初中物理 第一冊(cè)科學(xué)之旅 教案-

1、Word文檔 初中物理 第一冊(cè)科學(xué)之旅 教案 1 知道什么是光的折射現(xiàn)象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角 2 知道光從空氣斜射入水、其他介質(zhì)中及光從水、其他介質(zhì)斜射入空氣中的折射狀況 3 知道折射現(xiàn)象中光路是可逆的。 4 能用光的折射解釋生活中的一些簡(jiǎn)潔現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 光的折射規(guī)律； 2 作光折射的光路圖。 教學(xué)用具： 光具盤、平行光源（調(diào)壓器不能放得太矮便于把握）、玻璃水槽、水彩筆、多媒體課件、多媒體設(shè)備，實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)、碗筷（每人1個(gè)）、水 教學(xué)過程： 一 引入新課 “同學(xué)們，我們一起來做一個(gè)小試驗(yàn)，好不好？請(qǐng)大家將預(yù)備好的碗放在桌面上，看著碗底，將水倒入碗中，碗的深度有什么變

2、化？再將你桌上的筷子象我這樣斜插入盛水的碗中，留意從側(cè)面觀看筷子在水面處發(fā)生了什么變化？” 同學(xué)試驗(yàn) 盛了水的碗看上去變淺了，插入水中的筷子似乎變彎了。 “這是為什么呢？ 要弄清晰這些問題，就請(qǐng)大家和我一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)課 光的折射?！?板書課題。 二 新授 1 光的折射現(xiàn)象 “下面請(qǐng)同學(xué)們觀看兩個(gè)試驗(yàn)。” 演示試驗(yàn)一：光在空氣中傳播，光從空氣斜射入玻璃中。 “請(qǐng)同學(xué)們留意觀看，光在什么中傳播？其傳播方向是否發(fā)生變化？” 多媒體出示問題：光在什么中傳播？其傳播方向是否發(fā)生變化？ 同學(xué)回答。 “請(qǐng)同學(xué)們留意觀看，光從什么射入什么？其傳播方向是否發(fā)生變化？” 多媒體出示問題：光從什么射入什么？其傳播

3、方向是否發(fā)生變化？ 同學(xué)回答。 演示試驗(yàn)二：光從空氣斜射入水中。 “再請(qǐng)同學(xué)們?cè)倭粢庥^看，光又從什么射入什么？其傳播方向是否發(fā)生變化？” 多媒體出示問題：光又從什么射入什么？其傳播方向是否發(fā)生變化？ 同學(xué)回答。 老師小結(jié)：“通過這兩個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象，說明光在同一種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播方向不發(fā)生變化，光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，其傳播方向一般會(huì)怎樣？” 同學(xué)回答。 “對(duì)，會(huì)發(fā)生變化” “象這些光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)傳播方向發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做光的折射?！?同學(xué)看多媒體識(shí)記概念，老師板書：1.光的折射現(xiàn)象： 光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，其傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射”。 2 光的折射

4、規(guī)律 “下面我們把剛才的折射現(xiàn)象畫在黑板上。 我用一條直線表示空氣和玻璃的分界面，上面是空氣，下面是玻璃。” 把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫出光的折射光路圖； 回顧入射光線、法線和入射角。 “請(qǐng)同學(xué)們回顧一下入射光線、法線和入射角?！?入射光線 r 折射角 折射光線 從圖中介紹什么是折射光線和折射角。 “這一條從分界面射入玻璃的光線叫折射光線，折射光線與法線的夾角叫折射角，用r表示。” 利用多媒體強(qiáng)調(diào)：折射角是折射光線與法線的夾角。 “這個(gè)折射光路圖中的折射角為多少度？請(qǐng)大家不要錯(cuò)誤的認(rèn)為是90度，由于折射角是折射光線與法線的夾角，看圖中的折射角現(xiàn)在正漸漸減小，最終減小到了0度?！?演示試驗(yàn)三：

5、光從空氣斜射入玻璃中； “請(qǐng)同學(xué)們?cè)诠饩弑P上找出分界面、法線、入射光線、折射光線、入射角和折射角。” 老師指出，同學(xué)確認(rèn)。 “下面讓我們進(jìn)一步來觀看試驗(yàn)一，思索屏幕上的問題。” a.同學(xué)觀看入射角與折射角的大小關(guān)系。 b.轉(zhuǎn)變光從空氣射入玻璃中的入射角的大小，再觀看折射角的變化和變化后的大小。 c.垂直入射時(shí)，觀看光線方向是否轉(zhuǎn)變 同學(xué)思索下列問題（多媒體顯示）： “a.入射光線、法線、折射光線是否在同一平面內(nèi)，入射光線、折射光線是在法線的同側(cè)還是分居在它的兩側(cè)？ b.折射光線是偏向還是偏離法線？入射角與折射角的大小關(guān)系是怎樣的？ c.入射角增大后，折射角是否隨著增大？入射角減小后呢？ d.當(dāng)

6、入射角轉(zhuǎn)變后，折射角與入射角的大小關(guān)系是否轉(zhuǎn)變？折射光線向哪邊偏折？ e.垂直入射時(shí)，光的傳播方向是否轉(zhuǎn)變？” 通過上述試驗(yàn)現(xiàn)象回答。 “大家觀看得特別認(rèn)真，也回答得特別正確。請(qǐng)一位同學(xué)把我們剛才回答的問題綜合一下，完成黑板上的填空?！?小黑板： 2.光的折射規(guī)律： 光從空氣斜入水或其它介質(zhì)中時(shí)，_光線與_光線、_在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線_；折射角_入射角；入射角增大時(shí)，折射角也隨著_；光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí)，傳播方向_。（填“轉(zhuǎn)變”或“不轉(zhuǎn)變”） 老師揭示：“請(qǐng)一位同學(xué)大聲的把這段話讀一遍，這就是光的折射規(guī)律?！?同學(xué)識(shí)記：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔压獾恼凵湟?guī)律讀一遍” 同學(xué)猜想：（多媒

