互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與練習(xí)及答案【最新資料】

1、互換性與測(cè)量技術(shù)根底復(fù)習(xí)與練習(xí)?互換性與測(cè)量技術(shù)根底?是江蘇城市職業(yè)學(xué)院統(tǒng)設(shè)課程，它適用于2006級(jí)高職模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)，教學(xué)方案為3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。課程選用由周文玲主編的?互換性與測(cè)量技術(shù)?機(jī)械工業(yè)出版社作為教材。?互換性與測(cè)量技術(shù)根底?是模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。本課程的任務(wù)是研究零件的設(shè)計(jì)、制造精度與測(cè)量方法， 使學(xué)生掌握必要的互換性與技術(shù)測(cè)量方面的根本知識(shí)和公差設(shè)計(jì)的方法，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。期末考試由江蘇城市職業(yè)學(xué)院統(tǒng)一命題，題型為填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、綜合題等。第一局部 復(fù)習(xí)要求課程的有關(guān)內(nèi)容主要按“了解、掌握和熟練掌握三個(gè)層次要求，具體要求如下：第一

2、章 緒論1、掌握互換性的概念。2、了解互換性生產(chǎn)的特點(diǎn)、意義。3、了解標(biāo)準(zhǔn)化的意義4、明確互換性與公差、標(biāo)準(zhǔn)化、檢測(cè)的關(guān)系。5、了解優(yōu)先數(shù)系的概念及實(shí)質(zhì)第二章 尺寸極限與配合1、熟練掌握極限與與配合的根本術(shù)語(yǔ)及定義2、掌握公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成與特點(diǎn)：公差等級(jí)、公差因子、標(biāo)準(zhǔn)公差的計(jì)算及規(guī)律、尺寸分段、根本偏差系列、基準(zhǔn)制、公差和配合在圖樣上的標(biāo)注。3、掌握正確地查用公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的常用表格：標(biāo)準(zhǔn)公差數(shù)值表、根本偏差數(shù)值表。 4、了解一般公差的概念。5、初步掌握公差與配合的選用。第三章 形狀和位置公差及其檢測(cè)1、了解形狀和位置公差對(duì)零件使用性能的影響以及形位公差的研究對(duì)象。2、掌握形狀和

3、位置公差的種類(lèi)、定義及其標(biāo)注方法。3、熟悉形狀和位置公差的公差帶特性-形狀、大小和方位。4、掌握形狀和位置誤差的概念、形位誤差的評(píng)定及測(cè)量方法。5、熟練掌握有關(guān)公差原那么的根本概念，熟悉獨(dú)立原那么、包容原那么、最大實(shí)體要求等形位誤差不同控制方法的概念及其正確標(biāo)注。6、掌握形狀和位置公差選擇的原那么及方法。第四章 測(cè)量技術(shù)根底1、掌握測(cè)量的概念、測(cè)量過(guò)程四要素和根本測(cè)量原那么。2、了解長(zhǎng)度量值傳遞系統(tǒng)及其重要的量值傳遞媒介-量塊。3、熟悉各種計(jì)量器具的分類(lèi)、主要度量指標(biāo)和選擇原那么。4、掌握各種測(cè)量方法的特征。5、了解光滑極限量規(guī)作用和分類(lèi)，光滑極限量規(guī)的設(shè)計(jì)原那么、公差帶及其尺寸計(jì)算。6、理解

4、測(cè)量誤差的概念、來(lái)源及其分類(lèi)。7、掌握各種測(cè)量誤差和數(shù)據(jù)處理的根本方法，能正確地表達(dá)測(cè)量結(jié)果。第五章 外表粗糙度1、掌握外表粗糙度對(duì)零件使用性能的影響。2、掌握外表粗糙度的評(píng)定參數(shù)的名稱(chēng)、代號(hào)及其含義。3、了解外表粗糙度的選用原那么，掌握外表粗糙度在圖樣上的標(biāo)注。4、了解外表粗糙度的主要測(cè)量方法。第六章 幾種常用標(biāo)準(zhǔn)件的互換性1、掌握滾動(dòng)軸承的精度等級(jí)及應(yīng)用。2、掌握滾動(dòng)軸承的內(nèi)、外徑公差帶及其特點(diǎn)。3、了解普通平鍵和矩形花鍵的公差與配合的特點(diǎn)及其選用。4、了解普通平鍵和矩形花鍵的檢測(cè)。5、掌握螺紋的種類(lèi)及主要幾何參數(shù)。6、理解普通螺紋幾何參數(shù)誤差對(duì)互換性的影響以及作用中徑的概念。7、掌握普通

