一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第11課小小鐘表店｜冀美版

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第11課,小小鐘表店冀美版,小小鐘表店 課題：小小鐘表店 教材版本：河北美術(shù)出版社 授課年級(jí)：小學(xué)一年級(jí) 學(xué)生分析p ：小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生特別喜歡美術(shù)課，他們畫起畫來膽子特別大，很少想自己畫的合不合理，一股腦的把自己的感覺畫到紙上。能通過剪、貼做一些紙手工。但他們生活知識(shí)儲(chǔ)備少，需要引導(dǎo)他們打開想象的大門，打開想象的思路，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。 教材分析p ：鐘表外部造型賦予鐘表更多趣味和個(gè)性。適合低年級(jí)，以它為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。通過設(shè)計(jì)制作鐘表了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)知識(shí)。體會(huì)設(shè)計(jì)與繪畫的不同。教材提供的圖片充分體現(xiàn)了鐘表使用與美觀相結(jié)合的特

2、點(diǎn)。開闊了學(xué)生的思路。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力目標(biāo)： 1、了解各種鐘表的結(jié)構(gòu)形狀，掌握基本畫法，嘗試設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的鐘表。 2、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念及創(chuàng)新能力 重點(diǎn)： 了解鐘表的構(gòu)成及外形特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制造一個(gè)鐘表。 難點(diǎn)： 鐘表的外形設(shè)計(jì) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來一件神秘的禮物，想不想知道是什么？ 生：想 師：我們來聽一聽、猜一猜。（學(xué)生聽） 師：是什么？ 生：鬧鐘。 師：對(duì)，就是鬧鐘，這件小鬧鐘老師特別喜歡，他每天催老師起床，還幫助老師記憶時(shí)間，合理安排時(shí)間，今天我們就一起學(xué)習(xí)小小鐘表店（板書） 師：你們家有種表嗎

3、？誰(shuí)來說一說？ 生：。 二、授新課 師：今天老師還帶來一些更漂亮的鐘表，你們想不想看一看？ 生：想 師：（播課件）看，這是一個(gè)什么樣子的鐘表？ 生：小花貓的。 師：你喜歡嗎？為什么？ 生：喜歡，因?yàn)樗芷?，很可愛?師：對(duì)，圓圓的臉很可愛，白色的表盤上紅色的蝴蝶結(jié)，多漂亮啊。下面還有呢。 （繼續(xù)播課件） 師：小房子的鐘表。你們喜歡嗎？ 生：喜歡。 師：是啊。房子造型很可愛，顏色很漂亮，黃色上面白色花紋，真漂亮。我們繼續(xù)欣賞。 （繼續(xù)播課件） 師：小月亮的鐘表，看它的造型顏色，多漂亮。 師：這么多漂亮的鐘表，誰(shuí)來說一說自己最喜歡哪一個(gè)？ 生：。 師：確實(shí)這些鐘表都特別漂亮，他們都有獨(dú)特的外形，

4、那老師問問大家，這些鐘表有什么共同特征呢？ 生：都有表盤 師：鐘表除了外形還有表盤(板書) 。表盤里都有什么？ 生：指針、刻度、數(shù)字。（教師板書） 師：老師這兒有個(gè)表盤，誰(shuí)來把這些指針和數(shù)字?jǐn)[到合適的位置？（找學(xué)生上臺(tái)擺表針、數(shù)字） 師：不錯(cuò)，現(xiàn)在表盤就做好了。我們就可以看時(shí)間了。但是我覺得這個(gè)表盤太普通了，咱們能不能把它變得漂亮些？ 生：能。 是：誰(shuí)來說一說怎能變漂亮？ 生：。 師：老師也能把他變漂亮（把表盤貼在大青蛙上） 師：怎么樣？它是不是變漂亮了？給老師鼓鼓掌吧！你想不想跟老師一樣做一個(gè)小鐘表呢？ 生：想。 師：你做一個(gè)什么造型的鐘表呢，想一想，海里有沒有能做鐘表的東西，天空呢？我們身

