(yè)。我們的教師到校時(shí)間比較早。因?yàn)闆]有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車時(shí)間難以掌控， 于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開始早自習(xí)，6: 40左右校門口就已熱 鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)少有學(xué)生到校了。學(xué)生這么早，教師自然 也晚不了。可以這樣說(shuō)，我在武漢市工作這么多年，早上從來(lái)沒有這 么辛苦。每天六點(diǎn)起床，老婆也受影響

7、，她有時(shí)甚至抱怨說(shuō)：“你就在學(xué)校睡了算了?！笔逯腥说木礃I(yè)精神也讓我非常感動(dòng)。我?guī)缀趺刻煸缟掀唿c(diǎn)以前到校，經(jīng)?？吹疥懶ｉL(zhǎng)、丁書記已經(jīng)到 校，好幾次我六點(diǎn)四十左右到校，看到王江、王輝明兩位新老治保主 任已經(jīng)到崗，特別是王輝明主任，已經(jīng)退居二線，卻仍如此，實(shí)在可 敬。李校長(zhǎng)手術(shù)剛完，還在住院，卻跑到學(xué)校來(lái)處理事情。早自習(xí)巡視，發(fā)現(xiàn)我們班主任又是敦促學(xué)生做衛(wèi)生， 又是督促學(xué) 生交作業(yè)，還要維護(hù)早自習(xí)紀(jì)律，顯得頗為忙碌。中午巡視，常?？吹侥昙?jí)干部一起巡視的身影， 常?？吹桨嘀魅?在班備課、批改作業(yè)，在走廊和學(xué)生談心的情境。和胡寶友老師家訪，感覺他對(duì)班級(jí)學(xué)生的各方面情況非常了解， 和家長(zhǎng)非常熟悉，而且深

8、得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴，從中可以推知他工作 的細(xì)致，更何況他這個(gè)年齡的班主任，在我的原單位幾乎沒有。還有一次，我到高三語(yǔ)文組去，發(fā)現(xiàn)李枝群老師拿出辦公桌下面的米準(zhǔn)備做飯，說(shuō)是做給自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好 帶來(lái)的，我不知道她為了趕早自習(xí)到底早上何時(shí)開始做飯， 只覺得心 里充滿感動(dòng)！因?yàn)閷W(xué)校沒有教學(xué)校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)安排我臨時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)?？萍寂c環(huán)境 教育及教科研工作。周和平主席身兼工會(huì)主席與教務(wù)處主任， 工作非 常辛苦，記得有一次要上報(bào)學(xué)校科技與環(huán)境教育總結(jié)與評(píng)先材料，當(dāng)時(shí)正值教代會(huì)準(zhǔn)備階段，正值校內(nèi)教學(xué)比武開展之際，周和平主席在 如此緊張之時(shí)親自按時(shí)整理出了上報(bào)材料；周薇主任身兼課改辦主任 于教

9、科室主任，這些都是特別消耗腦力的工作，要整理的材料也很多， 但是她仍然拿出了學(xué)校教科研工作會(huì)議及學(xué)?！笆濉敝卮笳n題開 題籌備會(huì)所需的詳實(shí)而完備的材料；楊廷山老師，教學(xué)任務(wù)較重，為 學(xué)?？蒲姓n題所做的工作有目共睹，我拜讀了他寫的我?！笆濉?重大課題各學(xué)科滲透德育的形式、方法、內(nèi)容的實(shí)踐研究的申請(qǐng) 與評(píng)審書，深感楊老師所化功夫之深。高中德育年終個(gè)人工作總結(jié)范文 2本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自 立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自 主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、 自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)

10、學(xué)生的終身發(fā)展、 教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)， 結(jié)合學(xué)校整體工作要求和 學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)。一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍高中德育年終個(gè)人工作總結(jié)范文在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素， 是學(xué) 校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃， 搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了中 山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案、中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案，還新制訂了中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度。通過(guò)對(duì) 教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)

11、、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工 程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng) “自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊 師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開展師德師風(fēng)建 設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建 設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了中 山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案、中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案、中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意 見等制度，在全程督促激勵(lì)

12、下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)， 增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué) 習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命 感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。再次，對(duì)照學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，表彰“優(yōu)秀班主任”、 “師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型 和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹” 專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制 引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)

13、積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極 壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自 工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng) 先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索 和建立了 “三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地 對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專 家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù) 和風(fēng)格。人

14、師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教 學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化?！叭龓煿こ獭笔且粋€(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中， 學(xué)校制定了中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案、中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案和中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案，并 通過(guò)程序產(chǎn)生了 一批教壇新秀和高級(jí)德育教師， 建立了高級(jí)德育教師 工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇 （享有每月的特殊津 貼），還是一種崗位（有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé)）。這種做 法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平 臺(tái)與動(dòng)力，形成了 “不用揚(yáng)

15、鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟 章程，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程， 有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥”。二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活 德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德 的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高 雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。首先是根據(jù)國(guó)家中學(xué)德育大綱的要求，繼續(xù)完善了中山實(shí) 驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則，明確提出了德育的目標(biāo)要求和 方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到

16、月月有教育主題，包括： 養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教 育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一 年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范 和文明禮貌；高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、 價(jià)值觀和世界觀；高三年級(jí)著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的 校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi) 化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段；高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi) 化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正

17、確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自 主發(fā)展階段”；高三年級(jí)在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú) 特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿憧 憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律” 走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”， 再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校 德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三 個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副 校長(zhǎng)、德育處

18、、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、 公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié) 作，使德育工作延伸到社會(huì)；通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用 和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系 機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位 一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家 委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué) 校提意見，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的 以班級(jí)、年

19、級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為 主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管， 第三圈 層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系， 通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效 性。“三會(huì)一體”的自主性德育體系。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì) 和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自 治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、 自主組織、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝 術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和 志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。四

20、、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生健康心理 和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí) 行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座， 利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)；另一方面, 根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和 心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生 心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦 525心理健 康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同 時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵；二是采用“合與分”相結(jié) 合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又 把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提 高咨詢輔導(dǎo)教育效果