5、螺紋公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成：螺紋的公差帶、旋合長(zhǎng)度、精度等級(jí)、公差與配合在圖樣上的標(biāo)注。8、了解普通螺紋的檢測(cè)方法。第七章 圓錐配合的互換性1、掌握?qǐng)A錐配合的特點(diǎn)和種類(lèi)。2、理解圓錐公差與配合的根本術(shù)語(yǔ)和定義。3、初步掌握?qǐng)A錐公差帶的選擇。4、了解圓錐的檢測(cè)方法。第八章 漸開(kāi)線圓柱齒輪傳動(dòng)的互換性1、掌握齒輪傳動(dòng)的四項(xiàng)根本要求。2、以滾齒加工為例，理解影響齒輪傳動(dòng)的主要加工誤差來(lái)源。3、掌握?qǐng)A柱齒輪的誤差工程及評(píng)定參數(shù)。4、掌握漸開(kāi)線圓柱齒輪的精度等級(jí)并初步了解精度等級(jí)的選擇方法和原那么。5、了解齒輪坯公差和齒輪精度等級(jí)的圖樣標(biāo)注。第九章 尺寸鏈1、掌握尺寸鏈的根本概念2、掌握建立直線尺寸鏈

6、的根本方法和步驟。3、掌握運(yùn)用完全互換法對(duì)尺寸鏈進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和校核計(jì)算。第十章 典型技術(shù)測(cè)量實(shí)驗(yàn)1、外徑千分尺測(cè)量軸徑實(shí)驗(yàn)：了解外徑千分尺的構(gòu)造，掌握使用其測(cè)量長(zhǎng)度的原理和方法并能進(jìn)行實(shí)際操作測(cè)量。2、內(nèi)徑百分表測(cè)量孔徑實(shí)驗(yàn)：掌握用內(nèi)徑百分表進(jìn)行比擬測(cè)量的原理；了解內(nèi)徑百分表的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用內(nèi)徑百分表測(cè)量?jī)?nèi)徑的方法。平面度、平行度誤差的檢測(cè)計(jì)算實(shí)驗(yàn)：掌握形位公差測(cè)量?jī)x器、儀表的使用；掌握形位公差檢測(cè)的根本方法；建立形位公差檢測(cè)的概念，理解產(chǎn)品合格性檢驗(yàn)的條件和準(zhǔn)那么；理解形位誤差與位置誤差的區(qū)別。游標(biāo)萬(wàn)能角度尺測(cè)量角度實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)游標(biāo)萬(wàn)能角度尺的使用方法，掌握角度的檢測(cè)方法；穩(wěn)固角度公差的有關(guān)概念

7、。公法線長(zhǎng)度變動(dòng)及公法線平均長(zhǎng)度偏差的測(cè)量實(shí)驗(yàn)：熟悉齒輪公法線長(zhǎng)度變動(dòng)和公法線平均長(zhǎng)度偏差的檢測(cè)方法，加深對(duì)齒輪誤差檢驗(yàn)工程的理解；熟悉公法線千分尺的工作原理和使用方法。齒輪齒圈徑向跳動(dòng)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)：熟悉齒輪齒圈徑向跳動(dòng)誤差的檢驗(yàn)方法，加深對(duì)齒輪誤差工程的定義及其公差規(guī)定的理解；熟悉齒圈徑向跳動(dòng)檢查儀的工作原理和使用方法。第二局部 綜合練習(xí)判斷題1 為使零件的幾何參數(shù)具有互換性，必須把零件的加工誤差控制在給定的范圍內(nèi)。 2 公差是零件尺寸允許的最大偏差。 3 從制造角度講，基孔制的特點(diǎn)就是先加工孔，基軸制的特點(diǎn)就是先加工軸。 4 10E7、10E8、10E9三種孔的上偏差各不相同，而下偏差相同。

8、 5 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的配合應(yīng)選用間隙配合，無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的配合均選用過(guò)盈配合。 6 假設(shè)某平面的平面度誤差值為0.06mm，那么該平面對(duì)基準(zhǔn)的平行度誤差一定小于0.06mm。 7 假設(shè)某平面對(duì)基準(zhǔn)的垂直度誤差為0.05mm，那么該平面的平面度誤差一定小于等于0.05mm.。 8 只要離基準(zhǔn)軸線最遠(yuǎn)的端面圓跳動(dòng)不超過(guò)公差值，那么該端面的端面圓跳動(dòng)一定合格。 9 軸上有一鍵槽，對(duì)稱(chēng)度公差為0.03mm，該鍵槽實(shí)際中心平面對(duì)基準(zhǔn)軸線的最大偏離量為0.02mm，它是符合要求的。 10 跳動(dòng)公差帶不可以綜合控制被測(cè)要素的位置、方向和形狀。 11 某軸標(biāo)注徑向全跳動(dòng)公差，現(xiàn)改用圓柱度公差標(biāo)注，能到達(dá)同樣技術(shù)要求。

