初中物理 變阻器 教案--1

1、Word文檔 初中物理 變阻器 教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 了解觸電的緣由，把握平安用電的原則 力量目標(biāo) 理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用平安用電原則. 情感目標(biāo) 通過 學(xué)習(xí)，樹立平安用電意識，提高生活力量 教學(xué)建議 教材分析 本節(jié)用對話的形式敘述“平安用電”的有關(guān)學(xué)問，介紹了觸電事故發(fā)生的緣由，以及家庭用電平安的有關(guān)事項(xiàng). 本節(jié)學(xué)問同學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)知道，而且，應(yīng)當(dāng)本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺地根據(jù)平安用電的要求去做.對話形式增加了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的狀況下， 學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)平安用電的學(xué)問，既是 物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行素養(yǎng) 訓(xùn)練的必修課. 本節(jié)的重點(diǎn)是對平安用電原則

2、的把握和并能實(shí)際應(yīng)用 教法建議 本節(jié)的教學(xué)易采納理論和實(shí)際相對比、相結(jié)合的教學(xué)方法. 內(nèi)容同學(xué)比較簡單理解，教材也編得較為生動活潑，因而教學(xué)方法可以采納在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)閱讀和爭論相結(jié)合的方式進(jìn)行. 例如可以先讓同學(xué)閱讀教材，然后讓同學(xué)就教材中難于理解的地方提出問題，再由老師歸納后有重點(diǎn)地質(zhì)疑，最終可以讓同學(xué)聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際狀況，對比檢查有沒有不符合平安用電要求的地方，并開展分組爭論.這樣，就能夠充分發(fā)揮同學(xué) 學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，使同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問與實(shí)際結(jié)合起來.在本節(jié)的教學(xué)中，盡可能現(xiàn)代化教學(xué)手段，對同學(xué)進(jìn)行 訓(xùn)練. 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 第三節(jié) 平安用電 （一）觸電及觸電的危急 人

3、體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時，就會有電流通過人體當(dāng)通過人體的電流很小時，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到810mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時，在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止所以當(dāng)加在人體上的電壓大到肯定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故 通常狀況下，不高于36V的電壓對人是平安的，稱為平安電壓 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，肯定不能在與大地連通的狀況下接觸火線 （二）幾種觸電類型 （1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地

4、人誤與火線接觸的緣由 a火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體 b潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電濕手觸開關(guān)或浴室觸電 c電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼 d零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線 人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的緣由 a人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他 b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等緣由轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體 避開家庭電路中觸電的留意事項(xiàng) a開關(guān)接在火線上，避開打開開關(guān)時使零線與接地點(diǎn)斷開 b安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮 c室內(nèi)電線不要與

5、其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品電線有老化與破損時，要準(zhǔn)時修復(fù) d電器該接地的地方肯定要按要求接地 e不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭 f不站在潮濕的桌椅上接觸火線 g接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要留意與地絕緣，先用測 電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作 （2）高壓觸電 高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近高壓觸電有兩種： 電弧觸電：人與高壓帶電體距離到肯定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電 跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電 高壓觸電的危急比220

6、伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標(biāo)志時，肯定不能靠近它室外天線必需遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線四周放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等 （三）發(fā)生觸電事故后的措施 1假如發(fā)覺有人觸電了，下列哪些措施是正確的？ A快速用手拉觸電人，使他離開電線 B用鐵棒把人和電源分開 C用干燥的木棒將人和電源分開 D快速拉開電閘、切斷電源 通過爭論要同學(xué)明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避開在處理事故時，不使其他人再觸電，所以AB兩項(xiàng)是肯定錯誤的 2如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？ 要同學(xué)明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰 （四）平安用電原則 電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求. 不接觸高于36V的帶電體. 不靠近高壓帶電體. 不弄濕用電器. 不損壞電器設(shè)備中的絕緣體. 探究活動 【課題】 調(diào)查生活中防止觸電的方法 【組織形式】 個人、 學(xué)習(xí)小組 【活動方式】 1. 制定子課題.