下學期幼兒園小班教師工作總結(jié)18篇

1、下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板（通用18篇） 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板（通用18篇） 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇1 光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20 xx年下學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 一、

2、細心呵護，做好保育工作 在日常生活中我們本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照料好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散閑逛，天涼時，提醒他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋嗬⒆蛹磳⑸胫邪啵麄冇X得自己長大了，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，樂觀激勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動的機會與空間，激勵幼兒樂觀參加活動。 二、教育教學的靈性進展 現(xiàn)在

3、使用的建構(gòu)式課程中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。 根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分

4、體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本領加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。 這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快?；顒雍螅瑯酚^地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個實踐型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻此夹屠蠋?，個人簡歷重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。 聽故事，培育幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無

5、關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。 在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、范文內(nèi)容地圖樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z

6、句表達。因此我班幼兒的語言進展能力比較好。 當然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每日玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每日所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動材料，這學期，我們用很多廢舊物品制作半成品，如制作了跨欄、沙包投準、扣紐扣毽子等活動材料供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和制造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。 三、人之初，性本善，說品德行為 我們通過各種伴侶間要相互團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小伴侶之間應該團結(jié)，平時準時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：相互幫助扣扣子等，準時表揚，逐步

7、形成相互幫助的良好品德，范文寫作像、等小伴侶能幫助其他小伴侶系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準時給予肯定和表揚，激勵其他小伴侶像她們一樣。漸漸地愛幫助別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了。看到這種場面真的很高興，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，例如：、等小伴侶總是會欺侮別的小伴侶，一會就有小伴侶來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀察，準時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為 時間過得太快了，似乎剛來這里，這個下學期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學期中我做了不少工作，取得很多的寶貴閱歷，當然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學期當中，我對工作布滿了極大的熱忱，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己

8、，虛心請教。 從本學期開頭我們課根據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動好玩的主題活動，將環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不行分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們準時對活動區(qū)的目標和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了進展。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇2 不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號

9、了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中，我們小一班老師團結(jié)協(xié)作，協(xié)作默契。小伴侶逐漸離別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和樂觀向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下： 一、保教工作方面 1、教學： 根據(jù)教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，留意個別教育。本學期我們一共開展了5個主題活動：動動小身體、我喜歡、好玩的顏色、可愛的小動物、夏天來了。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設了與主題相關，幼兒感愛好的主題和游戲環(huán)境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創(chuàng)設內(nèi)容新鮮、

10、構(gòu)思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒樂觀的參加到我們的活動中來，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒熬煉了各項能力并不同程度的有所提高。 作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課，樂觀參加園本教研活動，以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并專心組織好一日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的

11、效果。 在日常生活中我們堅持使用一般話，盡可能使自己的語言，規(guī)范標準。其次，注意培育洋剖而傾聽習慣，激勵幼兒大膽表達，并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎上得到進展。 2、常規(guī)： 小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培育方面我們二位老師在制定計劃時把常規(guī)培育劃入學期工作的重點。為了讓常規(guī)培育更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康進展的科學合理的常規(guī)體系。 通過對幼兒常規(guī)各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，愿意幫助他人、愛惜公物，使

12、用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難相互幫的意識利用各種兒歌和圖示，培育幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣，提高各方面的能力。 3、保育： 本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標全都，相互協(xié)作做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責任心，細心、耐心、溫順的照料幼兒的生活起居，樂觀培育幼兒自己穿衣穿鞋注意幼兒個人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。 4、平安： 利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡潔的平安保健常識，使孩子學會保

13、護自己，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻留意幼兒的活動，一定要讓幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動，避開出現(xiàn)平安事故，為達到平安事故以零為目標。 二、家長工作方面： 家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、老師的教育。本學期的家長工作我們做到： 1、堅持對班內(nèi)的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地進展。 2、通過家園欄，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作

14、。在手足口病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學預防手足口的有關知識。同時，每日我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。另外我們兩位老師堅持每日專心消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱忱向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天。 3、對將來園的幼兒，準時實行電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問候。 4、充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網(wǎng)絡等形式和家長溝通，如：通過本班的家長群給家長們發(fā)送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。 三、本學期

15、取得的成果： 鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注意幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習慣的培育，進一步提高幼兒的自理和自律能力。 經(jīng)過老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。 孩子們的常規(guī)得到了很好的進展，上課插嘴的現(xiàn)象少了在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜喝水、入廁都能主動排隊在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯，飯后小伴侶能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。 在上學期