9、 12 最大實(shí)體要求既可用于中心要素，又可用于輪廓要素。 13 采用包容要求時(shí)，假設(shè)零件加工后的實(shí)際尺寸在最大、最小尺寸之間，同時(shí)形狀誤差小于等于尺寸公差，那么該零件一定合格。 14 測(cè)量?jī)x器的分度值與刻度間距相等。 15 假設(shè)測(cè)得某軸實(shí)際尺寸為10.005mm，并知系統(tǒng)誤差為+0.008mm，那么該尺寸的真值為10.013mm。 16 在相對(duì)測(cè)量中，儀器的示值范圍應(yīng)大于被測(cè)尺寸的公差值。 17 量塊按“級(jí)使用時(shí)忽略了量塊的檢定誤差。 18 零件的尺寸公差等級(jí)越高，那么該零件加工后外表粗糙度輪廓數(shù)值越小，由此可知，外表粗糙度要求很小的零件，那么其尺寸公差亦必定很小。 19 測(cè)量和評(píng)定外表粗糙度

10、輪廓參數(shù)時(shí)，假設(shè)兩件外表的微觀幾何形狀很均勻，那么可以選取一個(gè)取樣長(zhǎng)度作為評(píng)定長(zhǎng)度。 20 平鍵聯(lián)結(jié)中，鍵寬與鍵槽寬的配合采用基軸制。 21 螺紋中徑是指螺紋大徑和小徑的平均值。 22 對(duì)于普通螺紋，所謂中徑合格，就是指單一中徑、牙側(cè)角和螺距都是合格的。 23 螺紋的單一中徑不超出中徑公差帶，那么該螺紋的中徑一定合格。 24 內(nèi)螺紋的作用中徑不大于其單一中徑。 25 中徑和頂徑公差帶不相同的兩種螺紋，螺紋精度等級(jí)卻可能相同。 26 圓錐配合的松緊取決于內(nèi)、外圓錐的軸向相對(duì)位置。 27 測(cè)量?jī)?nèi)圓錐使用塞規(guī)，而測(cè)量外圓錐使用環(huán)規(guī)。 28 齒輪傳動(dòng)的振動(dòng)和噪聲是由于齒輪傳遞運(yùn)動(dòng)的不準(zhǔn)確性引起的。 2

11、9 在齒輪的加工誤差中，影響齒輪副側(cè)隙的誤差主要是齒厚偏差和公法線平均長(zhǎng)度偏差。 30 圓柱齒輪根據(jù)不同的傳動(dòng)要求，同一齒輪的三項(xiàng)精度要求，可取相同的精度等級(jí)，也可以取不同的精度等級(jí)相組合。 二、選擇題1保證互換性生產(chǎn)的根底是 。A標(biāo)準(zhǔn)化 B生產(chǎn)現(xiàn)代化 C大批量生產(chǎn) D協(xié)作化生產(chǎn)2根本偏差代號(hào)f的根本偏差是 。AES BEI Ces Dei330g6與30g7兩者的區(qū)別在于 。A根本偏差不同 B下偏差相同，而上偏差不同 C上偏差相同，而下偏差不同 D公差值相同4一般配合尺寸的公差等級(jí)范圍為 。AIT1IT7 BIT2IT5 CIT5IT13 DIT8IT145當(dāng)相配孔、軸既要求對(duì)準(zhǔn)中心，又要求

12、裝拆方便時(shí)，應(yīng)選用 。A間隙配合 B過(guò)盈配合 C過(guò)渡配合 D間隙配合或過(guò)渡配合6形位公差帶的形狀決定于 A形位公差特征工程 B形位公差標(biāo)注形式 C被測(cè)要素的理想形狀 D被測(cè)要素的理想形狀、形位公差特征工程和標(biāo)注形式7在圖樣上標(biāo)注形位公差要求，當(dāng)形位公差前面加注時(shí)，那么被測(cè)要素的公差帶形狀應(yīng)為 。A兩同心圓 B圓形或圓柱形 C兩同軸線圓柱面 D圓形、圓柱形或球形8徑向全跳動(dòng)公差帶的形狀和 公差帶的形狀相同。A同軸度 B圓度 C圓柱度 D位置度9某實(shí)際被測(cè)軸線相對(duì)于基準(zhǔn)軸線的最近點(diǎn)距離為0.04mm，最遠(yuǎn)點(diǎn)距離為0.08mm，那么該實(shí)際被測(cè)軸線對(duì)基準(zhǔn)軸線的同軸度誤差為 。A0.04mm B0.08