7、體演示猜想的三種可能） “請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的這個(gè)光路圖是否正確？現(xiàn)在發(fā)揮同學(xué)們的聰慧才智，請(qǐng)大家猜想一下： 假如讓入射光線逆著原來折射光線的方向入射，現(xiàn)在的折射光線將怎樣射出？” 演示試驗(yàn)五：光從玻璃射入空氣中。 “為了證明大家的猜想，我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)試驗(yàn)?！?“請(qǐng)一位同學(xué)用筆在入射光線和折射光線的位置分別做上一個(gè)標(biāo)記。 現(xiàn)在我讓入射光線逆著原來折射光線的方向入射，請(qǐng)同學(xué)觀看現(xiàn)在折射光線的位置?！?提問：“你觀看到了什么？你猜對(duì)了嗎？請(qǐng)大家通過屏幕上的兩個(gè)光路圖對(duì)比，說明折射光路具有什么性質(zhì)？” 同學(xué)觀看現(xiàn)象并得出結(jié)論：折射光路具有可逆性。 板書：折射光路具有可逆性。 小結(jié)光從玻璃或水中射入空氣

8、的狀況： “不知同學(xué)們留意沒有，我覺得剛才我們所學(xué)習(xí)的光的折射規(guī)律有點(diǎn)美中不足，它只總結(jié)了光空氣射入水、玻璃等其它介質(zhì)中的狀況，沒有介紹光從水中、玻璃等其它介質(zhì)射入空氣的狀況。下面我們結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象把它補(bǔ)充完整，光從水、玻璃等其它介質(zhì)射入空氣時(shí)。折射角大于入射角，折射光線偏離法線。 同學(xué)自已小結(jié)，老師板書光路圖。 同學(xué)回答。 同學(xué)練習(xí)： “請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)光的折射規(guī)律完成下列光路圖?！?完成下列光路圖： 空氣 空氣 玻璃 玻璃 多媒體演示畫圖過程。 “首先通過入射點(diǎn)作一條垂直于界面的虛線即法線，由于光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光線的方向應(yīng)偏向法線?！?“同樣首先通過入射點(diǎn)作一條垂直

9、于界面的虛線即法線，由于光從玻璃斜射入空氣中，折射角大于入射角，所以折射光線的方向應(yīng)偏離法線?！?3 光的折射規(guī)律的應(yīng)用 回到引入新課的試驗(yàn)現(xiàn)象。 “同學(xué)們，還記得上課前我們做的那個(gè)小試驗(yàn)嗎？現(xiàn)在我們就利用剛才所學(xué)的學(xué)問來解釋碗變淺和筷子變彎的緣由。” 多媒體演示：碗變淺的緣由。 “從碗底S點(diǎn)射向空氣的光線,在水面處發(fā)生了折射,折射角大于入射角,折射光線偏離法線,眼晴逆著折射光線看去,覺得似乎是從S1射來的，眼睛看到的是S點(diǎn)的虛像S1,S1在S的上方，所以看起來碗底上升，碗變淺了。” “你明白了嗎？請(qǐng)你解釋給你的同桌聽一聽?！?請(qǐng)同學(xué)回答。 “哪么插入水中的筷子變彎又是怎樣一回事呢？” 同學(xué)看

10、演示并爭(zhēng)論。 同學(xué)回答：筷子變彎的緣由。 同學(xué)看書：看眼睛受騙這一框。 “下面請(qǐng)同學(xué)們把眼睛受騙這一框自已看一下?！?板書：3.眼睛受騙 “眼睛受騙是什么緣由造成的？剛才我們所解釋的兩個(gè)例子是否屬于眼睛受騙現(xiàn)象？” 同學(xué)回答。 同學(xué)練習(xí)：運(yùn)用本課所學(xué)學(xué)問，動(dòng)手操作：如何觀察桶底物體。 “學(xué)習(xí)了眼睛受騙，我來考考你。我有一樣?xùn)|西放在了這個(gè)桶里，你們看得見嗎？誰能用我們這一節(jié)課所學(xué)學(xué)問來讓大家都能看清我桶里的東西。不能移動(dòng)我的桶和這個(gè)攝像頭?！?三 小結(jié) “這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了光的折射，我們一起來回顧學(xué)習(xí)了哪些新學(xué)問?！?“我們首先熟悉了光的折射現(xiàn)象，光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，其傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就叫光的折射。” “然后我們通過試驗(yàn)小結(jié)出了光的折射規(guī)律。光從?！?“我們熟悉的光的折射現(xiàn)象都要遵守光的折射規(guī)律?！?四作業(yè) 見油印資料。 訂正作業(yè)。 五結(jié)束 “同學(xué)們，其實(shí)光的折射現(xiàn)象在我們的生活中許多，如：由于大氣層是不勻稱的，早晨，當(dāng)太陽還在地平線以下時(shí)，太陽發(fā)出的光在不勻稱的大氣層中發(fā)生了折射，所以我們逆著折射光線看去，就觀察了太陽上升了的虛