16、中，我班根據(jù)幼兒的愛好、進展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地進展，促進了每個幼兒富有個性的進展。特殊是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，現(xiàn)在可以用一般話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。 四、存在的不足： 1、活動區(qū)投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。 2、區(qū)域活動材料有關的角色扮演類較少，下學期需要在這方面多加補充。 3、家長工作應該再細致深入，多利用家長資源協(xié)作教育活動實現(xiàn)教育目標。 看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都

17、有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。我們將繼續(xù)立足培育孩子各方面能力為動身點，在平凡的每一天注意孩子能力的熬煉和培育，讓孩子實實在在的不斷成長。 總結(jié)過去，展望將來，在新的學期。我們和陳老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風，是我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，我們班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇3 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總

18、結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、思想工作 本人能樂觀參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，聽從分配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。樂觀參加園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、敬重地對待每一個孩子。 二、教育工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、

19、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并實行相應的措施。 關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的能力。 2、在教育教學活動中專心備課，做好課前的物質(zhì)打算和知識打算工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷

20、，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、專心填寫周、月計劃及各種表格。 5、專心做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展能力。 三、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，

21、使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的進展。 2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。 3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具專心地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。 4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，

22、不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀察幼兒不同的破壞性行為，老師給予準時的制止，并進行隨機教育。 6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。 7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護能力。不吞食異物，

23、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作，專心填寫交班內(nèi)容。 五、家長工作 1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的激勵。 2、樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的今日誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。 3、向家長匯

24、報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，準時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園全都教育。 4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。 5、與家長進行了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法

25、，學習老老師的教學閱歷。 對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身能力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，樂觀地進行專題討論，力求把日后的工作做得更好! 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇4 不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有

26、進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 一、生活自理能力方面 幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面進展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。 小班的孩子正處在我自己來的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。 二、行為習慣方面 孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行

27、為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。 行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情愉快的重要保證。 三、教育教學方面 隨著春的腳步漸漸地接近，自然界萬物開頭復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個好玩的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探究、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每日和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂趣，也觀察到了種子的發(fā)芽。每日他們都有新的發(fā)現(xiàn)，帶給我新的驚喜。 媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著

28、媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培育感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)這一契機開展了一系列活動：談談我的好媽媽、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親布滿了感激。 當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告知我們什么?和他們一

29、起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。 四、家長工作方面 家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、老師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，與家長主動聯(lián)系，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率。現(xiàn)在家長和老師都可以有打算的靈活的展開合作與溝通。 本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還常常和

30、家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。 通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成果。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇5 在忙勞碌碌中一學期接近了尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多

31、的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。 的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責，多了一份敬重。 在工作中，我一如既

32、往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還樂觀參加園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。 因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再吵架了原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領

33、導下，我班幼兒學會自我照料(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。 在教研活動中，我也能專心投入，專心學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持專心學、專心做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。 在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、快樂果園、調(diào)皮小動物三個主題。在

34、主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、計劃性、動手能力等方面的培育，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享經(jīng)，樂觀專心地與老師共同活動。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的平常時刻，關注孩子的進展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的

35、整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。 在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家長進行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行準時教育提供了有利的前提。 而且，在生活中我無微不至的關心、照料班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照料生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成

36、長。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇6 在忙勞碌碌中一學期接近了尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。 今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。 的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累

37、，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”專心地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。 在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還樂觀參加園內(nèi)外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由

38、于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。 因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照料(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。 在教研活動中，我也能專心投入，專心學習。我感到人人都是我的

39、師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持專心學、專心做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。 在共同性活動中，我們開展了快樂的幼兒園、快樂果園、調(diào)皮小動物三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、計劃性、動手能力等方面的培育，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們轉(zhuǎn)變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中

40、的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享經(jīng)，樂觀專心地與老師共同活動。 作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的平常時刻，關注孩子的進展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。 在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家長進行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩

41、子之時進行隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行準時教育提供了有利的前提。 而且，在生活中我無微不至的關心、照料班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿*服，細心照料生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生老師”稱號。 雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一

42、些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要專心思考想方法解決，力求把日后的工作做得更好! 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇7 轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 專心學習新綱要的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我樂觀參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，專心記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水

43、平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體，聽從分配，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、敬重的對待每一個孩子。 二、教育教學方面 我從本班幼兒的實際情況動身，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，專心組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時樂觀想園長和老老師請教。 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了