13、mm C0.012mm D0.16mm10軸的直徑為，其軸線的直線度公差在圖樣上的給定值為mm，那么直線度公差的最大值可為 。Amm Bmm Cmm Dmm11最大實(shí)體尺寸是指 。A孔和軸的最大極限尺寸 B孔和軸的最小極限尺寸C孔的最小極限尺寸和軸的最大極限尺寸 D孔的最大極限尺寸和軸的最小極限尺寸12尺寸公差與形位公差采用獨(dú)立原那么時(shí)，零件加工后的實(shí)際尺寸和形位誤差中有一項(xiàng)超差，那么該零件 。A合格 B尺寸最大 C不合格 D變形最小13公差原那么是指 。A確定公差值大小的原那么 B制定公差與配合標(biāo)準(zhǔn)的原那么 C形狀公差與位置公差的關(guān)系 D尺寸公差與形位公差的關(guān)系14被測(cè)要素的尺寸公差與形位公

14、差的關(guān)系采用最大實(shí)體要求時(shí)，該被測(cè)要素的體外作用尺寸不得超出 。A最大實(shí)體尺寸 B最小實(shí)體尺寸 C實(shí)際尺寸 D最大實(shí)體實(shí)效尺寸15如果某軸一橫截面實(shí)際輪廓由直徑分別為40.05mm和40.03mm 的兩個(gè)同心圓包容而形成最小包容區(qū)域，那么該橫截面的圓度誤差為 。A0.02mm B0.04mm C0.01mm D0.015mm16工作止規(guī)的最大實(shí)體尺寸等于被檢驗(yàn)零件的 。A最大實(shí)體尺寸 B最小實(shí)體尺寸 C最大極限尺寸 D最小極限尺寸17取屢次重復(fù)測(cè)量的平均值來(lái)表示測(cè)量結(jié)果可以減少 。A定值系統(tǒng)誤差 B變值系統(tǒng)誤差C隨機(jī)誤差 D粗大誤差18含有以下哪項(xiàng)誤差的測(cè)得值應(yīng)該按一定的規(guī)那么，從一系列測(cè)得值

15、中予以剔除 。A定值系統(tǒng)誤差 B變值系統(tǒng)誤差 C隨機(jī)誤差 D粗大誤差19粗大誤差使測(cè)量結(jié)果嚴(yán)重失真，對(duì)于等精度屢次測(cè)量值中，但凡測(cè)量值與算術(shù)平均值之差絕對(duì)值大于標(biāo)準(zhǔn)偏差的 倍，即認(rèn)為該測(cè)量值具有粗大誤差，即應(yīng)從測(cè)量列中將其剔除。A1 B2 C3 D420電動(dòng)輪廓儀是根據(jù) 原理制成的。A針描 B印模 C干預(yù) D光切21某滾動(dòng)軸承的內(nèi)圈轉(zhuǎn)動(dòng)、外圈固定，那么當(dāng)它受方向固定的徑向負(fù)荷作用時(shí)，外圈所受的是 。A定向負(fù)荷 B擺動(dòng)負(fù)荷 C旋轉(zhuǎn)負(fù)荷22選擇滾動(dòng)軸承與軸頸、外殼孔的配合時(shí)，首先應(yīng)考慮的因素是 A軸承的徑向游隙 B軸承套圈相對(duì)于負(fù)荷方向的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)和所承受負(fù)荷的大小 C軸和外殼的材料和機(jī)構(gòu) D軸承的

16、工作溫度23標(biāo)準(zhǔn)對(duì)平鍵的鍵寬尺寸b 規(guī)定有 公差帶。A一種 B兩種 C三種 D四種24平鍵的 是配合尺寸。A鍵寬與槽寬 B鍵高與槽深 C鍵長(zhǎng)與槽長(zhǎng) D鍵寬和鍵高25矩形花鍵聯(lián)結(jié)采用的基準(zhǔn)制為 。A基孔制 B基軸制 C非基準(zhǔn)制 D基孔制或基軸制26齒輪傳遞運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確性的必檢指標(biāo)是 A齒厚偏差 B齒廓總偏差 C齒距累積誤差 D螺旋線總偏差27保證齒輪傳動(dòng)平穩(wěn)的公差工程是 。A齒向公差 B齒形公差 C齒厚極限偏差 D齒距累積公差28以下說(shuō)法正確的有 A用于精密機(jī)床的分度機(jī)構(gòu)，測(cè)量?jī)x器上的讀數(shù)分度齒輪，一般要求傳遞運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確B用于傳遞動(dòng)力的齒輪，一般要求傳動(dòng)平穩(wěn) C用于高速傳動(dòng)的齒輪，一般要求傳遞運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確