5、邊有沒有。 師：老師這里的小小鐘表店就要開張了，但是還沒有小鐘表呢，一會(huì)兒把你做的小鐘表放在老師的小鐘表店里吧。 三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo) 師：在做之前先看作業(yè)要求： 、用你準(zhǔn)備的卡紙做一個(gè)造型獨(dú)特的鐘表。 、安全使用工具，不要讓小剪刀咬住你的手。 、把紙屑收拾好，保持衛(wèi)生。 師：好，現(xiàn)在開始行動(dòng)吧！ 四、展示、點(diǎn)評(píng) 師：快來把你的小鐘表放到鐘表店里來吧！ 現(xiàn)在咱們的小鐘表店馬上開張了。你們都是小顧客，誰(shuí)來逛逛這個(gè)鐘表店？ 師：你最喜歡哪一個(gè)？為什么？ 生：。 五、總結(jié)： 今天同學(xué)們都做了一個(gè)漂亮獨(dú)特的小鐘表。你們表現(xiàn)的都很棒。希望你們今后一定要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。下課。 小學(xué)美術(shù)小小鐘表店

6、教案 很適合！人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第11 吉祥圖案教案題 第11吉祥圖案 授時(shí)間 /4三（4）三三/三 教學(xué)目標(biāo)1、了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。2、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積、大小相連。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖教學(xué)新一、組織教學(xué)。二、講授新引入：同學(xué)們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。教師：為什么這個(gè)小小的彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。小結(jié)：原來這些彩色紙通過折剪

7、，就變成美麗的圖案。揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。三、新授（1）欣賞分析p 。教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢?它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請(qǐng)你從作品中尋找答案。A：這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)？B：這些圖案的內(nèi)容分別是什么？小結(jié)：我國(guó)民間美術(shù)的吉祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音，寓意對(duì)幸福的向往與追求。（2）合作探究。教師分組發(fā)已做好的吉祥圖案。請(qǐng)每組同學(xué)完成任務(wù)。教師組織介紹教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢?小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥

8、圖案，你們可真棒!學(xué)習(xí)借鑒。提問：本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法？五、創(chuàng)作實(shí)踐。教師布置創(chuàng)作實(shí)踐1、開放思維。教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請(qǐng)你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢?六、展示評(píng)價(jià)、展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案3、欣賞：民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們以后繼續(xù)研究。大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？檢查自己準(zhǔn)備的用具穩(wěn)定情緒觀看老師示范剪紙思考老師的問題，為什么彩紙對(duì)折了剪，就變成美麗

9、圖案。通過欣賞各種的吉祥圖案，了解什么是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案根據(jù)老師的問題仔細(xì)欣賞吉祥圖案。根據(jù)已做好的吉祥圖案，對(duì)其內(nèi)容、形狀特點(diǎn)，進(jìn)行研究，并試著制作。每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。根據(jù)老師的提問回答，總結(jié)歸納哪些問題。剪、刻選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。小組討論。小組討論，發(fā)散思維。按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。創(chuàng)設(shè)情景，指示題。探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案經(jīng)過討論學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本科知識(shí)的重點(diǎn)提高學(xué)生解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力開闊學(xué)生的思路。通過創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動(dòng)手的能力。板書：第11吉祥圖案剪、刻（圖略）題11、吉祥圖案學(xué)情分析p 吉祥圖案應(yīng)用極廣，無論是雕刻、織繡、繪畫、印染、等都深受廣大民眾的喜愛。本教材的意圖是通過學(xué)習(xí)，了解吉祥圖案豐富多彩題材和千變?nèi)f化的造型，吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解到民族文化的多姿多彩。學(xué)生通過欣賞、感受、設(shè)計(jì)、制作等過程，充分體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。教材分析p 這節(jié)是以民間美術(shù)中的吉祥圖案為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解它的形式和題材是多種多樣的并且蘊(yùn)含著吩咐的寓意和美好的祝福。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，從而設(shè)