44、一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀專心參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、能力投放了不同難度的活動材料。 本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的樂觀性，培育幼兒的學習愛好。 三、常規(guī)工作方面 從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪

45、指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴重，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。 四、平安教育方面 嚴抓幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻

46、提醒幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發(fā)現(xiàn)，準時清除。每次出外活動前，先觀察四面圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生平安事故。 五、家長工作方面 一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平時，常常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。 六、工作中的不足 我還應加強業(yè)務鉆研，準時

47、反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學習，爭取使我的工作更上一層樓。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇8 20 xx的鐘聲已敲響，帶走了20 xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們

48、的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。 回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)章意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況： 1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摩、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可

49、以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培育他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、*服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵孩子自己動手、專心進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環(huán)節(jié)創(chuàng)設游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為便利孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住

50、。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能根據(jù)老師要求做到的就嘉獎小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的樂觀性很高，也較快地把握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后進行的疊被子競賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了打算，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后相互觀察著由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就準時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如

51、早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“感謝、對不起、沒關系”等等。在常規(guī)的培育上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注意對孩子的平安教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們把握的家長接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。 2.共同參加，共同學習，共同成長。 “環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼诩彝ソ逃粫校厥鈴娬{(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特

52、殊注意環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是激勵孩子一起參加，不由于孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特殊快樂，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。 對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其樂觀性我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、樂觀性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，把握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每日一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中把握或鞏固一定的知識技

53、能，特殊是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的閱歷進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每日的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與打算，從活動內(nèi)容的設計到材料的打算，都從孩子進展的角度動身，并注意娛樂性和可操作性。 我班的孩子活潑、好動，特殊喜歡體育活動。每日我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外熬煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由安閑、愉快地玩耍，并在游戲中逐步進展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們留意對孩子進行平安教育，培育其

54、自我保護的能力。 為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進閱歷及規(guī)范性的材料。本學期，我們有系統(tǒng)地再次學習了幼兒園建構(gòu)式課程指導序、概述部分，專心學習了老師成長手冊，開展彈唱活動，專心外出聽課，回來上好翻版課，學習PPT的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。 3.與家長溝通，發(fā)揮其作用。 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫寶寶成長記錄，為家長提供各周教育教學內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方

55、式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還進行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而樂觀協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還留意跟蹤觀察，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育孩子。 班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)全都、相互提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能馬上坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方

56、法。但工作中還是存在一些不足，主要有： 1.有關特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特殊調(diào)皮的幼兒)。 2.教學活動中需更留意幼兒個性化的進展。(不能過于*) 3.班工作計劃需更細、更詳細地體現(xiàn)每項工作提前做好策劃和打算。 在今后的工作中，我信任我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇9 寒來暑往，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同進步的點點滴滴。勞碌，緊張，卻有充實而快樂現(xiàn)對本學期各方面工作進行總結(jié)，從而汲取閱歷

57、 。 一、保教工作 1.提高幼兒的自理能力，班級老師親密協(xié)作，加強保教工作，在一日生活中，主義關照幼兒的冷暖，平安，準時提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在日常教學活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如我會自己吃飯，睡覺不用陪，我會穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應該自己做。使幼兒形成初步的自我服務意識，值得一提的是，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持激勵，引導，初步幫助其克服不良飲食習慣，特殊是虞晨曦，宋執(zhí)輝小伴侶，從剛開頭挑食，食欲不振，吃飯過慢，經(jīng)過上學期和本學期我們的激勵和培育，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。 二

58、、教育教學方面 1.在教學活動中專心備好每節(jié)課，做好課前的打算工作，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒參加活動的愛好，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，制造良好的課堂氣氛，課后專心總結(jié)，反思不足之處，努力改進。 2.根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容，與要求組織好教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每日的游戲活動時間，提供幼兒活動材料，更好的培育幼兒的全面進展能力。 三、平安工作 1.平安，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的平安，是每位老師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點協(xié)作主班老師準時更換平安主題，以形式多樣的環(huán)境

59、布置體現(xiàn)不同平安教育，教給幼兒一些平安知識，如不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如110，120，等號碼的用途。 四、反思和今后改進方向 這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。 孩子的快樂是對我工作的激勵，家長的滿意是對我工作的肯定!教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任! 下學期幼兒園小班老師工作總結(jié)模板 篇10 一、班級情況 我班幼兒

60、大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責