17、 D低速動(dòng)力齒輪，對(duì)運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性要求高29齒輪副的側(cè)隙用于 A補(bǔ)償熱變形 B補(bǔ)償制造誤差和裝配誤差 C儲(chǔ)存潤(rùn)滑油 D以上三者30一個(gè)尺寸鏈中可以有 個(gè)封閉環(huán)。A1 B2 C3 D4三、填空題1根據(jù)零部件互換程度的不同，互換性可分 互換和 互換。2實(shí)行專(zhuān)業(yè)化協(xié)作生產(chǎn)采用 原那么。3GB/T321-1980規(guī)定 數(shù)列作為優(yōu)先數(shù)系；R5系列中的優(yōu)先數(shù)，每增加 個(gè)數(shù)，那么數(shù)值增加10倍。4零件幾何要求的允許誤差稱(chēng)為 ，簡(jiǎn)稱(chēng) 。5尺寸公差帶具有 和 兩個(gè)特性。尺寸公差帶的大小，由 決定；尺寸公差帶的位置由 決定。6實(shí)際尺寸是通過(guò) 得到的尺寸，但它并不一定是被測(cè)尺寸的真實(shí)大小。7配合公差帶具有 和 兩個(gè)特

18、性。配合公差帶的大小，由 決定；配合公差帶的位置由 決定。8為了以盡可能少的標(biāo)準(zhǔn)公差帶形成最多種標(biāo)準(zhǔn)配合，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了兩種配合制，即 和 。9位置公差可分為： 、 和 三類(lèi)。10跳動(dòng)公差分為 公差和 公差兩種。11某孔的直徑為，其軸線的直線度公差在圖樣上的給定值為，那么該孔的最大實(shí)體尺寸為 ，最大實(shí)體實(shí)效尺寸為 ，允許的最大直線度公差為 。12體外作用尺寸是工件 尺寸和 綜合的結(jié)果，孔的體外作用尺寸總是 大于、等于或小于孔的實(shí)際尺寸，軸的體外尺寸總是 大于、等于或小于軸的實(shí)際尺寸。13獨(dú)立原那么是指圖樣上給出被測(cè)要素的尺寸公差與 各自獨(dú)立，彼此無(wú)關(guān)，分別滿(mǎn)足要求的公差原那么。這時(shí)尺寸公差只控

19、制 的變動(dòng)范圍，不控制 。14孔或軸采用包容要求時(shí)，應(yīng)遵守 邊界；最大實(shí)體要求應(yīng)用于被測(cè)要素時(shí)，被測(cè)要素應(yīng)遵守 邊界。 15端面全跳動(dòng)公差帶控制端面對(duì)基準(zhǔn)軸線的 誤差，同時(shí)它也控制了端面的 誤差。16測(cè)量是將 與 進(jìn)行比擬，并確定其 的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。17按測(cè)量方法分類(lèi)，用游標(biāo)卡尺測(cè)量軸的直徑屬于 測(cè)量， 測(cè)量以及 測(cè)量。18按“級(jí)使用量塊時(shí)量塊尺寸為 ，按“等使用時(shí)量塊尺寸為 。19測(cè)量誤差是指被測(cè)量的 與其 之差。20正態(tài)分布曲線中，決定了分布曲線的 ，決定了分布曲線的 。21測(cè)量外表粗糙度輪廓時(shí)，應(yīng)把測(cè)量限制在一段足夠短的長(zhǎng)度上，這段長(zhǎng)度稱(chēng)為 。22評(píng)定外表粗糙度高度特性參數(shù)包括 、 和 。2

20、3按GB/T307.3-1996規(guī)定向心軸承的公差等級(jí)分為 級(jí)， 級(jí)廣泛應(yīng)用于一般精度機(jī)構(gòu)中。 24對(duì)于普通平鍵，鍵和鍵槽寬共有三種配合，它們分別是 、 和 。25普通螺紋的 和 都必須在 尺寸范圍內(nèi)才是合格的。26M242-5g6g螺紋中，其公稱(chēng)直徑為 ，大徑公差帶代號(hào)為 ，中徑公差帶代號(hào)為 ，螺距為 ，旋合長(zhǎng)度為 。27大徑為30mm、螺距為2mm的普通內(nèi)螺紋，中徑和小徑的公差帶代號(hào)都為6H，短旋合長(zhǎng)度，該螺紋代號(hào)是 。28直線尺寸鏈中公差最大的環(huán)是 。29在建立尺寸鏈時(shí)應(yīng)遵循 原那么。30尺寸鏈的組成環(huán)中，減環(huán)是指它的變動(dòng)引起封閉環(huán)的 變動(dòng)的組成環(huán)；增環(huán)是指它的變動(dòng)引起封閉環(huán) 變動(dòng)的組成

21、環(huán)。四、簡(jiǎn)答題1什么是互換性？互換性按程度分哪幾類(lèi)？2配合分哪幾類(lèi)？各類(lèi)配合中孔和軸公差帶的相對(duì)位置有何特點(diǎn)？ 3為什么要規(guī)定基準(zhǔn)制？為什么優(yōu)先采用基孔制？ 4簡(jiǎn)述測(cè)量的含義和測(cè)量過(guò)程的四要素。5“示值范圍和“測(cè)量范圍有何區(qū)別？ 6測(cè)量誤差按其性質(zhì)可分為哪幾類(lèi)？各有何特征？實(shí)際測(cè)量中對(duì)各類(lèi)誤差的處理原那么是什么？ 7外表結(jié)構(gòu)中粗糙度輪廓的含義是什么？它對(duì)零件的使用性能有什么影響？ 8為什么在外表粗糙度輪廓標(biāo)準(zhǔn)中，除了規(guī)定“取樣長(zhǎng)度外，還規(guī)定“評(píng)定長(zhǎng)度？ 9滾動(dòng)軸承內(nèi)圈與軸頸的配合和外圈與外殼孔的配合分別采用哪種基準(zhǔn)制？為什么？滾動(dòng)軸承內(nèi)圈內(nèi)徑公差帶相對(duì)于以公稱(chēng)直徑為零線的分布有何特點(diǎn)？其根本偏

22、差是怎樣規(guī)定的？ 10與圓柱配合相比，圓錐配合有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 11簡(jiǎn)述對(duì)齒輪傳動(dòng)的四項(xiàng)使用要求？其中哪幾項(xiàng)要求是精度要求？ 12求解尺寸鏈的根本方法有哪些？各用于什么場(chǎng)合？ 五綜合題1根據(jù)表1中給出的標(biāo)準(zhǔn)公差和根本偏差數(shù)值，求出以下孔、軸的上下偏差數(shù)值： 1 2 表1 標(biāo)準(zhǔn)公差和根本偏差數(shù)值表尺寸分段mm標(biāo)準(zhǔn)公差根本偏差I(lǐng)T7IT83050508080120253035394654506072911132按圖樣加工一孔，測(cè)得該孔橫截面形狀正確，實(shí)際尺寸處處皆為20.010mm，軸線直線度誤差為0.008mm，試述該孔的合格條件，并判斷該孔是否合格。3圖1和圖2分別給出了孔的兩種圖樣標(biāo)注方法，試根

23、據(jù)標(biāo)注的含義填寫(xiě)下表。 圖1 圖3圖號(hào)采用的公差原那么的名稱(chēng)邊界名稱(chēng)及邊界尺寸mm最大實(shí)體狀態(tài)下的位置公差值mm允許的最大位置誤差值mm實(shí)際尺寸合格范圍mm1 2 4將以下精度要求標(biāo)注在圖樣上。1內(nèi)孔尺寸為30H7，遵守包容要求；2圓錐面的圓度公差為0.01mm，母線的直線度公差為0.01mm；3圓錐面對(duì)內(nèi)孔的軸線的斜向圓跳動(dòng)公差為0.02mm；4內(nèi)孔的軸線對(duì)右端面垂直度公差為0.01mm。 5左端面對(duì)右端面的平行度公差為0.02mm；6圓錐面的外表粗糙度Rz的最大值為6.3m，其余外表Ra的上限值為3.2m。5加工一臺(tái)階軸，如下圖，假設(shè)先加工A1=550.2、A2=400.1，求尺寸A0及其

24、偏差。 參考答案一、 判斷題1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 二、選擇題1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.D 10.D11.C 12.C 13.D 14.D 15.C 16.B 17.C 18.D 19.C 20.A21.A 22.B 23.C 24.A 25.A 26.C 27.B 28.A 29.D 30.A三、填空題1 完全 不完全 2 互換性 3 十進(jìn)制 5 4 幾何

25、量公差 公差 5 大小 位置 公差值 極限偏差 6 測(cè)量 7 大小 位置 配合公差值 極限間隙或極限過(guò)盈 8 基孔制 基軸制 9 定向公差 定位公差 跳動(dòng)公差 10圓跳動(dòng) 全跳動(dòng) 1150mm 49.99mm 0.04mm 12實(shí)際 形位誤差 小于 大于 13形位公差 實(shí)際尺寸 實(shí)際要素的變動(dòng)14最大實(shí)體 最大實(shí)體實(shí)效 15垂直度 平面度 16測(cè)量對(duì)象 單位量或標(biāo)準(zhǔn)量 比值 17直接 絕對(duì) 接觸 18公稱(chēng)尺寸 檢定尺寸 19實(shí)際測(cè)得值 真值 20分散程度 位置 21取樣長(zhǎng)度 22輪廓算術(shù)平均偏差Ra 微觀不平度十點(diǎn)高度Rz 輪廓最大高度Ry 235 0 24松聯(lián)結(jié) 正常聯(lián)結(jié) 緊密聯(lián)結(jié) 25單一

26、中徑 作用中徑 中徑極限 2624mm 6g 5g 2mm N 27M302-6H-S 28封閉環(huán) 29最短尺寸鏈 30反向 同向 四、簡(jiǎn)答題1答：機(jī)器在裝配或更換零部件時(shí)，從大批生產(chǎn)出來(lái)的同一規(guī)格的零部件中，任意取出一件，不需要做任何選擇、附加調(diào)整或修配，就能夠組裝成部件或整機(jī)，并且能夠到達(dá)預(yù)定的設(shè)計(jì)性能和使用要求，這種技術(shù)特性叫做互換性。 互換性按其程度可分為完全互換性和不完全互換性。2答：配合分三類(lèi)：間隙配合、過(guò)渡配合和過(guò)盈配合。間隙配合中孔的公差帶在軸的公差帶上方；過(guò)盈配合中孔的公差帶在軸的公差帶下方；過(guò)渡配合中孔的公差帶和軸的公差帶相互重疊。3答：標(biāo)準(zhǔn)公差帶形成最多種的配合，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

27、規(guī)定了兩種配合基準(zhǔn)制：基孔制和基軸制。一般情況下優(yōu)先選用基孔制配合是考慮中、小尺寸孔常采用定尺寸刀具加工，這樣可以減少定尺寸刀具、量具的品種、規(guī)格、數(shù)量，而大尺寸刀具那么考慮習(xí)慣、方便，也采用基孔制。4答：測(cè)量是將被測(cè)幾何量的量值和一個(gè)作為計(jì)量單位的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比擬，求得其比值的過(guò)程。測(cè)量過(guò)程應(yīng)包括被測(cè)對(duì)象、計(jì)量單位、測(cè)量方法和測(cè)量精度四要素。5答：“示值范圍指計(jì)量器具所能顯示或指示的最低值或最高值的范圍；“測(cè)量范圍指在允許的誤差限內(nèi)，計(jì)量器具所能測(cè)出的被測(cè)量的范圍。6答：測(cè)量誤差按其性質(zhì)可分為系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差和粗大誤差三大類(lèi)。系統(tǒng)誤差在相同條件下，屢次測(cè)量同一值時(shí)，誤差的絕對(duì)值和符號(hào)均保持不

28、變或按某一規(guī)律變化；隨機(jī)誤差在相同條件下，屢次測(cè)量同一值時(shí)，誤差的絕對(duì)值和符號(hào)以不可預(yù)定的方式變化；粗大誤差是超出規(guī)定條件下預(yù)計(jì)的誤差。實(shí)際測(cè)量中對(duì)系統(tǒng)誤差用修正法消除；對(duì)隨機(jī)誤差可通過(guò)概率統(tǒng)計(jì)方法尋求和描述規(guī)律，評(píng)定其影響程度；對(duì)粗大誤差按一定規(guī)那么予以剔除。7答：外表結(jié)構(gòu)中粗糙度輪廓的含義是指零件外表由間距很小的微小峰、谷所形成的微觀幾何誤差。它對(duì)零件的使用性能中的耐磨性、耐腐蝕性和耐疲勞性以及配合性質(zhì)的穩(wěn)定性均有影響。8答：由于零件外表的微小峰、谷的不均勻性，在外表輪廓的不同位置的取樣長(zhǎng)度上的外表粗糙度輪廓測(cè)量值不盡相同。為了更可靠地反映外表粗糙度輪廓的特性，應(yīng)測(cè)量連續(xù)的幾個(gè)取樣長(zhǎng)度上的

29、外表粗糙度輪廓，即規(guī)定“評(píng)定長(zhǎng)度。9答：滾動(dòng)軸承內(nèi)圈與軸頸的配合采用基孔制，外圈與外殼孔的配合采用基軸制。原因是滾動(dòng)軸承是標(biāo)準(zhǔn)件。滾動(dòng)軸承內(nèi)圈內(nèi)徑公差帶相對(duì)于以公稱(chēng)直徑為零線的分布特點(diǎn)是在零線以下，根本偏差是上偏差，且為零。10答：1對(duì)中性好 內(nèi)、外圓錐體的軸線具有較高精度的同軸度，且能快速裝拆。 2配合的間隙或過(guò)盈可以調(diào)整。 3密封性好 內(nèi)、外圓錐的外表經(jīng)過(guò)配對(duì)研磨后，配合起來(lái)具有良好的自鎖性和密封性。11答：齒輪傳動(dòng)的四項(xiàng)使用要求：齒輪傳遞運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性齒輪傳動(dòng)的平穩(wěn)性載荷分布均勻性合理的齒側(cè)間隙其中前三項(xiàng)要求屬精度要求。12答：求解尺寸鏈的根本方法有完全互換法極值法和大數(shù)互換法。極值法用于

30、尺寸鏈環(huán)數(shù)較少或環(huán)數(shù)較多但精度要求較低的場(chǎng)合；大數(shù)互換法用于精度要求高且環(huán)數(shù)較多的尺寸五綜合題11為基軸制，故：es0eiIT725而孔的根本偏差可通過(guò)通用規(guī)那么求出：EIes50ESEIIT85039892的根本偏差可直接查表求得：EI0ESIT846ei11eseiIT71130412解：該孔的合格條件：DfeDmin=20mm,DaDmax=20.021mm,Dfe= Da-f=20.010-0.008=20.002 Dmin故該孔合格。3圖號(hào)采用的公差原那么的名稱(chēng)邊界名稱(chēng)及邊界尺寸mm最大實(shí)體狀態(tài)下的位置公差值mm允許的最大位置誤差值mm實(shí)際尺寸合格范圍mm1獨(dú)立原那么無(wú)特殊邊界0.0

31、30.034040.0392最大實(shí)體要求最大實(shí)體實(shí)效邊界，邊界尺寸39.970.030.0694040.0394 5解：確定封閉環(huán)為A0，確定組成環(huán)并畫(huà)尺寸鏈線圖，判斷A1為增環(huán)，A2為減環(huán)。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題13篇第一篇:頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步穩(wěn)固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的方案要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過(guò)程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次

32、實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的根底。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹我到村村委會(huì)后，先了解了村的開(kāi)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫助清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)

33、任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對(duì)于收到的所有信函，我都分門(mén)別類(lèi)的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。我對(duì)工作的

34、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的珍貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉

35、了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)決了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比擬粗放。第二，村委會(huì)工作人員思想比擬守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比擬低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿(mǎn)了沖動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信

36、，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐

37、來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了到達(dá)畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)

38、踐知識(shí)。3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:工廠車(chē)間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著沖動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命

39、中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人懊悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自

40、然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車(chē)間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過(guò)，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)一

41、定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專(zhuān)生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫助啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同

42、的崗位該怎么做，開(kāi)始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺(jué)得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過(guò)后來(lái)就不是那么的啦，我沒(méi)有認(rèn)真的教他們.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)時(shí)機(jī)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影

43、，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不管從剛開(kāi)始的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的時(shí)機(jī)。另外，學(xué)校還專(zhuān)

44、門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的缺乏，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短

45、暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?huà)：微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大局部來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著

46、課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?huà).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一

47、個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否適宜，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老

48、師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和缺乏，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話(huà)我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書(shū)不發(fā)愁上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門(mén)課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。

49、二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、效勞為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比擬競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、效勞創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速開(kāi)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了到達(dá)畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好

50、學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和開(kāi)展做出奉獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范專(zhuān)業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢(qián)彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)?；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更

51、厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名榮耀的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。確實(shí)實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，外表的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對(duì)隨手拎起來(lái)海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生

52、心里更是沒(méi)底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。站在六十多人的最前面沒(méi)有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。一上來(lái)就把標(biāo)題?桃花源記?里的“源寫(xiě)成“淵啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很為難！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得

53、得心應(yīng)手起來(lái)，到達(dá)“無(wú)視聽(tīng)課的老師的功底。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)答復(fù)以下問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話(huà)嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我發(fā)動(dòng)半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？“能出氣唄？課堂紀(jì)

54、律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞哭啦！事后全班同學(xué)給我抱歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級(jí)的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿(mǎn)意的工作，和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大局部同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠

55、。于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車(chē)床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛剛出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫(huà)線，鉆孔，攻絲，這些都是根底的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的根底。剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫(huà)的技巧，畫(huà)線的速度也越來(lái)越快了。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來(lái)攻的，哪知道原來(lái)不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是

56、靠人工來(lái)攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來(lái)攻的，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比擬大，所以比擬難弄出來(lái)，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。所以單獨(dú)一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)責(zé)怪我，幫我把絲

57、攻弄了出來(lái)。第二個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)銑床的操作，雖然過(guò)去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無(wú)論如何根底還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比擬容易。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開(kāi)始銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾千塊錢(qián)，望著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很快樂(lè)，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。第三個(gè)月，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)操作車(chē)床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車(chē)床和銑床的操作。

58、雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是根底打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比擬容易。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，根本上能車(chē)出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車(chē)了.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第九篇:機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、作業(yè)指導(dǎo)：四、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí),較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),市場(chǎng)范圍,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下定的根底.同時(shí)通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)

59、與管理量具、刀具1、第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，根本上沒(méi)有什么事情做。這一周的時(shí)間由師傅帶我。在這一周的時(shí)間里我根本上就沒(méi)有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。在我來(lái)的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作幫著管理量具.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第十篇:酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂(lè)清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感觸，而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中，樂(lè)清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車(chē)，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在

60、各酒店相關(guān)人員的帶著下去各自的寢室休息。因?yàn)榭谖兜牟町悾覀兌己懿涣?xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不熟悉的面孔，致使有些同學(xué)沒(méi)幾天思想就動(dòng)搖了。后來(lái)在同學(xué)們的相互鼓勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開(kāi)導(dǎo)下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)心和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線效勞員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂(yōu)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種效勞技能都有所掌握。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿?/p>